简介：

简介：[摘要]研讨式教学因适应晋升教育自身的特点和规律，在教学实践中被越来越多地运用。要充分认识晋升教育运用研讨式教学的优势，把握研讨式教学方法对教员的要求，探究研讨式教学实施的基本环节和方法，处理好研讨式教学实践的三个重要关系，不断提高晋升教育研讨式教学的质量效益。

简介：摘要三位专家给Abi Rimmer的回复——有了正确的规划和态度，职业生涯的晋升过程就不会那么令人望而生畏。

简介：摘要：随着我国经济的不断发展，企业内部的人力资源晋升机制也在不断地发生变化。这一制度的变化对于员工来说是一件好事，不仅能够让员工感到晋升的满足感，而且还能让他们有更多提升自己能力的机会。但是如果不能够对企业内部的人力资源晋升机制进行完善和优化，就会导致很多员工在晋升之后变得更加懒散。这对企业来说是十分不利的，也会让企业在激烈竞争中处于劣势地位。所以说，企业内部人力资源的晋升机制具有非常重要的意义。本文主要就企业内部人力资源晋升机制进行研究和分析，并提出一些相应优化措施。

简介：摘要目的在深化职称制度改革背景下，了解我国公立医院医生对职称晋升的满意度现状，并分析影响其满意度的主要因素，为进一步改革我国公立医院医生职称制度提供参考。方法2018年6—12月，采用问卷调查法，依托医疗联合体平台对全国39家医院的2 156位在职医生开展调查，了解其职称晋升满意度现状。一般资料采用描述性分析，运用单因素分析方法分析影响医生职称晋升满意度的主要因素。结果2 156位医生对职称晋升的总体满意度评价得分为(3.17±0.84)分，满意率为32.88%(709/2 156)，其中晋升比例得分最低(2.90±1.03)。单因素分析结果显示，是否具有教学职称、医院级别及所在地对医生职称晋升标准满意度的影响差异有统计学意义(P<0.05)，中级职称满意度评价得分最低。结论医生对职称晋升的总体满意率不高，应完善分层分类的晋升标准、探索相对独立的晋升系列、合理调整晋升比例，加强医生队伍建设。

简介：摘要：综合性大学实践型教师是高校师资队伍的重要组成部分，为学校的实践学科发展、美育通识课程建设做出贡献。长期以来，实践型教师队伍的发展受到的重视程度不够，职称晋升相对困难。本文围绕实践型教师晋升发展通道改革的主题，总结了目前实践型教师队伍职称聘任制度现状；根据国家分类发展、改革评价方式的精神，提出健全职称晋升体系、完善职称评价标准、优化职称评审程序、建立激励机制等措施。