简介:摘要大众音乐学习评价是社会音乐学习过程中十分复杂又至关重要的教学环节。传统的教学评价模式在指导思想上存在着过于追求评价的甄别功能和选拔功能,漠视个体差异,导致评价标准的单一化,评价主体的单一化和单向化,评价内容的简单化等误区,使得音乐课程在大众音乐学习体系中有边缘化的倾向。新的流行趋势给音乐理念带来巨大的变化,评价方式也应随之改变。在实践中可以从构建完整的评价体系,实现形成性评价与终结性评价的有机结合,互评自评与师评相结合,建立多元化的评价标准等方面着手,实现音乐教学评价最终的目的。大众音乐学习评价是指根据《音乐课程标准》既定的教学总体目标和教学设计目标,运用科学有效的考查方法,对大众音乐学习的要素、过程和效果进行价值判断的活动。
简介:摘要随着我国的经济在快速的发展,社会在不断的进步,在当前社会发展环境下,社会上很多国有企业为了更好的实现健康稳定可持续发展,往往就会把握好企业整体的发展布局,并且能够根据未来国有企业的整体发展规律和发展形式,制定出有效的解决措施,不断的完善当前国有企业在社会发展过程中的不足之处。从另外一个角度来分析,国有企业要想整体上提高自己的运营水平,那么就必须要充分利用监督执纪“四种形态”的优势,对于国有企业内部以及国有企业的发展问题进行优化,在这个过程当中,使国有企业能够进一步的扩大规模,与此同时对于未来国有企业的健康发展,有着十分重要的保障。所以说,就必须要考虑到当前国有企业在发展过程,当中运用好监督执纪“四种形态”工作的重要性,并且对“四种形态”的深刻意义进行分析,那么这对于国有企业的未来发展有着十分重要的影响。
简介:摘要随着我国的经济在快速的发展,社会在不断的进步,在当前社会发展环境下,社会上很多国有企业为了更好的实现健康稳定可持续发展,往往就会把握好企业整体的发展布局,并且能够根据未来国有企业的整体发展规律和发展形式,制定出有效的解决措施,不断的完善当前国有企业在社会发展过程中的不足之处。从另外一个角度来分析,国有企业要想整体上提高自己的运营水平,那么就必须要充分利用监督执纪“四种形态”的优势,对于国有企业内部以及国有企业的发展问题进行优化,在这个过程当中,使国有企业能够进一步的扩大规模,与此同时对于未来国有企业的健康发展,有着十分重要的保障。所以说,就必须要考虑到当前国有企业在发展过程,当中运用好监督执纪“四种形态”工作的重要性,并且对“四种形态”的深刻意义进行分析,那么这对于国有企业的未来发展有着十分重要的影响。