简介:目的探讨以"问题为中心(problem-basedlearning,PBL)"的教学方法和传统教学方法相结合的教学模式在临床医学专业本科生毕业设计中的运用。方法选取在安贞医院进行毕业设计的临床医学本科生60名,随机分为传统教学组和传统教学与PBL教学相结合组(PBL结合组)各30名。分别采用传统的教学模式和传统教学与PBL教学相结合的教学模式指导学生进行课题设计和实验操作。学习结束后,对学生进行科研设计能力和基本实验技能考核,比较两组学生科研能力的掌握情况。结果PBL结合组学生在研设计能力和基本实验技能考核上均优于传统教学组(P〈0.05)。结论PBL教学方法与传统教学法相结合的教学模式是一种有利于提高临床医学专业本科生毕业设计能力的教学手段。
简介:"综合能力"是农村小学全科教师的核心能力。"小学综合实践活动设计"课程在提升全科小学教师"综合能力"方面具有其他课程无法替代的独特价值。在该课程实施的过程中,我们要注重教材开发、实习前充分体验、教师团队及时跟进指导和综合性评价以及"做"好毕业论文等几个关键节点。只有这样,才能提升未来小学全科教师设计与组织小学综合实践活动的胜任力及"综合能力",彰显"小学综合实践活动设计"课程的独特价值。
简介:摘要综合实践活动教学可以提升学生的自我生活与实践能力,了解更多课堂之外的生活知识与生产技能,帮助学生提升创新精神,培养学生的良好品质。本文基于活动内容、活动过程、活动评价三个维度并结合教学实例论述了小学综合实践活动教学中培养学生创新能力的策略。