简介:摘要:作文教学在语文教学中举足轻重,不容忽视。初中阶段主要记叙学习生活的经历和表达对生活的感受、认识。就学生实际而言,文章写事,很好完成,但许多学生仅仅是能完成而已,却不能完成好。不少学生由于在立意方面存在问题而影响了整篇文章的档次,主要是结尾的点题议论不够深刻。如何想突破这个问题,最好的方法就是利用我们的教材。这篇文章分析教材中经典篇目的结尾议论方法及借助“成长”为主题的学生习作升格探究利用教材中的经典篇目作文结尾议论的升格的方法。 关键词:语文教材 结尾 习作
简介: 关于小小说的结尾,有很多不同的观点.最引人注目的,恐怕就是围绕"欧·亨利式结尾"的种种争论了.有人把欧·亨利的结尾模式奉为金科玉律,认为这是小小说的艺术归属.对此,我是持反对意见的.鲍鱼的营养成分很高,可我们不能把鲍鱼当饭吃,你说是不是?……
简介:摘要对川端康成的《雪国》原文进行分析,列出“さん”这一结尾词出现的次数。在此基础上,列出不同译本中“さん”的翻译方法,对译者翻译的译文进行比较。通过原文、原文与译文对照比较,找出在翻译“さん”这一结尾词时,更适合的翻译策略