简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》与《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出教师应熟知幼儿年龄特征，采用科学的、灵活多样的教学策略，从不同角度促进幼儿情感、态度、知识、技能等方面的发展。歌唱是幼儿探索学习音乐艺术的重要方式之一，而练声则是歌唱的基础。人的嗓音是柔韧的，3至6岁年龄段幼儿的嗓音未经开发则是更加的娇嫩。运力过猛或不科学的地歌唱，不利于幼儿嗓音的保护，严重者还会造成声带负荷过重变成“公鸭嗓”。因此在歌唱前，有目的地练声是非常必要的。经过一定时间的练声，不仅可以提高幼儿歌唱的技能和技巧，更能激发幼儿对歌唱兴趣。

简介：练声是音乐独特题材的主要表现形式之一。练声曲的应用主要是针对于声乐课程上进行的基本功发声和训练做准备的，在其中最为重要的就是进行声乐教材的素材准备。在进行声乐教学的时候，练声曲的准备是很重要的，正视练声曲的作用，能够在进行声乐的教学的时候实现一种有效的教学效果。

简介：音乐会练声曲是指没有歌词的声乐作品。它是声乐艺术发展到一定阶段的产物,而理清音乐会练声曲产生、发展的历史线索,对于研究、把握并进而准确、妥帖地诠释以及在声乐教学中有效地运用它,均有着重要的指导意义。

简介：练声曲有很高的训练价值，但是我们对练声曲的重视程度远远不够，练声曲至少具备用于声乐技术训练、音乐性训练作用，最重要的是从发声练习向歌唱过渡的训练作用。在声乐教学中，我们应该更加重视练声曲的重要性，合理地使用于声乐教学中，提高声乐课的教学效果。

简介：练声是声乐教学的重要组成部分，每位声乐教师和学生都十分重视。然而，在练声曲的选用上，许多人的认识还不够全面。不少歌者认为发声练习不就是开嗓子，就像运动员在赛前活动筋骨一样。其实，发声练习不仅仅是单纯的开嗓子，而是通过有针对性地选择适合的练声曲，进行科学地技巧训练和艺术歌唱的重要环节。

简介：摘要在小学生学习音乐的过程中，对声乐作品的练习与歌唱一直以来都是学习音乐的技巧与展示的过程。因此在学习音乐的过程中对于练声曲的选择是非常重要的环节。小学音乐课堂在学习声乐的教学工作中要根据不同的学生进行相关的声乐曲目培训，这是小学音乐中练习曲目有效进行的一个不可或缺的部分。

简介：摘要：练声曲属于声乐教学活动当中的关键组成部分，在新型的声乐教学体系当中发挥出了重要作用，成为了声乐教学课程当中的基础内容，促使声乐表演及声乐教学对于练声曲予以了高度的关注，加快了此类教学方法的宣传和推广进程。在使用练声曲为最基础、必备的教学方法实践过程中，充分的展现出了练声曲在声乐教学活动当中的优势与作用，为声乐教育带来了广阔的发展空间，在声乐教育中的运用对声音的审美以及艺术素养有普遍的提高，使学生能够培养正确的发声、呼吸以及歌唱习惯，解决了在声乐教学训练阶段所遇到的难题，强化了练声曲教学方法与声乐教学之间联系。

简介：摘要：练声曲训练可调动各器官配合，帮助学生提升歌唱水平和歌唱能力。练声曲训练的表现需要按照训练方法确定，只有采用正确的方法进行训练，才能发挥出理想的效果。本文主要以《晨声69声字结合练声曲》练声曲集为对象，对高校声乐教学中应用练声曲的意义进行了总结，并且就练声曲的具体应用进行了分析。

简介：随着高校招生规模的扩大,艺术类专业学生数量剧增、师资短缺,使大批青年教师走上高校讲台。但是教学经验欠缺、内容空洞,理性分析缺失、重结果而忽略过程的教学方式等成为青年教师教学突出的共性问题。以青年教师课堂练声教学为例透视当前高师声乐教学的现状,指出练声教学在实践及认识层面存在的问题,提出加强、完善练声学习,增强课堂教学的规范性,积极引导师生对话与互动,重视课堂过程教学。

简介：【摘要】在音乐课程实践中，视唱练耳是重要组成部分，通过听、唱等方式，对学生音乐感、节奏感和音准等进行训练，可全面优化学生的音乐表达能力和音乐鉴赏能力。鉴于视唱练耳的关键作用，在小学音乐教学实践中，教师应进行多声思维的多元训练。本文围绕小学音乐视唱练耳教学现状，结合多声思维多元训练方式，分析多声思维训练在视唱练耳教学中的应用策略。

简介：摘要：本研究旨在探讨初中音乐学生变声期练声的教学策略，以提升学生声乐技能、保护嗓音健康。通过文献综述、实地调查和实践教学，我们总结出一套适合变声期学生的练声教学方法，包括声乐技巧的培养、声音健康的保护以及个性化指导的实施。

简介：练声是声乐演唱的重要组成部分,它也是声乐艺术的基本功。练声是一切歌唱方面的训练的开始,是迈进声乐艺术之门的最初级的阶段。发声不只是一种形式,它是用来培养声乐学习者的呼吸、吐字咬字、共鸣、断句能力、情感表达及树立身体乐器的一种方式方法。本文将在练声过程中经常会发生的一些问题作为研究方向,力图使学生在练声时避免这些问题的出现。

简介：摘要：在素质教育推行背景下，人们对艺术类的科目关注度不断提升，声乐作为高校教学的重要组成部分，对提升学生艺术素养有积极的作用。练习曲是声乐教学的主要内容，每一个练声曲的侧重点不同，培养学生的能力也存在差异，学生可以根据自己的需求，选择合适的练习曲进行训练，掌握练习曲中的重点，了解不同歌曲的演唱旋律，进一步提升学生的演唱技巧。基于此，文章将分析练声曲在高校声乐教学中的重要价值。

简介：摘要：在目前新型的教学形式之下，声乐在整体科目当中担任着越来越重要的角色，是一种主要通过发声训练和歌曲演唱来促进学生声乐技能提升的学科。在声乐教学的课程当中，练声曲始终担任着非常重要的角色，不仅能够传授给学生相应的发生技巧，还能够在持续的音乐性训练当中提升学生的各方面音乐素养。对于很多的歌唱家和声乐专家来说，练声曲在帮助他们提升专业技能的道路上发挥了极大的作用，因此已经成为了提升自身声乐技巧的不二法门。练声曲所具备的音乐性与歌唱性的特质能够帮助音乐教师实施阶段化的音乐教学，让学生们在练声曲的实践过程当中从更加全面的角度掌握发声练习的技巧，以求其在歌唱的时候能够更加灵活。

简介：摘要：音乐课堂教学活动的开展，对于激发学生想象力、创造力，培养学生艺术修养与审美能力等方面都具有重要的意义，本文以此为出发点，建立在小学音乐课堂教学的基础上，探讨如何在课堂教学过程中设置教学情境，促使学生能够更好的融入课堂，实现对于练声曲的有效教学，为小学音乐教学课堂质量的提升提供理论参考。

简介：摘要：音乐课堂教学活动的开展，对于激发学生想象力、创造力，培养学生艺术修养与审美能力等方面都具有重要的意义，本文以此为出发点，建立在小学音乐课堂教学的基础上，探讨如何在课堂教学过程中设置教学情境，促使学生能够更好的融入课堂，实现对于练声曲的有效教学，为小学音乐教学课堂质量的提升提供理论参考。

简介：<正>歌唱是音乐教学中感受、体验审美情感的直接手段。德国音乐理论家舒巴尔特指出:"人声是自然的原音,而自然的所有其他声音,只是这个原音的遥远的回声。人的喉咙是创作的第一个最纯洁的、最卓越的乐器。"然而,在目前的音乐教学中我们发现,幼儿园里还存在着一些幼儿喊歌、说

简介：摘要：在中小学音乐课堂之中，歌唱占据极为关键的地位，而练声是提高学生歌唱能力的基础，为了增强学生的歌唱水平，让学生具备明亮与自然的歌唱音色，流畅且深沉的歌唱气息以及圆润的歌唱发声，教师在音乐课堂之中必须利用情境教学策略开展练声曲教学。

简介：“咽音”这一术语——是以意大利文(Vocefaringea)翻译过来的。这一术语对许多学习声乐的人来说并不陌生,其实咽音练声法早在50年代起就已在我国掀起,但真正了解咽音练声法人并不多。造成此原因的,除传授此练声法的师资较缺乏外,我认为主要的原因还在于过去大部分学习声

简介：摘要：播音主持专业人才以其出色的语音面貌、嗓音特点和基本的语言技巧而成为电视节目配音员的重要职业背景。基于此，本文从影视配音演员的创作需求入手，对其与表演类声学培训的差异进行了比较，指出其在影视作品中的应用并不全面。探讨如何建立适合影视配音的“特殊发声练习法”。