简介：摘要：作为一个哲学刚入门的人第一篇论文，研究的是美国著名哲学家约翰杜威的教育理念思想，里面的很多哲学思想都在西方应用或者是流行，几乎可以说美国很少有学校没有受到过约翰杜威的教育思想理念的影响，仔细学习研读他的有关思想，你会发现杜威的思想其实可以非常有效的促进儿童的思维的发展以及对待学习的态度。以及可以联想到中国目前的一个考试教育的一个方向，了解教育到底应该什么样的模式比较能让儿童主动的去思考。
简介：摘 要：14世纪以后的欧洲，随着文艺复兴开始，宗教改革对建筑的冲击，启蒙运动的理性主义，浪漫主义、古典主义等思想的碰撞，欧洲思想界和文化界的重要人物如雨果、杜克、罗斯金、等率先意识到了保护古代建筑中珍品的重要性，呼吁保护修复本国重要的历史古迹，他们分别提出了不同的文物古迹修复观点及理论，在欧洲历史文化和艺术长期的发展过程中，逐渐划分为三个流派，即英国派，法国派、意大利派，本文主要研究是法国派代表维欧莱·勒·杜克的“风格性修复”理论和英国派代表罗斯金的“反修复”理论的差异。
约翰杜威下的教育哲学思考
关于欧莱·勒·杜克的“风格性修复”和约翰·罗斯金的“反修复”理论的差异研究
