简介：【摘要】随着科学技术的不断发展，互联网的不断完善，人类将解放双手，逐渐进入智能化的时代。在之后的发展中，智能化居住建筑产品的应用也将越来越广泛。本文以智能化家居为基础，结合现有的物联网技术，在现有的智能家居的基础上进行智能家居系统化设计的研究。 【关键词】智能家居；智能家居；系统化

简介：

简介：摘要：提高人才培养质量是高职院校整体工作的核心，高职院校必须提高对思政教育的重视力度，注重通过思政教育培养学生的健全人格，提高学生的思想道德修养与职业道德素质，从而更好地完成高素质应用型专业人才培养目标，帮助学生顺利走上工作岗位，实现人生价值。相较于传统思政课程而言，“课程思政”实现了思政教育范围和主体的全方位拓展延伸，有利于高校构建“大思政”格局，提升育人质量。因此，高职院校必须从整体上把握“课程思政”的实质与内涵，把握专业课程与思政教育之间的契合性，遵循推进“课程思政”的各项基本原则，有效开展“课程思政”教育教学改革。

简介：摘要：我国整体经济水平一直处于飞速上升的时期，现如今人们的居住质量相比以往大大提高，这也促进了建筑行业的长远发展。建筑行业虽然取得了迅猛的发展但是相关管理问题也就更加的突出了，这也成为了工作人员需要不断探究的一项问题。

简介：摘要：目的 针对慢性牙周炎患者在治疗过程中展开系统化口腔护理的具体效果进行分析。方法 以对比护理的方式展开本次研究，所选入患者为 88例，在本院 2019年 1月至 2020年 2月所接诊，按照组内任意抽选的方式，取 44例，在治疗过程中展开常规护理，作为对照组，余下 44例则需要将系统化口腔护理加以运用，作为观察组。分析两组护理效果。结果 结合对两组护理管理质量、菌斑指数、牙周袋深度以及龈沟出血指数对比，观察组均存在有明显优势 P<0.05。结论 对于慢性牙周炎患者在治疗过程中将系统化口腔护理加以运用，能够有效提升临床对该部分患者的治疗效果，帮助其恢复。

简介：摘要：当前我国烟草行业知识产权利的权益保护法中存在诸多问题，借鉴国外有关烟草行业相关法律知识权益的相关经验，提出了关于我国的烟草行业知识产权保护的具体管理对策的相关基本法规，从而完善有关我国烟草行业法律知识产权保护相关法律规章制度，建立健全相关烟草行业的知识产权保护管理制度；加强有关企业烟草系统法律知识产权保护管理实施办法与相关知识产权保护意识。

简介：摘要：随着社会经济的持续快速发展，电力在人们的生产生活中的需求量逐渐增大，电力工作者一直致力于将电力资源进行合理有效的配置。智能变电站采用先进、可靠、集成和环保的智能化设备，将电力资源有效地进行转变，发挥电力资源的作用。近年来智能变电站的发展进程加快，智能变电站技术也逐步提升，本文从智能变电站运维系统化管理系统的内涵入手，根据智能变电站设备安全运行的需要 ,分析智能变电站运维系统化管理的主要做法。

简介：【摘要】目的： 通过对护士 PDA 系统化培训后 临观察其临床使用的效果并进行对比与分析。方法： 将科室在岗护理人员 42 人按系统化操作技能培训后与 PDA单纯理论培训两阶段分成观察组和对照组进行对 PDA使用效果分析。结果： 运用t检验统计得出两组护理人员都能对 PDA 的常规使用都有效，系统化操作技能培训对护理人员熟悉使用 PDA的效果更明显（ p<0.05）。结论： 使用 PDA前临床护理人员进行系统化操作技能培训非常重要。

简介：【摘要】目的：探究胃溃疡护理中应用系统化护理的效果。方法：选择2018年1月-2019年1月纳入我院诊治的100例胃溃疡患者，50例为A组给予常规护理，在A组的护理基础上应用系统化的50例为B组，对比两组护理效果。结果：对比两组患者护理疗效，A组护理总有效率88.0%，B组护理总有效率为98.0%，B组总有效率显著高于A组的10%，组间对比有意义，P

简介：【摘要】：目的 针对系统化健康教育在高血压病人中的应用价值展开分析探讨。方法 选取我院 2018年 6月 ~2019年 6月收治的 58例高血压患者作为研究对象，随机分为对照组和研究组，每组各 29例。对照组采用常规护理方法，研究组在对照组基础上予以患者系统化健康教育，对比两组患者的护理满意度及血压变化情况。结果 护理后，研究组患者总满意度 (93.1%)，明显高于对照组护理满意度 (72.4%)，有统计学意义 (P<0.05)；研究组患者对疾病知识的掌握程度优于对照组，血压也得到了明显控制，有统计学意义 (P<0.05)。结论 采用系统化健康教育，能够有效提升患者对疾病的掌握程度，提升护理满意度，同时对控制血压起到积极作用，值得临床推广应用。

简介：摘要：高中数学难度大，知识体系复杂，很多学生不能对所学知识点做到融会贯通，尤其是缺乏对各个数学知识之间的熟练运用。数学是一门逻辑性和研究性极强的学科，所以需要教师在系统化教学下，让学生掌握整个高中数学的知识脉络，以此提高学生的学习能力，但是如何进行高效的系统化教学确是每位高中数学教师所要思考的问题。将高中数学中的各个章、节、点都做到系统化需要以扎实的基础知识为前提，并辅以有效的教学技巧，这无疑是每个教学工作者目前不得不面对的一个课题。

简介：摘要：目的 针对妇产科病房在护理过程中运用系统化整体护理的效果进行分析。方法 按照对比护理的模式展开本次研究，所选入产妇为 78例，在本院 2019年 1月至 12月所接诊产妇中随机选取，按照计算机随机抽样的方式，取组中 39例，护理工作按照常规方式展开，即对照组，余下 39例则将系统化整体护理加以运用，即观察组。分析护理效果。结果 结合对两组产妇在恢复中生活质量、护理满意度以及住院时间对比，观察组均存在优势， P<0.05。结论 在进行妇产科病房护理过程中将系统化整体护理进行运用，能够对该方面护理工作质量进行提升，帮助产妇恢复。

简介：【摘要】目的： 分析系统化护理对小儿弱视治疗效果的影响。 方法： 选择 2018 年 10 月到 2019 年 10 月在本院收治的小儿弱视 30 例患儿。所有患儿进行随机分组，观察组 15 例在对照组基础上运用系统化护理，对照组 15 例运用常规护理，两组护理效果对比。 结果： 两组护理效果比较，观察组治疗有效率明显优于对照组，（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 对小儿弱视患儿运用系统化护理，有利于增强临床治疗效果，改善弱视情况，提升生活质量，在临床中此护理起着重要作用。

简介：【 摘要】 ：目的 观察分析高血压患者实施 系统化健康教育的应用效果。方法 选择我院 2018 年 9 月 -2019 年 8 月收治的高血压患者 96 例为研究对象， 随机分为相同例数的两组：干预 组和对照组，每组各有患者 48 例。 对照组患者 采用常规护理，干预 组患者 在常规护理的基础上给予系统化健康教育方式。比较两组患者干预前后的 血压水平 变化，评价两组的护理满意度 。结果 干预后，两组患者的 SBP 以及 DBP 水平降低（ P ＜ 0.05 ）。与对照组干预后比较，干预组干预后 SBP 以及 DBP 水平降低显著（ P ＜ 0.05 ）。干预组患者的护理满意度为 95.83% ，明显高于对照组患者的 81.25% ，差异有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论 系统化健康教育可以有效控制高血压患者的血压水平，取得较高的护理满意度，具有在临床上大力推广及应用的价值 。

简介：　　 [摘要 ] 目的 对新生儿护理中的系统化护理管理效果以及价值进行探讨分析。 方法 整群选取 2018年 9月— 2019年 6月新生儿 134例作为研究对象，按随机原则分为实验组和对照组各 67例。其中实验组采用系统化护理管理干预，对照组则进行常规护理，然后对两组新生儿的护理效果以及父母对护理服务的满意度进行对比。 结果 观察组全部新生儿在护理服务中，其出现皮肤感染和高胆红素血症以及红疹等相关疾病并发症的发生率分别为 2.98%（ 2/67）；明显低于对照组（ 23.88%， 16/67），该两组新生儿的并发症发生率对比，差异具有统计学意义（ χ2=9.261， P<0.05）。该院共发放调查问卷表 134张，回收率 100%，经统计，观察组的新生儿家长护理满意度为 98.51%（ 66/67），明显高于对照组（ 80.59%， 54/67），该两组新生儿护理满意度对比，差异有统计学意义（ χ2=6.117， P<0.05）。 结论 新生儿在进行系统化护理管理之后，有效降低了皮肤病的发病率，并且提升了新生儿父母对护理工作的满意度。  　　 [关键词 ] 新生儿；护理；优质护理管理   　　当前，人们对医疗服务的要求也就越来越高，在这种情况下，相应的护理模式也需要进行的进行科学的改变，系统化护理作为护理模式中的一种，主要是为了给患者提供更加舒适，以及全面的护理服务 [1]。据有关研究显示，对于新生儿实施优质护理服务，可以有效改善新生儿的生存质量，明显提高疾病治愈率，同时强化了母亲对于新生儿护理知识的了解 [2]。为探讨系统化护理管理在新生儿护理中的应用效果，整群选取该院于 2018年 9月— 2019年 6月接收的新生儿 67例作为研究对象，对临床资料进行回顾性分析，现报道如下。

简介：摘要：核安全是国家安全的重要组成部分，为了保证核安全，不仅要依靠电厂设备的质量，更重要的是要有适应岗位工作需要的足够数量的人员，培训是实现这一目标的最佳途径。国际核电培训领域普遍应用的是 IAEA推荐的系统化培训方法，并被验证对核电人才培养非常有效。本文通过介绍系统化培训方法 SAT的基本步骤和流程，研究 SAT建设中的教学文件开发标准，结合某核电核电厂教学文件开发实践，为夯实各核电 SAT建设提供经验。

简介：摘要 目的：探究系统化护理模式在骨盆骨折术后病人护理中的应用效果。方法：选取2016年至2020年我院收治的40例骨盆骨折术后病人为研究对象，将病人随机分为观察组与对照组各20例，分别采取系统化护理或常规护理后，评估护理效果。结果：观察组病人护理效果评分明显高于对照组，p＜0.01，差异具有显著统计学意义。结论：系统化护理有助于加快骨盆骨折病人快速康复，增强病人心理承受能力，提高护理效果，值得在骨科护理工作中积极推广。

简介：【摘要】 目的 探讨系统化心理护理干预在 ICU患者临床护理中的应用效果。方法 收集 2015 年 3 月至 2017 年 3 月我院 ICU收治患者 90 例，采用随机数字法分为两组，对照组（ n=45）接受常规护理，观察组（ n=45）在常规护理的基础上接受系统化心理护理干预，比较两组护理前后焦虑程度、抑郁程度、生命体征。结果 护理后观察组患者的 SAS 评分和 SDS 评分均明显低于对照组， P<0.05；观察组患者护理后 SBP、 DBP和 HR水平均明显低于对照组， P<0.05。结论 系统化心理护理干预可有效改善 ICU患者治疗过程中焦虑、抑郁等不良情绪，对于稳定患者生命体征、保证治疗顺利进行具有积极作用，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：探讨分析系统化健康教育在脊柱骨折患者护理中的应用效果。方法：选择2019年3月~2010年3月我院收治的脊柱骨折患者93例，根据患者入院时间分为对照组45例、观察组48例，对照组给予常规口头健康教育，观察组给予系统化健康教育，比较两组患者术后相关指标及疾病知识掌握情况。结果：观察组患者尿管舒适度评分、睡眠质量评分显著高于对照组（P

简介：【文章摘要】：建设现代职业教育体系已经成为我国职教改革发展的根本目标。目标引领下，职业教育内涵建设要在关键环节和重点领域取得决定性突破，课程改革将面临新一轮的改革发展浪潮。在现代职教体系框架要求下，能力本位的职业教育课程难以实现体系设定的教育目标，人格本位的职业教育课程被推到前沿，而工作过程系统化职教课程模式已成为近年来中职课程改革的发展趋势。本文从人格本位视角下思考，探讨中职构建工作过程系统化课程模式的人格属性。