简介：在风光旖旎、钟灵毓秀的复新河畔，在历史悠久、人文荟萃、两汉文化的发祥地——古凤城，座落着一所享誉江苏徐州大地的现代化民办学校，她是改革春风吹拂下催生的一颗璀璨的明珠——丰县广宇中英文学校。

简介：摘要随着社会文明和物质生活不断发展，文化日益成为人们生活中必不可少的一部分。影视文化在“融合”和“互异”作用下，为我们的英文学习提供了有效实用的方法。本文从影视文化对英语学习的必要性出发，分析英语电影的语言风格和翻译特点，着重探讨影视文化对英文学习的作用。同时，以轻松的方式将英美文化融入课堂，提高学生的英语水平和欣赏能力。

简介：古往今来,大众文化和精英文化一直是影响艺术创作的重要因素之一,而与之相关的探讨,也一直是一个非常热门的话题。本文主要讨论电影艺术与游戏艺术这两大当今时代在大众群体中广泛传播的艺术形式门类是如何受到大众文化与精英文化的影响而发展的。

简介：在高等教育大众化背景下,精英化教师教育是更具时代特色的教师教育观念和更高层次的教师教育模式,它已经成为当下国际教师教育发展的新趋势和我国教师教育发展的新诉求。精英化招生是实现教师教育精英化的前提条件,是开启提升教师教育质量大门的钥匙,在教师教育中起着基础而关键的作用。教师教育精英化招生主要回答的是＂招谁＂＂谁来招＂＂怎么招＂这三个问题,也就是要确定招生对象、明确招生主体、完善招生办法。这三个问题的有效解决,为提升教师教育质量、实现教师教育精英化提供了可能与条件。

简介：就前段时间出现的网络舆情，一位媒体人对其中的舆情做了分析。据他观察，似乎每一个公共事件的发展都有一定的规律，那就是：媒体报道，大众讨论，进而引发“网络热议”，接着是所谓的精英学者以“理性者”姿态出来斥责这些“网络热议”是暴力。他说：“如今的精英舆论场和大众舆论场，异常撕裂对峙，

简介：以韩礼德的系统功能语法理论为理论框架,通过从语篇视角对英文学术论文摘要的语场、语旨、语式进行分析,得出制约三大功能的语篇特征及语言使用标识.正确认识语域的三变量,合理把握三大功能的实现方式,能为摘要英译过程中如何选择正确翻译方法与策略奠定基础.

简介：摘要小学生的美术表达力与创造力具有极大的模仿性、可塑性，陈旧的教学方式会禁锢学生的发展思维，落入固步自封的模仿怪圈。如何改变此现状？图像分解着力打开学生的视野，让创新思维助力课堂教学，为学生搭建精彩的美育成长平台。

简介：摘要班主任工作是学校教育教学工作最基层、最重要的一个方面，担任着教育学生的大任，为祖国现代化建设培养德智体美全面发展的高素质人才。担任班主任工作，是所有教师走上工作岗位必须经过的一个历程，也是一个不断淬炼，提升自我的机遇，更是教育生涯中令人难忘的工作经历。作为一名有着十余年教育经历的教育工作者，我在班级管理旅程中不断深思，大胆探索，用爱心点燃梦想，用爱心呵护孩子，用爱心教育孩子，在自己的班级管理中大胆实践“塑造学习楷模培养管理精英”班级管理模式，效果明显，值得推广。

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简介：受益于稀见历史文献的面世和研究思路的转换,近年来,国内外学者通过跨学科、跨国别的合作,对康区历史文化投入了极大热忱,使得＂康区研究＂＂康巴学＂成为藏学研究领域新的学术热点。文章关注英文学界对元明清时期康区历史文化的研究,并从中央政府的川边治理、地方社会的能动回应、＂地方感＂的宗教呈现、经济结构与商贸行为等4个方面对既有研究进行梳理。在此基础上,希望探讨现存研究的理路贡献或范式缺失,以引起学界同仁反思,共同思考该领域的发展方向和尚待开拓之议题。

简介：近代忻定地区以其特殊的自然与社会环境而孕育了大批精英人物,成为区域社会发展史上引人瞩目的重要历史现象。近代该区精英群体分布在区域社会发展的政治、经济、文化等各个领域。在区域社会文化研究炙热的今天,以精英群体为出发点分析区域历史、文化已成为学术界研究趋势之一。在立足近代忻定地区精英群体之分布基础上,结合人物发展背景深挖其精英成长渊源以启示今、后人之发展观念。

简介：(1)英文题名以短语为主要形式,尤以名词短语最常见,即题名基本上由一个或几个名词加上其前置和(或)后置定语构成;短语型题名要确定好中心词,再进行前后修饰。各个词的顺序很重要,词序不当,会导致表达不准。(2)一般不要用陈述句,因为题名主要起标示作用,而陈述句容易使题名具有判断式的语义,且不够精练和醒目。少数情况(评述性、综述性和驳斥性)下可以用疑问句做题名,因为疑问句有探讨性语气,易激发读者兴趣。(3)同一篇论文的英文题名与中文题名内容上应一致,但不等于说词语要一一对应。在许多情况下,个别非实质性的词可以省略或变动。

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简介：①英文题名以短语为主要形式,尤以名词短语最常见,即题名基本上由一个或几个名词加上其前置和(或)后置定语构成;短语型题名要确定好中心词,再进行前后修饰。各个词的顺序很重要,词序不当,会导致表达不准。②一般不要用陈述句,因为题名主要起标示作用,而陈述句容易使题名具有判断式的语义,且不够精练和醒目。少数情况(评述性、综述性和驳斥性)下可以用疑问句做题名,因为疑问句有探讨性语气,易激发读者兴趣。

简介：(1)英文题名以短语为主要形式,尤以名词短语最常见,即题名基本上由一个或几个名词加上其前置和(或)后置定语构成;短语型题名要确定好中心词,再进行前后修饰。各个词的顺序很重要,词序不当,会导致表达不准。(2)一般不要用陈述句,因为题名主要起标示作用,而陈述句容易使题名具有判断式的语义,且不够精练和醒目。少数情况(评述性、综述性和驳斥性)下可以用疑问句做题名,因为疑问句有探讨性语气,易引起读者兴趣。

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简介：(1)英文题名以短语为主要形式,尤以名词短语最常见,即题名基本上由一个或几个名词加上其前置和(或)后置定语构成;短语型题名要确定好中心词,再进行前后修饰。各个词的顺序很重要,词序不当,会导致表达不准。(2)一般不要用陈述句,因为题名主要起标示作用,而陈述句容易使题名具有判断式的语义,且不够精练和醒目。少数情况(评述性、综述性和驳斥性)下可以用疑问句做题名,因为疑问句有探讨性语气,易引起读者兴趣。

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