简介:摘要教学要从研究教师转向研究学生已经成为现代教学的必然趋势,由教会知识转向教会方法,由知识本位转向能力本位。面对英语教学效果不如人意的状况,我们必须着重教会学生选用实用的个性化学习策略来改进学习,提高学习质量。学习策略训练和强化就成为课堂教学的重要组成部分了。
简介:【摘要】在执教的十来年里,每年都会遇到层次不同素质不一的孩子,其中学困生已经成为班主任德育中重要而独特的个体。他们对学困生的教育策略也有其共性,因为他们受遗传、家庭、社会等因素的影响,表现出各种各样的特点。本文从探究学困生的根源入手,对学困生进行专题教育的策略进行浅层次的探讨。
简介:【摘要】目的: 探讨血站采用一遍ELISA+一遍NAT检测策略检测血液HBV、HCV、HIV可行性,为建立安全合理、经济高效的血液检测策略提供参考。方法: 将嘉峪关市2016年7月1日~2023年11月31日无偿献血者中HBV、HCV、HIV检测ELISA单试剂阳性结果,与NAT检测结果进行比对。同时委托卫生部临检中心进行HBV、HCV确证,委托嘉峪关市疾控中心进行HIV确证。结果: 共检测血液29264份,ELISA检测单试剂阳性总计90份,阳性率3.08‰(90/29264):HBV 33份,阳性率1.13‰(33/29264);HCV 18份,阳性率0.62‰(18/29264);HIV 39份,阳性率1.33‰(39/29264)。与NAT结果比对及确证试验发现,HBV 23份索林单试剂阳性血液中,有1份NAT阳性,确证结果阳性,符合率为3.42/10万(1/29264);有2份NAT结果阴性,确证结果阳性,确证阳性率为10.25/10万(3/29264)。HCV、HIV单试剂阳性血液,NAT结果与确证结果均阴性。结论: 一遍ELISA+一遍NAT检测策略在选择合适的试剂,加强人员检测水平的前提下是可行的。是符合法律法规,经济高效的一种检测策略,与两遍ELISA+一遍NAT检测策略相比,检出率无差异。
简介:摘要目的对RhD阴性血型孕妇进行基因分型,探索适合本地区RhD阴性血型孕妇的胎儿RhD血型产前筛查方法。方法本研究为前瞻性研究。纳入2021年3月至11月在南京大学医学院附属鼓楼医院就诊的孕周≥12周的单胎妊娠RhD阴性血型孕妇33例。在行RHD基因分型的基础上,采用实时荧光定量聚合酶链反应(polymerase chain reaction,PCR)检测RHD基因外显子5和10,对RHD完全缺失型及RHD-CE(2-9)-D型孕妇外周血游离DNA进行胎儿RhD血型产前筛查;利用高通量测序技术检测1号染色体上25648453位点,对RHD 1227A突变型孕妇外周血游离DNA行胎儿RhD血型产前筛查。同时经新生儿脐带血验证产前筛查结果,采用描述性统计分析。结果33例RhD阴性血型孕妇中,20例(60.6%)为RHD完全缺失纯合型,5例(15.2%)为RHD-CE(2-9)-D/RHD完全缺失杂合型,7例(21.2%)为RHD 1227A/RHD完全缺失杂合型,1例RHD711delC/RHD完全缺失杂合型。25例RHD完全缺失纯合型或RHD-CE(2-9)-D/RHD完全缺失杂合型孕妇产前筛查结果中,22例胎儿为RhD阳性血型、3例为RhD阴性血型,新生儿脐带血验证结果与产前筛查结果一致;7例RHD 1227A/RHD完全缺失杂合型孕妇产前筛查结果显示,胎儿均为RhD阳性血型,新生儿脐带血验证结果与产前筛查结果一致。1例RHD 711delC/RHD完全缺失杂合型孕妇未行胎儿RhD血型产前筛查。结论RHD完全缺失纯合型为本地区常见的等位基因类型,其次为RHD 1227A/RHD完全缺失杂合型及RHD-CE(2-9)-D/RHD完全缺失杂合型。在RhD阴性血型孕妇基因分型的基础上,综合利用实时荧光定量PCR及高通量测序技术对RHD完全缺失型、RHD-CE(2-9)-D型及RHD 1227A突变型孕妇进行胎儿RhD血型的产前筛查,有助于RhD阴性血型孕妇的分类管理。