简介：

简介：摘要小学科学是以培养学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以及探究为主的学习活动，培养学生的好奇心和求知欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略。它将过去传统的、静态的、封闭的课堂变成了现代的、动态的、开放的课堂教学模式，使科学课堂更形象生动，更富感染力，更能激发学生的学习兴趣和求知欲。让学生在有限的教学时间内，轻松地学到更多的知识。

简介：摘要课堂教学的优化环节是教师能力总体的表现。科学课堂优化讲究的是“全面优化教学面孔”，使学生有焕然一新的感觉，从而集中注意力，调动学生在科学课堂的积极性，让学生投入科学课堂，对其产生兴趣。教学优化没有固定的方法，至于用哪种方法使学生爱上科学课堂，就应该从实际出发，做到具体问题具体分析，结合学生的情况和各方面的客观条件对症下药，才能达到效果。

简介：摘要双语教学是外语教学发展到一定阶段的必然延伸。通过对课型的研究，有助于教师更好地掌握各种类型课的教学目的、教学结构、教学方法等方面的规律，提高教学设计、实施和评价的能力，是有效开展双语科学课的关键。

简介：摘要科学课堂是一个动态过程，由诸多细节构成。细节虽小，却透射出教育的大理论、大智慧。教师必须充分发挥自己的教学机智，敏锐的关注细节、捕捉细节，才能成就精彩课堂。

简介：摘要本文主要针对小学生特点分析了小学科学课教学中的常用策略——问题提出策略、探究策略与想象引导策略，旨在提高小学科学课的教学效果。

简介：科学作为小学一门重要学科,是引领学生走进科学世界,提高学生科学素养的重要途径之一。文章结合个人多年科学教学实践,提出几点教学建议和看法。

简介：摘要在科学课教学中，巧妙运用多媒体，能够创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣；可以让学生轻松细致地研究精密仪器、动植物器官构造，身临其境地探究宇宙奥秘，极大地提高科学课教学效率。

简介：4月18日，第二课堂杂志社与湖南省博物馆联合开展校外教育活动，在博物馆给长沙市育英小学六年级同学们上了一堂别具一格的科学课。

简介：

简介：摘要：如何上好小学科学课，如何让学生学得主动、认真、愉快，对于贯彻德智体全面发展的教育方针，培养“四有”的社会主义主义公民，提高全民族素质有着重要的意义。科学课的教学必需真正贴近自然、贴近经验、贴近生活、充满生命的活力。

简介：

简介：执教一年级新教材以来,我觉得,家长参与科学课外活动率明显高于别的学科,很多趣味性、实践性很强的活动,都引起了孩子和家长的兴趣。表1是宜兴市新庄小学一年级四个班的学生学科喜好统计数据表,表中数据表明：大多数学生都十分喜欢科学课,都愿意参与科学活动。不过,从教学实践看,一、二年级的科学课更具有挑战性,对教师也提出了更高的要求。

简介：摘要实验是小学科学课中的重要组成部分。通过实验能够激发学生学习科学的兴趣与探究欲望，提高他们的学习能力。因此，在教学中教师应多花心思设计实验，让学生做实验的主人，培养学生的动手操作能力及探究能力。

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简介：摘要小学科学课教学要充分针对学生特点，调动学生兴趣，提供良好的课程学习材料与情景，激发学生学习热情，做好创新意识与能力的引导。具体操作上，需要依据不同年龄、不同课程内容与不同教学目标做适宜的调整，进而从大体方向与具体细节执行上得到创新能力培养的有效发挥。

简介：

简介：摘要小学科学课是一门科学启蒙课程，其宗旨是培训学生科学素养，所以，通过对课堂导入进行巧妙利用，学生科学学习兴趣进行培养等方法不断提高学生自身科学素养非常重要。本研究主要对小学科学课导入方法进行分析与探讨。

简介：摘要素质教育应该是倡导以创新精神为主体的素质教育。许多教育工作者越来越清醒地认识到这一点。我们的教育应该发展学生的智力，更要培养学生的能力，特别是创新能力的培养。本文从小学科学课中如何营造创新氛围、激发学生的创新欲望、拓宽学生的创新空间等方面提出了一些见解。

简介：摘要“科教兴国”，意为一个国家的强盛需要依靠科技的发展程度。小学生正处于独立思维形成的最佳时期，并且小学是培养学生形成独特发散思维的最重要学习的场所。所以，对小学生开设科学课程尤为重要。但如何实行高效教学的教学方法则是每个教育工作者应该重点关注的对象。