简介：理论不针对问题、不研究问题、不回答问题，不从问题开始，就会失去价值。理论的价值就在于启发和引导人们发现问题、解决问题。人们需要理论就是要从中找到被问题困扰而百思不解的答案。为什么不同的人会有不同的理论选择?一个重要原因就在于所关心的问题不同。

简介：最近，有位著名作家在报刊发表文章，题为《门外谈诗》，声称他爱诗而不会写诗。我想借用其题意，叫做“门外谈人才”。

简介：中国社会转型发展使公共领域问题成为学界研究的热点。本文在全面梳理相关文献的基础上，对公共领域的内涵、历史演变、构成要素以及中国公共领域的历史争论、特征及构建必要性做了归纳说明，最后对研究情况做了简要的评论。

简介：摘要：在小学数学教学中，数学思维的培养与探究精神是最主要的。在学习过程中，教师应当促进学生的逻辑思维能力不断提高，并且制定与学生学习水平与心理相契合的教学规划，充分促进学生数学水平的提高。本文旨在分析小学数学研究中问题的计划和应用，并为相关研究提供参考。

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简介：1重点知识与命题特点存在性问题是指根据题目所给定的条件，探究是否存在符合要求的结论。近年来，本专题注重对学生探索性思维能力和创新思维能力的考查，常见类型有探究特殊图形的存在性问题和探究图形间特殊关系的存在性问题，其中探究特殊图形的存在性问题的考查多以二次函数图像为载体来探究满足某种条件的特殊三角形或四边形（如等腰三角形，直角三角形，平行四边形，矩形，菱形等）是否存在，是近年来中考的热点；

简介：1重点知识与命题特点一个封闭性数学问题，通常包括已知条件、解题依据、解题方法和问题结论，如果这四个部分不完全齐备，便形成了条件不完整、结论不确定、解法不限制的开放探究问题。利用数学知识之间的不确定关系作为问题原型，或隐去条件，或隐去结论，或在既定的条件下，寻求符合要求的数学关系式或几何图形特征，或者在实际的背景中，寻求多种解法与结论等。设计开放探究问题，一般可以分为条件开放、策略开放、结论开放以及综合开放四类。

简介：摘要：园林景观规划设计在我国园林建设中起着至关重要的作用。然而，近年来我国园林工程增加，景观规划设计中存在的问题也逐渐凸显，如缺乏风格特色、过度追求绿化、忽略实用性等。本文旨在全面了解这些问题，并制定相应的解决方案，以更好地发挥园林景观的价值，打造社会与生态和谐发展的城市园林。

简介：一、领导学研究的任务和指导思想在党中央领导下,我国人民经过拨乱反正,正在全面开创社会主义现代化建设的新局面,要在本世纪末实现党的十二大提出的工农业年总产值翻两番的目标,再到下世纪二十年代,二○二一年,即建党一百周年达到中等发达国家的水平,使人民的生活达到比较富裕的程度。到建国一百周年时,把我国建设成为世界第一流繁荣富强的、现代化的社会主义强国。开创现代化建设的新局面,实现宏伟目标的条件,从根本上说,在

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简介：中国近代小报作为近年来学术界新的研究领域,为研究近代小说史、社会史、新闻史等提供了丰富的历史资料。小报研究对中国近代城市研究、风俗研究和文学研究都有重要的意义。

简介：1学情分析本设计主要定位于基础知识扎实且具有一定分析问题、解决问题能力的学生,但题目的问题由浅入深、层层递进,兼顾不同层次的学生。通过本课时的复习,让学生在已有知识经验的基础上有所进步。在现有容量下,教师可根据自己任教班级学生的真实学情,选用例、习题。

简介：多年来，初中物理讲完浮力部分后会遇到一道有关蜡烛的题目，题目的大意是：蜡烛下端粘一适当的金属块，它便在水中竖直漂浮，因此可在水中点燃(见附图)．点燃的蜡烛会发生什么现象呢?

简介：摘要社会经济快速发展的同时，造成严重的生态环境污染。尤其是现代工程建设，直接破坏水工环地质，如果不能采取针对性解决措施，直接影响到人与自然和谐相处。文中分析水工环地质研究的必要性，探讨水工环地质研究中存在的问题，并给出针对性的防治措施。

简介：文章认为,当前我国警察心理健康研究方法有待改进、研究的本体价值有待确立、基础理论研究亟待加强、干预研究比较欠缺。警察心理健康研究可借鉴后现代心理学提供的方法论上的新视野,倾向于"发展标准"的研究取向,采取多视角的研究范式,将干预研究作为重点,确立学科化的研究地位,进一步推动我国警察心理健康研究的发展。

简介：摘要社会经济快速发展的同时，造成严重的生态环境污染。尤其是现代工程建设，直接破坏水工环地质，如果不能采取针对性解决措施，直接影响到人与自然和谐相处。文中分析水工环地质研究的必要性，探讨水工环地质研究中存在的问题，并给出针对性的防治措施。

简介：石片包括了各种类型台面的石片，石片台面的分类可以视为石片分类的一种。旧石器时代考古术语需要斟酌和规范。科学研究必须实事求是。

简介：【摘要】在现代教育过程中，中小学老师们遇到的一个很大的问题就是所谓“问题生”的教育和转化问题。“问题生”也是学生，也是受教育的对象，也是每一位教育者都应当竭力改变和转化的教育对象。化学中有的物质的转换需要一定的催化剂，那么在教育中，教师的方法和态度就是这个“催化剂”，促进“问题生”的转化，教育行为有着方法论的指导，“问题生”教育和转化更离不开方法的支持，适当的方法还可以及时而有力的帮助教育者实现“问题生”问题的解决。因此本文试通过前辈的经验和个人的案例分析来分析一些问题生的特征和转换办法。

简介：1学情分析本节课针对正常教学情况下的中等程度学生设计,用于中考前的系统复习教学。2复习目标(1)针对结论开放题,能发现问题、提出问题、分析问题和解决问题。(2)针对条件开放题,能独立完善问题并解决问题。(3)在拓展探究中,会提炼解题方法,领悟数学思想.积累活动经验。