简介：摘要：中国共产党在风风雨雨中走过许多年，在党的领导下，中华民族日益崛起，中国人民日益强壮，中国人民的生活日益幸福。然而在这些崛起、强壮、幸福的背后是无数中国共产党人用生命和鲜血换回来的！可以说，没有共产党的努力奋斗，就没有新中国的诞生。中国共产党在我们中国人的心目中是充满神圣的，是充满威严不可侵犯的！在当今的大时代背景下，学党史，知党情，跟党走是极其重要的，是充满希望的！

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简介：摘要：本文从明确党史学习教育原则强化教育效果、整合党史学习教育资源提升教育针对性、利用现有教育载体应用多种教育方法几个方面入手，重点探讨军校如何开展党史学习教育。

简介：摘要教育活动从小就要开展和渗透，而非等到成年之后再进行，让爱党爱国的思想在孩子幼小的心灵中生根发芽，潜移默化地指引着学生们茁壮成长。

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简介：<正>“情·知教学”理论是大连市教育家冷冉同志于80年代初在借鉴古今中外教学论的精华,总结我市50多位优秀教师经验的基础上提出来的。

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简介：“情,知教学”是一项很有价位,值得探索的科研课题.因为它在研究教与学这个双边活动中,既注意了研究教师的教学方法,又注重了研究学生的学习心理.在研究认知与情感这两个内容中,既认识了它们互为条件的一面,又强调了它们和谐统一,同步发展的一面.也就是说情感教育已经不再只是教学的辅助手段,情感也是教育目的,它与认知在课堂上处于同样重要的地位.对于培养四有新人来说,情感教育,个性培养已是一个十分重要的组成部分.有了初步认识,于是我在音乐教学中作了一些探索和尝试.1、深入发掘,创设情境.

简介：　　古诗在小学语文教材中占有很重要的地位,它是前人留下的珍贵的文化遗产,体现着中华民族悠久的历史文化,是小学生了解祖国优秀文化遗产的好教材.因此,教好这部分内容,对于继承祖国优秀的文化遗产,培养少年儿童美好的思想情操和良好的文学艺术修养,就有着十分重要的意义.下面我就的教学,谈谈古诗教学的新举措.……

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简介：近年来,医学院校在大学英语后期逐步开设医学英语课程,而医学英语的基本组成部分--词汇给学习者带来了许多障碍和学习情绪的抑制.本文通过对情-知策略和医学英语词汇的特点的分析,认为在教学中运用情-知策略可有效地提高医学英语词汇的教学效果.

简介：教会学生学习就是教会学生以最好的情绪和态度,运用最好的方法去掌握知识和发展能力。要使学生掌握有效的学习方法,使之能较快地形成思路、灵活地选择对策。

简介："师欲善其教,必先研其法".教师除在其业务知识即"知"方面不断充实自己以外,还要努力提高和改进自己的教学方法,这对一向不太重视教学方法研究的学校教师来说,尤其必要.教学方法有着十分丰富的内涵,按笔者体会,若把它细分为"知"、"技"、"力"和"情"四个要素,就更为合理和现实.

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简介：作者简介林云平(1963-),女，大连瓦房店师范学校,高级讲师,研究方向德育；王志洲（1954——），男，大连市教育科学研究所，研究员，作家,研究方向职业技术教育,德育。摘要“情·知教学”理论将对学生的“情性”教化引入教学过程和认知领域，并以“情性”因素和“认知”因素共同作为教学的目标与基础，同时也把“教会学生学习”作为教学目标，切中了传统教学论和应试教育“重知轻情”影响学生素质和谐全面发展的穴道，这对推进素质教育和基础教育的教学改革起到了理论与实践的导引作用。

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简介：摘要：“情·知”课堂的构建不仅要求教师注重教学方法的应用，还要针对学生心理状况予以高度重视，属于一项具备价值、且值得深入研究探索的课题。众多书法爱好者的发现，在一些音乐氛围渲染下练习书法，能将人的书法心境激发、引导出来，根据心理学分析：音乐能起到调节心理、情绪作用，从某种程度上来说，书法与音乐之间存有通感，主要体现在节奏、旋律、平衡、变化等形式美法则身上，将音乐融合到书法教学中，能将有节奏感、韵律感的音乐融入到学生心理，摒弃周围嘈杂声音，使其专心进入到书法情境中。本文通过分析音乐与书法教学融合构建“情·知”课堂的策略，旨在帮助学生获得良好情感熏陶，实现综合素质的提升。

简介：摘要：“情·知”教学理论着眼于情知交融，即情感与认知因素的相互交融。在小学语文阅读教学中，教师必须要重视学生的情感发展，创设愉悦的学习情境激发学生学习的积极性，以达到最优的阅读教学效果。