简介：摘要语法教学是英语教学的必要内容，语法教学的有效性一直困扰着众多的英语教师。本文利用同课异构方法，分析和研究两节语法课中复杂语法部分教师的教学设计、教学过程以及学生的参与情况和建构知识的效果，探讨如何有效设计和开展语法教学。

简介：<正>教研活动要取得一定的实效,使参与者人人都有收获,有提高,需要组织者进行巧妙地设计,创新教研活动方式。首届兴庆区小学语文教研组长、骨干教师教研能力竞赛,主要通过课堂教学评课评比、教研活动方案设计评比、现场展示自己设计的教研活动方案评比等方式,对参赛教师进行综合评定。此次活动融教研、培训、竞赛为一体,以竞赛活动带动培训,提高教研活动的实效性,提高教研组长、骨干教师的教研

简介：

简介：一、认真分析为什么“下水”教师教学实践中出现的各种问题的解决，需要激发学校与一线教师的积极参与。然而，现实中学校由于缺乏专业研究人员的参与，常常会出现教学研究在同水平反复、浅层次徘徊的现象。教研员作为新课程、新理念的诠释者，新教材、新实践的演绎者，应该树立以“基层教师发展为本”的教研思想，将教研工作的重心下移，以一种积极互动的方式，与教师平等交流，共同切磋，使互动式、参与式教研走进教师。

简介：【缘起】5月12日，在学校“每周一课“系列活动中，我上了一堂公开课，课题是《牛奶画》，素材来自2007年11月7日《钱江晚报》的一则新闻。教学过程如下：

简介：一、活动的背景及意义新课程实施中，教师教学实践中出现各种实践性问题，这些问题的解决，仅靠课程专家是远远不够的，需要激发学校与一线教师的积极参与，然而，现实中学校由于缺乏专业研究人员的参与，常常会出现同水平反复、浅层次徘徊的现象，进展缓慢，甚至停滞不前。教研员作为新课程新理念的诠释者、新教材新实践的演绎者，应该树立以“基层教师发展为本”的教研思想，将教研工作的中心下移，以一种积极互动的方式，与教师平等交流、共同切磋，使互动式、参与式教研走近教师。

简介：校本教研活动是引导教师“走上从事研究这条幸福的道路上来”的有效形式。但在以往，学校教研活动由于受到活动时间、地点、内容、专家聘请、教师个性等诸多因素的制约，无论是在参与面还是在参与质量上都不够理想。随着现代信息技术的不断发展，网络作为一个巨大的交互平台为学校教研活动实现“促进自我反思、专业引领和同伴互助”目标提供了非常便利的条件。

简介：今天下午，我们学校四年级的同学参加了一个有关心灵成长的活动。

简介：有一年,我参加了省幼儿园新教材优质课展评活动.我准备的活动是小班的"我学小动物".活动开始,我和孩子们在乐曲声中扮演各种小动物入场,然后在我的引导下,孩子们相互交换着动物玩具,饶有兴致地讨论着、探索着.过了一会儿,我说:"小动物到底怎样叫、怎样走路呢?

简介：　　如果你也认为工作状态应该是祈祷的状态,工作的过程也会成为一种精神的享受,所以要通过工作以获得精神享受

简介：早上,大家都不约而同地来到宝龙广场,一场募捐活动在这儿拉开了序幕。我是其中的一位志愿者。这是一次为不幸的詹文金老师一家举行的募捐活动。他的妻儿都患上了尿毒症,父母又有高血压,妻儿需换肾、老人需药品,急需大笔救命资金。他花完了自己大半辈子的全部积蓄,向所有的亲戚、朋友都借遍了钱,仍缺一大笔钱。幸好＂病魔无情人有情＂,在安溪县平凡助学促进会的倡议下,得到了安溪网、宝龙城市广场等单位的积极响应,组织了一场以＂让爱重燃希望＂为主题的公益募捐活动。

简介：今天是“三好”队员夏令营活动的第三天，吃完早饭，辅导员张老师就集合起队伍，布置今天上午的活动内容：“中午，各小队自行在野外寻找地方搞一次野炊。营地供应炊具、粮食和油盐菜等，柴禾自己想办法解决。”这样的野炊倒新鲜，队员们听了非常高兴。

简介：屈指算来,笔者自1990年从乡政府秘书上调到息县人大常委会机关工作已近20年。这些年,记不清参与了多少次执法检查、民主评议、视察调研和工作监督等活动。但最难忘怀的,还是1996年那次人大代表对司法机关的评议。

简介：重庆市合川区是重庆市重点课题《重庆市农村留守幼儿社会性发展的问题与干预促进研究》课题区县之一。在本课题中，我区选取了留守儿童较为集中的四所乡镇中心幼儿园为课题园，并委派了区内的市级示范幼儿园为课题指导园（以下简称指导园）。课题实施以来，指导园教师定期到课题园进行指导交流，对课题园教师的成长起到了很好的带动引领作用。

简介：今天天气睛朗，碧空万里。我带着大班小朋友在平台上做游戏。突然听见“顽皮王”陈鹏大声叫：“快、快看，那上面的红旗飘起来了!”其他小朋友也跟着拍手跳起来，唱道：“红旗飘飘”、“红旗飘飘”，我顺着他们看的方向，噢，是一面国旗。这时，扬闻涛小朋友说：“你看，红旗还有五角星呢!”胡润澜也跟着叫起来：“有五个五角星，一个大的，四个小的”。忽然，我灵机一动。

简介：1946年春，我们社会组和文学组共七十个同学，在苏永扬大哥、意姐（廖意林）、微姐（周微林）、蒋路大哥率领下，从草街子乘三、四艘木船顺嘉陵江而下，一天抵达重庆。我们集中住在靠近珊瑚坝半山腰临时借用的几间平房里。当时自带被盖，打地铺睡觉。没有桌椅，就席地而坐，学习讨论。几位大哥、大姐四处联系，先后邀请了茅盾、田汉、华岗、何其芳、叶以群、胡风、聂绀弩、李澄之、陈家康等作家、学者来给我们作报告。

简介：

简介：星期二下午，我们四（1）班举行了一次有趣的活动——斗牛。活动开始了，班主任栾老师先讲了游戏规则：“双方身后各贴有一字，比赛时双方不能用手，谁先看到对方身后字者为胜。比赛采用三轮两胜制。”然后把四组同学分成了两个方阵，每个方阵选出一个代表。我们方阵选的是张荣，第二方阵选的是运动健将王涛。栾老师分别在张荣和王涛身后贴了一个字。

简介：

简介：课堂是教师进行教学的主要渠道，这就决定了课例研究是教研活动的重要内容．所谓课例研究，就是以课例为载体，通过典型课堂的观察、讨论和思考，从中发现普遍性的问题，通过行动研究．发现解决问题的策略，并将其应用于教学实践中．课例研究活动的有效性，取决于研究主题的适切性（需要提出教学中普遍存在的问题、教师教学实践中的疑难问题、教师普遍感兴趣的问题）、教师参与的广泛性和深刻性，以及行动跟进的及时性．下面是笔者组织的一次数学试卷讲评课教研活动，作为组织教研活动的案例，供广大读者参考．