简介:摘要: 2020年疫情线上教学期间,师生适应线上教学节奏,紧张有序的高考化学复习如常开展。通过多方位调动学生线上学习的积极性,课堂动起来,思维碰撞,敢于质疑,鼓励学生课堂课余线上提问题,老师随时随地线上答疑。线上多方位多角度有机组合教学,提高高考化学复习的效果。
简介:摘要: 2020年疫情线上教学期间,师生适应线上教学节奏,紧张有序的高考化学复习如常开展。通过多方位调动学生线上学习的积极性,课堂动起来,思维碰撞,敢于质疑,鼓励学生课堂课余线上提问题,老师随时随地线上答疑。线上多方位多角度有机组合教学,提高高考化学复习的效果。
简介:摘要:笔者以基于教育技术的阅读材料拓展课《探寻一元二次方程的几何模型》教学为例,让学生经历“一段历史,一个过程,几种思想”的拓展课探究之旅,进而提升数学素养,发展数学思维.通过教学反思,笔者形成了如何在阅读材料拓展课中应用教育技术促进学生数学素养提升的一些感悟.