简介:地质记录表明在早-中寒武世过渡期发生了一次重要的生物灭绝事件,但对其成因的认识仍存在分歧。作者试图通过对华北地台该时段广泛发育的核形石微组构和矿化过程研究,揭示微生物群落对灾变事件和海洋环境变化的响应。研究发现核形石内富含细菌化石;包壳的微组构和有机矿化特征表明其形成于细菌硫酸盐还原(BSR)作用活跃的高碱度海水条件,密集的莓状黄铁矿微粒和异养细菌残余指示为缺氧环境;而沉积相分析显示核形石发育于浅海陆棚背景。研究认为,同期的核形石及其他可对比微生物岩不仅在华北广泛分布,在其他大陆和板块上也有良好记录,表明在这个生物灾变期浅海环境有广泛的微生物群爆发,并可能与大火成岩省喷发、全球气温升高以及深部缺氧海水向陆棚侵进引起的浅海广泛缺氧相关。早-中寒武世过渡期广泛发育的微生物岩可能记录了底栖动物大量灭绝后,微生物群在缺氧水体中的快速繁盛与生态扩张过程。
简介:1913年 9月20日,出生在黑龙江省阿城县(今哈尔滨市阿城区)一个满族镶黄旗家庭,起名李书堂。 1920年 秋,进阿城县西营小学一年级读书。受满族民间文学和中国传统道德的熏陶,喜欢国文。 1921年 因家里无钱做校服,被学校以有碍校容为名逐出校门,失去求学权利。
简介:网络传输可以分为四种形态:“一对一”,“多对一”,“一对多”和“多对多”。“一对一”是问题分解的终极,而“多对多”则是效率所追求的终极。由四种形态之间转变展开讨论,为了提高效率,网络传输应该转向“多对多”。群对群是“多对多”的另一种传输方式,或者说,是强调分群的“多对多”传输。
简介:高中语文选修课本《外国小说欣赏》中,编入了高尔基的早朗浪漫主义小说代表作《丹柯》。这篇节选自《伊则吉尔老婆子》的课文,讲述了俊美的勇士丹柯带领族人走出充满毒气的黑暗森林,重新找到可以生存的大草原的故事。哪怕一路上电闪雷鸣,泥沼不断吞噬人们的性命,勇敢的丹柯也从未退缩。然而相较于外部环境的险恶,族人的态度变化才是丹柯要面临的更大考验。因为长途跋涉困难重重,他们先是抱怨,说他年轻没有经验;然后是指责他不能够好好地领导他们;后来甚至合围起来审问丹柯,并且大声地冲他嚷着:“你该死!你该死!”面对着自己所深爱着的族人。看着眼前的他们变得跟野兽一样,丹柯痛苦万分,最后他撕开自己的胸膛。掏出他燃烧得跟太阳一样灿烂的心,把它高高举起向前奔去。黑暗因此而退却,众人又开始跟随着他向前奔跑,直到走出了黑暗森林。来到一片崭新的大草原。族人们得救了,丹柯却倒下来,死了。大家都在庆祝重获自由,没有人注意到英雄的死。只有一个人看到了。他看到丹柯的心还在燃烧,心中害怕,便用脚将它踏灭了。
简介:摘要“群文阅读”,是在教材的基础上,补充2-4组形式多样的文章或者更多,建构以一定议题为依托、以粗读略读为主法、以分享感悟为核心、以探索发现为乐趣的一种教学方式。“群文阅读”要发展“让学”,让学生自己读,让学生自己在阅读中学习阅读。在“群文阅读”的课堂实施中,我主要采用了以下的操作模式“明确主题——阅读概览——片段分享——精彩赏析——主题拓展”。实践证明,这样做有效地提高了儿童的阅读量,综合提高了儿童的语文能力,使学生既有了课内阅读所扎下的根,又有课外阅读和生活中生发出的枝和叶,相信必将结出累累的硕果。