简介:摘要:随着当代教育事业的不断发展,对于学生的教学水平要求不断提高,时代的进步与发展在教育领域也要求教师进行部分教学方法推陈出新。良好的教育资源应该被充分利用,理论与时间一体化基于现在网络四通八达的情况,充分利用教学资源,利用实践教学传授知识。电子电工相关知识是现在学生面临的一大难题,学生想要去认真去学习,但由于看不懂或者是时间不够,导致知识学不会,从而达不到教学的理想效果。实践教学可以根据自己的不足去选择要补充哪一方面的知识,它更具有灵活性。本文将理论与实践一体化教学进行相应的探讨,让学生及时跟上课程的节奏与步伐,让该教学方式成为教育不可缺少的方式。
简介:摘要:文档一体化是一个实际可操作可运用的系统方案,它是现阶段下电力企业信息系统的一个重要环节,对电力企业信息系统的正常运行起着举足轻重的作用。通过文档一体化和计算机系统相互结合的方案能够达到企业办公自动化的目的,同时这也把计算机系统带入了电力企业的文档管理中,开始形成电子文件,直接通过计算机归纳整理,统筹收集文档重要信息和关键数据,最终形成有价值又简洁的档案。这一方案的实行,虽然从实质上降低了档案收集整理的难度,但是也带来了新的矛盾,需要相关人员从多个层面研究实践以后提出可解决各项矛盾的策略,以规范和完善文档一体化的管理工作。本文主要分析电力企业文档一体化管理。
简介:[摘要]:LTP教学方法是一体化教学模式与翻转课堂理念相互融合而产生的全新教学方法,学生更主动专注于基于项目和任务的教学,基础理论学习与实践训练相互融合,课堂教学效果得到有效提升。本文以济宁市技师学院机电一体化专业为例,调研一体化教学现状,研究一体化视域下翻转课堂教学的实施过程,探讨LTP教学方法对机电一体化专业教学的促进作用。
简介: 摘要:“机电一体化”在国外被称为 Mechatronics,是日本人在 20 世纪 70 年代初提出来的,用英文 Mechanics 的前半部分和Electronics 的后半部分构成的一个新词,意思是机械技术和电子技术的有机结合。这一名称已得到包括我国在内的世界各国的承认, 我国的工程技术人员把它译为机电一体化技术。使用机电技术应用名称时,注意不要与机电公司的机电相混,因为机电公司经营的水泵、电机等不属于机电一体化技术的范围。由于科学技术在不断发展,机电一体化产品或设备也在不断更新,并不断采用更先进的技术。因此,在理解机电一体化的含义时,可以将“机电” 一词模糊为“先进技术”。