简介：人的全面发展是教育的终极目标，美国大学通过通识教育模式，使理工类学生兼具人文社会科学知识和人文精神。通过探讨美国理工科大学MIT（麻省理工学院）和CIT（加州理工学院）的办学理念和办学模式可以给我国高校理工科的发展带来启示：应结合学校实际建立相适应的文科；坚持一流标准，提高师资层次；重视基础文科建设同时培植特色文科；加强师资阵容，引进学术大师等。

简介：理工科大学应该发展文科，因为文理脱节已成为制约学生综合素质提高与理工科大学发展的瓶颈。理工科大学能够发展文科，因为它具有学科交叉的优势、复合型人才培养的优势和后发优势。理工科大学大力发展文科，要靠领导更新观念，要靠教师提高素质，要靠创新管理模式。

简介：近年来,理工科大学较为普遍存在的一种倾向就是重智育、轻德育,重课本、轻人文。短期的、少数人的素质缺陷尚可补救,长期的、一代人的素质缺陷将会造成不可补救的历史过失。只有造就全面发展的新人,才能建成未来全面进步的社会。我们必须以对历史负责、对未来负责的态度,在继续注重提高科学文化素质的同时,高度重视提高思想道德素质。所以,加强当代理工科大学生思想道德教育具有极其重要的作用。

简介：理工科大学物理开放实验是课内实验内容的延伸，对满足学生的求知需要及实验创新实践具有不可或缺的作用。大学物理开放实验的实施是建立在明确的建设目标基础之上的．通过优化开放实验项目，设计实验体系和开放形式，建立管理体系和实验效果评价体系，确保其有效实施。

简介：摘要：在理工科大学中开展工程伦理教育，旨在培养学生良好的职业道德，促使学生对工程建设形成良好的三观和人格，为社会培育出更有益的人才，但是在实际工程伦理教育中却仍存在一定问题，影响了工程伦理教育的质量。本文将首先分析工程伦理教育中的诸多问题，其次围绕问题分析提升工程伦理教育有效性的途径。

简介：摘要从发挥人文课程的育人功能、挖掘专业课程的人文内涵、重视人文艺术熏陶、关注校园文化建设、提高教师人文素养五个方面阐述了理工科院校在提高学生人文素质培养中的措施。

简介：仪器设备在理工科大学固定资产中占重要比例,是数额巨大的国有资产,应高度重视其管理的重要性。仪器设备对理工科大学教学科研具有重要意义,但目前使用过程中存在不少问题,应参考发达国家经验,通过建立共享实验室与平台、专门机构专人管理、经费单列等措施实现社会资源的有效利用。

简介：我国高校理工科目前执行的《大学英语教学大纲》是较为科学、较为完善的,但在执行过程中却存在不少片面性与割裂现象。如强调阅读速度而忽视理解,或是强调阅读训练而忽视词汇、语法等语言基础教学更普遍的现象是有意无意割断各种教学内容之间的有机联系。这种种弊端都或多或少地削弱了英语教学的整体效应。

简介：近年来，越来越多的学校更加开始注重学生的综合发展，对学生的创新性培养也越来越重视。对于我国现阶段理工科大学生如何提高创新性一直以来都困扰着我国的高等教育，鼓励交叉学科的发展是非常有益于学生的创新性培养的一种方式。艺术教育一直以来都被我国的科学家重视，艺术的想象力，艺术的空间感，都可以有效的提升学生的创新意识和创新能力。但是，我国艺术教育在高校的发展还存在着一定的问题有待改善，本文就现今理工科大学艺术教育，在培养理工科大学生创新性方面的分析和研究，希望有利的促进我国高等学校的创新能力提升。

简介：

简介：叙述了理工科大学生情报意识的现状和存在的问题,分析了大学生捕获情报的能力和理工科大学生情报教育发展的趋势。

简介：中国理工科大学英语教学中的精泛读课程并非真正意义上的阅读教学。从认知心理学对理解和记忆的理论分析角度看,组织策略的应用可以促进阅读过程中的理解和记忆,并进而提高阅读的效率;学生在阅读过程中运用组织策略可以提高他们的词汇推断能力,综合概括能力,信息记忆能力和分析推断能力,因此在中国理工科大学英语阅读教学中实施组织策略教学,可以达到快速提高学生英语阅读能力和其他相关能力的教学目的。

简介：为了了解我校理工科学生的课外读书情况,帮助他们养成良好的课外读书的习惯,利用调查问卷的形式进行分析研究.我校理工科学生普遍存在读书时间少且时间分配不合理,阅读书籍选择功利性强,电子娱乐书籍代替传统纸质书籍等情况.针对这些情况,探索如何做出正确的课外阅读选择,从客观因素,学校应该鼓励学生充分图书馆资源,引导学生“会读书”、“读好书”;从主观因素,自身改变不良阅读习惯,克服读书功利心理,培养广泛的兴趣爱好.养成良好的课外读书的习惯,从中获取知识、开拓视野、提升素质.

简介：[摘要]大学生艺术素质教育需要依托于广泛的文化内涵，作者将这些文化依托视为大学生艺术素质教育的负载，即大学教育者在进行艺术素质教育的时候，需要将文化内涵的这些方面灌注其中，并通过这些文化内涵来支撑艺术素质教育。作者主要从三个方面论述了这些支撑艺术素质教育的负载：知性负载、人生感悟负载和理想与情绪负载。[关键词]大学生艺术素质教育负载一、大学生艺术素质教育的知性负载知性知识包括了各种理工科知识。雕刻就必须遵循物理学的力学原理，当代艺术设计更加依赖物理学的力学原理，否则，这些艺术作品根本不能完成。同时，石头雕刻还需要掌握一定的地质学知识，了解各种石材的不同特性，把握石头的纹理，如此才能将原材料的特性发挥出来，结合艺术家赋予原材料的美感，让真正有价值的艺术品依照其艺术本性而诞生。如果我们想找，还有很多其他的例子，不管怎样，艺术对知性的依靠是成立的，我们不能说所有艺术都依靠知性，但是，我们至少可以说，存在着艺术对知性的依靠，存在知性作为艺术的依托这一事实……

简介：理工科大学加强学生人文素质教育，弘扬中华民族传统文化，培育民族精神，已成为高等教育中刻不容缓的任务。加强理工科大学生人文素质教育的途径有：倡导经典阅读，提高大学生人文素质；注重校园文化建设，提升学校人文品位；提高教师人文素养。

简介：摘 要：高等院校作为国家科研创新技术的重要力量，新工科建设与家国情怀精神的培育具有内在联动性，二者共同致力于创新理工科人才培养理念，提高理工科人才培养方式，探索理工科人才培养模式。现阶段大学生依然缺乏对家国情怀精神主动学习的意识，学校层面和教师层面给予的精神培育效果不够显著，教学体系比较传统等问题。因此，从新工科视域出发，发挥学校思想政治教育的主阵地和主力军作用，加强家国情怀培育方案建设，改革和调整家国情怀培育体系，使理工科大学生保持对优秀传统文化家国情怀高度的认同感，对国家、民族和家国共同体强烈的社会责任意识。

简介：高水平理土科大学基层教学组织:指在高水平理工科大学院系的直接领导下,作为学校基层的基本学术单位,主要承担学校的教学、科研、社会服务、师资培养等任务。

简介：采用问卷调查等方法，以华南理工大学为在校本科生男生10436人、女生2928人为对象，对当前理工科大学本科学生的体育态度和行为现状进行了调查分析。结果表明，学生的体育态度基本处于良好水平。低年级(一、二年级)学生和男生体育态度得分高于高年级学生(三、四年级学生)和女生。

简介：科技与社会发展的逻辑表明：科技与素质必须协调发展，才能为社会带来幸福而不是灾难。所以大学要培养专门人才的科技能力，也要提高他们的思想素质，人文素质，即“科学教育人文化”。它包括四个特点：一、针对狭隘的专业教育；二、提倡人文精神、理性主义；三、培养科学技术和人文精神相结合的人才；四、培养具有创造性精神和创新能力的人才。

简介：从理工科大学英语学习者的学习风格调查研究中发现:他们总体更倾向于感觉型特别是视觉型学习风格,倾向于外向型,直觉型和综合型学习风格;男生和女生基本上有着相同的学习风格倾向;动手型学习风格与外语学习效果有着显著的负相关;他们的学习风格在大学两年的学习过程中没有显著性的调整。