简介:摘要做为班主任,要充分发挥班集体建设的主动性与积极性,发现每个孩子身上的优点,让每个孩子都能得到成长和进步。如何更好地促进学生发展?努力创建五星班级不失为一个良好的举措。
简介:[摘要]借用学生喜欢的卡通图设计出“五心星章”,通过“五心星章”的争取与兑换的实践,建立了良好的班集体,促进学生个性品质的发展。让全班孩子在细节中成长,拥有一个健康的体魄和心灵,使其德行全面健康发展,成为社会上最活跃的群体。[关键词]班级管理“五心星章”成效体会一、设计的背景与思路创建自我发展的民主、和谐、上进的团体氛围,让学生在细节中成长,这是班主任管理的重要理念。培养健康的人格是班主任的使命,也是德育工作的核心理念。依据小学生对新鲜事物具有好奇的、争优心、好胜心等心理特点,以与时俱进的创造性活动形式更容易激发学生内在的潜力。在这样的理念下,针对目前本班学生因外地生偏多,在学生普遍学习动力不足、孤僻拘谨,缺少探索精神、自暴自弃,意志品质缺乏等的情况下,为提高他们的学习热情,掌握必要的知识、学习方法及思维潜能的开发,让全班孩子有一个健康的体魄和心灵,拥有自信、勤学、文明、感恩、正直、团结、助人等品质。笔者为了开启学生心灵,在班级管理中改变传统的单一的期末奖状鼓励评价,创设了“快乐大体验”系列活动......
简介:摘要班级文化是班级师生共同创造的精神财富,更是校园文化的重要组成部分。本文从实践中探讨如何通过打造班级星文化,进一步推进校园文化建设。