简介：摘要在我国教育的发展历程中，教育区域间发展不平衡一直属于重要问题之一，比如农村教学环境与城市教学环境的区别而产生的问题，在农村中学的教学中，由于教学环境的影响，导致其班主任工作陷入困境。而近年来，随着教学改革的不断深入，对于农村中学班主任工作开展的方式有了一定的改变，但是在实际过程中还是有比较大的制约。本文从农村中学班主任工作开展的困境出发，分析其具体的解决方案。

简介：摘要：“问题孩子”一定来自“问题家庭”，一定是有有问题的家长，家长的教育理念，教育方法不正确就会培养出所谓的“问题孩子”。

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简介：摘要：从当前小学教育教学现状来看，很多班级都存在一定数量的学困生群体，而如何解决学困生问题显然是各班级班主任需要重点研究解决的问题，以便促进班级学生整体进步。由此，平时开展实际学生教育管理工作的过程中，各小学班主任就需要特别增加对学困生群体的重视，全面了解学困生实际情况，从而针对性研究总结系列管理引导措施，促进学困生顺利转化，达到既定育人目标。

简介：摘要：本文作者从心理学的角度分析调皮捣蛋的学生的特点，指出关注这一群体老师的不易，肯定了老师所付出的努力也最终能够收获成功的喜悦，于平凡中修炼出的伟大。

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简介：摘要：作为一个班主任，如何关爱这些单亲家庭的孩子呢？班主任不仅要及时了解孩子心理的变化，选择恰当的教育方法，还要有爱心，建立老师与学生间的感情桥梁，让这些学生感觉班主任如自己的父母一样时刻关心着自己，可以像朋友一样愿意帮助自己，因此单亲孩子愿意敞开心扉，遇到问题愿意说出来，班主任逐步培养，让单亲孩子在爱的怀抱里健康的成长，长大后成为对社会有用的人才。

简介：在班主任工作中,你有没有发现家长口中的孩子与老师口中的学生截然不同？学生在学校、在家的表现大相径庭,判若两人？多年来,笔者在与中职学生及其家长的接触与沟通中,发现中职学生的家长在很多时候不知道如何与自己的孩子正确相处,而孩子也不愿意对家长敞开心扉。究其原因,家长与孩子其实都负有责任。

简介：摘要：小学阶段的班级管理工作涵盖了教育管理、教学管理、心理健康教育、德育教育等内容，对于小学班主任的要求较高。通过对小学班主任工作实际内容来看，大多数管理指向都是小学生日常学习和日常生活中的“小事情”和“小问题”，但也正是这些“小事情”和“小问题”往往会发生质变，引发严重的教育问题和管理问题。所以，小学班主任在开展班级管理的工作过程中需要紧抓“小事情”和“小问题”，以“小事”入手，解决管理大问题。

简介：美国康普创新数据中心的解决方案；Resilience推出Ndurant系列集成高可用性解决方案；捷银积极扩展银行及其覆盖面；TTPCom和字源公司推出预测性文字解决方案。

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简介：开学已经一周了，我和孩子们相处得比较愉快。只要铃声一响，他们就能比较安静地等待每一位老师给他们上课。

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简介：摘要真正的教育是爱的教育，只有让学生感受到你的教育是真正的关心他，爱护他，那你的教育一定是成功的。热爱和保护学生是班主任的神圣天职，是合格班主任的必备素养，无私地关爱学生是师德中最重要的一点。以爱动其心，无微不至地关爱学生的成长是做好班主任工作的基本条件。