简介：摘 要 基于资源基础理论，构建了企业环境道德、绿色智力资本和绿色创新绩效变量间的理论框架。通过数理统计分析，证明了企业环境道德对绿色创新绩效的两个维度绿色产品创新绩效和绿色过程创新绩效均有显著影响，绿色智力资本三个维度绿色人力资本、绿色结构资本和绿色关系资本的中介效应显著。

简介：摘要：信息时代，大众传媒在发挥强大影响力的同时，对道德与法治教师的教育教学工作提出了巨大挑战。面对如此复杂多变的社会环境和媒介环境，如何认识和对待传媒，如何正确而有效地利用媒介将成为道德与法治教师的一项基本素养。        

简介：摘要：随着我国社会经济的不断发展，我国已经进入到信息时代，各类信息技术已经普及到日常生活中，科技不断影响着人们的生活与工作，自然而然地也进入到小学生的学习生活之中。小学道德与法治教学也逐渐受到多媒体网络环境的影响，必须要融入新的教学模式与手段。在小学生的教育过程中，道德与法治教学是一切的基础，是培养学生道德感与法律意识的第一要素，利用多媒体网络环境，促进小学道德与法治教学对小学生的积极影响。本文将针对多媒体网络环境对教学的影响，与如何利用多媒体更好地完成小学道德与法治教学展开讨论，致力于实现小学道德与法治教学更上一层楼。

简介：摘要：2017年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅出台发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。小学教育阶段的主要人物是把学生培养为“有理想、有道德、有文化、有纪律”及德智体美全面发展的社会主义接班人，重在塑造学生的世界观、人生观、价值观！双减政策背景下

简介： 摘要：环境教育是关乎全球人类共同命运的教育，目前，环境教育融入学科教学的现状并不理想，困难与机遇并存，需要政府、社会、学校多方协作出力。

简介：【摘要】我国是有着几千年文明传统的文明古国，思想道德品质是为人处世最被人看重的条件。近年来，社会中出现了很多道德冷漠的现象，为促进社会公德、个人品德的整体提升，我国开展了不同形式的道德建设活动，尤其是学校道德教育，更是备受关注。中学生是社会群体中的一部分，具备一定程度的道德素养，但是在网络媒体的影响下，中学生群体出现了道德冷漠的情况，这是社会责任感缺失的突出表现，对中学生个体以及社会整体发展均会产生不利影响。所以，以网络媒体为背景，分析中学生道德冷漠现象是有必要的，而中学生群体道德冷漠表现的消解措施，则是本文研究的重点。

简介：摘要：老子《道德经》的德育思想与环境设计专业的思政教育理念有着很多相同之处，所以有效应用《道德经》开展环境设计专业的思政教育工作具有重要的实际意义。下文将首先对环境设计专业与《道德经》中的思政教育契合点进行挖掘，并阐述《道德经》对环境设计专业的思政教育功能，最后提出如何运用《道德经》开展环境教育专业思政教育工作，旨在有效对思政教育内容进行丰富，并培养出全面高素质人才。

简介：摘要:随着科学技术的不断进步与发展，其衍生的多媒体教学为我国的教育发展提供了很多资源和教学便利，但任何事情都有正反面，多媒体网络教学在给教学带来方便的同时，也对学生的成长和发展造成了很大的影响。如何在这种背景下正确使用多媒体网络，使多媒体网络能与小学道德法治教学完美融合，促进法治教育课堂的顺利开展已经成为了教育界的普遍关注的问题，本文就针对这个问题做出了以下研究和分析，希望能对广大教育教学者有所帮助。

简介：摘要：教育改革的发展使得学生在课堂中的主体地位受到越来越多的老师的关注，如何在课堂中发挥学生的主体地位，让学生的综合能力得到发展已经成为越来越多的老师的教学目标。多媒体网络技术的应用为我们的教学提供了新的可能。在教学中老师利用多媒体为学生刨析知识点，让学生能够深切直观的了解课堂教学内容，对加深学生课堂学习的印象，提高教学质量起到了巨大的作用。本篇文章我们将针对多媒体网络环境下小学道德与法治教学的策略进行研究。

简介：摘要：网络技术以及信息技术的出现和发展，为现阶段的教学工作提供了良好的助力，也对学生综合素质的形成起到了推动的作用，但是不良信息的出现以及网络环境的威胁也阻碍着学生的健康成长。因此小学道德与法治教师应该充分利用多媒体网络环境构建良好的学习环境、调动学生的学习积极性、提高学生的学习体验、突破教学重难点，最终切实提高学生的道德意识，有效发挥多媒体网络环境的积极效用，最终促进学生全面健康发展。

简介：摘要：现如今教育工作在社会上越来越受到许多人的重视，全面提高学生的综合素质是当前教育工作的重点。在信息技术飞速发展的今天，教师在课堂上应用信息化技术，能有效地激发学生的学习热情，并在课堂上进行持续的探索。因此，论初中道德与法治教育在信息化背景下的探索性学习是当前广大中学道德与法治工作者应面临的新问题。

简介：摘要：在小学《道德与法治》中，道德教育是一门十分重要的课程，而《道德与法治》作为一门重要的教学目标，其主要目的就是培养学生的品德。然而，思想品德教育在思想政治教育中的作用并不明显。为此，必须对《道德与法治》课程中道德教育问题进行深入剖析，并对其成因进行深入剖析，并对《道德与法治》课程进行道德教育改造，力求改善道德教育质量，培养学生的优良品行。

简介：摘要：一直以来，小学阶段对学生的学习生涯来说是至关重要的，这个阶段也是学生身心健康成长的关键阶段。随着我国经济的发展，教育问题深受各界关注，越来越多的人关注学生的教育问题。在教学过程中，学校不仅要注重对学生知识的传授，而且要注重对学生实施道德与法治教育，实现教学价值的最大化，使教育更加有意义，促进学生的全面发展。

简介：摘要：小学道德与法治课程是一门在基于新课程标准中促进学生德、智、体、美、劳，全面发展基础上，促进小学生思想品质建设、法治观念形成及全面提升小学生的综合素质的学科。需要得到学校和老师的高度重视，有效的在课程中与日常的道德品质教育相融合，弘扬我们中华民族的传统美德。因此，本文主要针对小学道德与法治课程中道德教育的重要性及有效途径展开论述。

简介：摘要：在当前多元化和异质化的社会大环境之下，大学生被视为国家的精英和栋梁之材，但在实际生活中却屡屡出现大学生道德失范的情况，这对我国当代大学生的道德教育提出了巨大的挑战。因此，提升大学生的思想道德素质至关重要，坚守并提高社会道德底线，为国家发展做贡献，各主体应该采取相应的措施来改善大学生道德失范事件的发生。 

简介：摘要：随着素质教育实施进程的不断加快，德育受到了人们越来越多的关注，成为当今教育改革的重要方向。在小学道德与法治课堂上开展有效的道德教育，不仅有利于提升该门学科的教学效果，也有利于小学生的身心健康成长，促使小学生养成良好的行为习惯，为他们今后成长为德才兼备的优秀人才奠定坚实的基础。不过，想要达到上述目的，还需要教师加强研究与实践，找到与之相适应的教育路径。以下就从紧密结合生活实际，鼓励学生自主体会和加强课堂交流互动等几个不同的角度展开相关论述，仅供参考。

简介：摘要：随着时代的发展，经济水平的不断提高，越来越多的教师在初中课堂教学的过程中开始注重对于学生道德水平的提高对策研究，而道德与法治学科作为其具有重要的价值观和人生观理念的综合素质学科，教师在初中道德与法治课堂教学的过程中，应该重视利用初中道德与法治学科资源来提升学生的道德与水平。因此，本文针对初中道德与法治学生道德水平的提高对策进行研究，从而为初中道德与法治教育事业贡献一份力量

简介：摘要：新课程下的《道德与法治》教学工作，要求教师对自己的教学过程进行有效反思，不断促进教师专业化成长，能够促进教师走向成功，是提高教师自身素质的重要途径。因此，《道德与法治》教师要及时在课后对自己的教学整个过程，进行回顾针对自己的教学方法的使用，课堂环节中教学的调整、教学的评价，乃至教学手段等诸多方面，进行有效反思。同时，教师做到反思主动性，始终保持比较平和的心态，接受他人之长，补己之短，才能不断改进自己的教学。

简介：摘要：初中阶段的道德与法治教学，究其根本性的意蕴来讲，是为了培养学生良好的以及健全的人格的一种教学过程。从这个意义上来讲，要充分地认识到初中的道德与法治教学的这一价值，从道德与法治意识培养的角度来让学生感受初中道德与法治教学的价值，才能够使其教学过程更加具有充分性和实质性。

简介：摘要：结合新课程改革的要求和自己对道德与法治课程的有效分析，联系学生实际进行有趣导入，融会时政教学开展形式多样的课堂模式，运用和谐、幽默的语言采取形式多样的教学手段和学法指导，从而激发学生的学习兴趣，只有这样才能教书育人双丰收。只要教师遵从新课标理念,认真钻研教材,选择灵活多样、切合实际的方法,就一定能达到激发学生学习兴趣,就一定能上好思想品德课。