简介：因而家长要教育孩子从完善自身做起,单亲家长一方面要照顾孩子和上辈的生活,每个家长都希望自己的孩子成为生活的强者

简介：因而家长要教育孩子从完善自身做起,单亲家长一方面要照顾孩子和上辈的生活,每个家长都希望自己的孩子成为生活的强者

简介：摘要:由于战争原因，我国人口下降，新中国成立初期曾鼓励生育然而生育潮流带来了人口过多的危机，于是二十世纪七十年代中国推出了计划生育政策来缩减人口数量。计划实施后我国家庭中孩子数量减小。形成了中国独有的家庭组成形式即独生子女家庭。独生子女家庭增多也带来了许多社会共同关注的问题。

简介：独生子女的家庭教育存在着教育观念、培养目标定位上的偏差,教育方式、方法不当以及单亲家庭结构对独生子女教育的影响等问题。现象学认为独生子女家庭教育问题是一种教育失范现象;心理学认为是传统教育价值取向与理念影响着家长和孩子的自主意识;社会学认为是简单的家庭结构弱化了孩子社会化的进程。因此,家长要树立正确的教育理念,确定合理的教育目标,遵循科学的教育原则,实施科学、民主的教养,以促使独生子女健康成长。

简介：进入20世纪80年代以来,在我国家庭中出现了大批独生子女,独生子女在青少年中的比例与日俱增。于是,中国的家庭教育也发生了变化。一方面,表现在孩子家庭教育环境的变化上。马卡连柯说:“没有兄弟姐妹,因而也就没有体贴、照顾的经历;没有玩耍、相爱、互助的经历;没有模仿、尊重的经历。最后,也没有共同的经历——没有共

简介：摘要中国城镇独生子女比例达到百分之九十。由于家庭社会的因素，新一代的许多独生子女在成长过程中缺乏亲情感，表现出娇气和任性、依赖心强、自私冷漠等性格特征，进而出现一系列心理问题。因此独生子女的亲情教育很有必要从家庭教育开始实施，以确保孩子的心理健康。

简介：20世纪70年代末,我国开始实行计划生育政策,由此产生了大量的独生子女家庭。虽然现在放开了二孩政策,但是有一部分夫妇错过了生育年龄,他们终生只能有一个孩子。在城市,即使社会保障制度较为完善,机构养老的比例也不高;而在农村,养老主要还是依靠家庭。与多子女家庭相比,独生子女的家庭养老不仅存在困难,而且还有很大的风险。学者们普遍认为,独生子女家庭的养老责任应该由个人、家庭、政府和社会共同承担。文章梳理和述评了国内外学者对家庭养老特别是独生子女家庭养老研究的成果,并在此基础上指出了未来研究的发展趋势。

简介：<正>我们现在的家庭,特别是城市家庭,由于持续了27年的独生子女政策,绝大多数都是独生子女家庭。据相关的统计,我国现有独生子女八千多万,独生子女现象已经成为当今中国一大靓丽的风景。独生子女的教育问题,社会、学校和家庭都负有不可推卸的责任,而不懂得或者不重视对独生子女的心理教育,是当今家庭教育和学校教育的一大缺陷,因而,对独生子女的心理教育,是个值得探讨的问题。每个独生子女,一旦呱呱坠地,来到这个人世,他的父母,爷爷奶奶,公公婆婆们便对他寄以了无限的厚望:期望他健康茁壮、聪明可爱、孝顺长辈,长大成才、光耀门楣。这个混沌未开的孩子,那稚嫩的身躯,不知能否承受得起长辈们所赋予的希望的重负?

简介：据调查显示,独生子女比非独生子女更健康,更敏捷,更有进取心,兴趣也更广泛;但是,独生子女又有明显的个性心理弱点,如缺乏独立性、意志薄弱、自私、胆小、孤僻、任性等。针对这些问题提出相应的对策：对孩子的期望要实事求是;全面关心独生子女;把孩子摆在恰当的位置;开办家长学校,提高家长教育素质。

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简介：良好的家庭教育是子女健康成长的一个重要因素,但在目前的家教中仍存在许多的不足。为此,笔者对40位家长进行了调查,发现其中的问题,分析其原因,并提出一些提高家教质量的做法

简介：联合国教科文卫组织确定1994年为国际家庭年。中国,这个占世界人口总数五分之一的国家,独生子女家庭目前占绝对多数,而独生子女的教育问题正困扰着许多家庭。在这里,笔者不想泛讲怎样教育独生子女的问题,只想把已有近百年历史的“青年寄宿舍”介绍,给关心独生子女教育的家庭和教育工作者,也许能得到一些启示。

简介：按劳分配取得的个人消费资料主要是在家庭中消费的,家庭是个人消费的基本单位。我国计划生育政策,提倡“一对夫妇,只生一个孩子”。独生子女家庭在全国家庭中的比重迅速上升,而城镇独生子女家庭增

简介：随着社会物质生活水平的提高,家庭内部环境建设日益为人们所重视。豪华的装修,高档的配置,自然的风格,个性的设计,一切都显示出了现代家庭对生存环境的重视。但是,这种对家庭内部环境的重视往往仅限于物质的层面,而对精神层面却常常认识不足。家庭内部环境包括由一定经济因素、物质因素构成的“硬环境”,又包括由

简介：健康的亲子关系对青少年成长及成才都具有重大意义,失败的人生往往是从失败的亲子关系开始的。本文把研究主题定位在独生子女家庭的亲子关系,重点剖析亲子关系中的“病态”及其不良影响,并且提出构建良性亲子关系的对策。

简介：<正>独生子女的心理问题独生子女由于生活环境和地位的特殊,其心理状态和行为逐渐显示出其特性,了解独生子女的心理行为特点有利于家长正确、及时地实施家庭教育。首先,由于家里只有一个孩子,家长也有精力去疼爱孩子,怕孩子不高兴,怕孩子受委屈。结果,对孩子百依百顺,什么事都由着孩子性子去做,时间一久,孩子就变得娇气和任性了。

简介：摘要：随着我国居民生活水平的逐渐提高，人们的思想观念也发生了重大的变化，现在父母和20世纪五六十年代的父母在观念上有了很大的变化，他们更加开放，享受生活，越来越多的家庭会选择要一个孩子，他们将自己全部的精力用来抚养独生子女的学习成长，因此，近些年独生子女越来越多，父母往往将全部的爱给独生子女，独生子女没有兄弟姐妹，他们往往不知道如何和别人去分享，因此学校要注重加强家校合作，加强独生子女的德育教育，让独生子女拥有良好的家庭教育和学校教育。

简介：围绕当下独生家庭养老面临的常态问题展开分析，并结合实际，提出相应的解决对策，以期给相关研究人员提供参考。

简介：摘要：家庭教育一方面是作为衡量人成长教育起点的重要标志，另一方面也是与学校教育、社会教育等层面息息相关，直接关系着一个人的终生教育问题。近些年来，随着国家的发展，我国已经全面开展了“二胎政策”、“三胎政策”的生育计划，因此非独生子女的家庭教育问题也随之得到社会的广泛关注。本篇文章以非独生子女家庭教育为框架，分别从非独生子女的家庭教育现状、改变当前现状的策略等方面进行深入分析，希望能够通过家长和家庭的影响改变非独生子女这个群体的问题，为学生以后的发展奠定良好的基础。