简介:摘要目的比较分析即刻种植和延期种植修复牙齿缺失的临床效果。方法选择2015年1月至2016年1月在我院接受牙齿缺失种植的患者,严格按照排除纳入标准,选择其中的82例患者为本次研究对象,按照患者的治疗意愿将其分为不同小组,观察组患者在拔牙之后即刻种植,对照组患者则是在拔牙之后的一个月后在进行种植,比较两组患者的牙周袋深度和种植体的成功率。结果两组患者治疗后的一年后成功率差异无明显差异,牙周袋深度则明显比对照组更浅,差异显著有统计学意义(P>0.05)。结论对牙齿缺失患者进行延期种植和即刻种植方式种植体成活率无明显差异,但是即刻种植的牙周袋深度更浅更具美学价值,效果总体较好。
简介:摘要目的分析对行牙齿种植术的患者实施优质护理的效果。方法随机抽取我院于2017年2月-2017年8月收治的71例行牙齿种植术患者为研究对象。参照患者在护理方法上的差异,将其分为对照组(32例)和观察组(39例)2个组别。两组患者均给予常规护理,观察组患者增加优质护理。观察牙齿种植患者的并发症发生率、护理满意度。结果观察组牙齿种植患者的种植体周围炎发生率2.56%、牙槽骨松动发生率0、护理满意度94.87%,均优于对照组患者的种植体周围炎发生率21.88%、牙槽骨松动发生率12.50%、护理满意度81.25%,两组患者间的差异均有统计学意义(P<0.05)。结论优质护理用于行牙齿种植术治疗患者,可显著抑制种植体周围炎等并发症的发生,提升患者的护理满意度,具有极高的临床价值。
简介:设计意图:大班幼儿正处于换牙期,但是他们对换牙并不了解,很多幼儿既好奇又害怕;加之没有保护好乳牙导致有龋齿的幼儿很多,但是孩子们又特别害怕去医院看牙医。(《鳄鱼怕怕,牙医怕怕》这个绘本能很好地解决孩子们怕见牙医的顾虑。为此,我设计了这个健康活动,让幼儿了解换牙是一种正常生理现象,学习保护牙齿的方法,为养成健康的生活方式打下良好的基础。《幼儿园教育指导纲要》中指出:幼儿园健康教育是要根据幼儿身心发展特点,通过适宜有效的多种活动,提高幼儿的健康认识水平,改善幼儿健康的态度,培养幼儿的健康行为,最终使幼儿形成健康的生活方式。
简介:摘要目的观察分析精氨酸在预防牙齿漂白术中牙齿敏感中的临床应用效果。方法选取我院2016年1月-2017年1月收治的需进行牙齿漂白术治疗的患者80例,随机分为观察组和对照组,每组40例,观察组患者在漂白术前于牙齿表面采用精氨酸进行预防处理,对照组患者不进行任何防敏感措施,比较两组患者牙齿美白效果、牙齿敏感性情况。结果观察组患者漂白后1d、漂白后3d牙齿敏感性评分均显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组患者漂白前后冷光美白前后色阶值之间比较,差异无统计学意义(P>0.05)。观察组牙本质小管封闭数与牙齿敏感发生率显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论精氨酸可以有效的预防牙齿漂白术中牙齿敏感的发生,促进患者牙齿早日康复。
简介:摘要目的了解并评估牙齿残根保存修复的临床疗效。方法对2015年1月至2016年12月就诊于本院的需行修复治疗的牙齿残根患者60例,经软件SPSS16.0进行数据分析及统计。针对患者的牙齿残根修复治疗情况进行统计学描述分析。患者年龄20~45岁,平均年龄(29.7±2.6)岁,其中男性28例,女性32例。采用牙齿残根保存修复,观察分析其临床疗效等情况。结果该研究中60例患者接受牙齿残根保存修复后。58例患者修复成功,比例为96.67%。其中显效48例,好转10例,无效2例。该研究中60例患者非常满意39例,基本满意15例,不满意6例,满意度为90.0%。结论牙齿残根保存修复能够显著改善病患者病情,值得在临床进行进一步的推广。