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简介：摘要兴趣是学生探求知识的巨大动力。文章试论了音乐教学中学生音乐兴趣和音乐学习兴趣的培养，指出兴趣的培养分为几个步骤一、引趣。二、激趣。三、增趣。

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简介：“兴趣是最好的老师”。伴随着新课程改革的稳步推进，如何在科学教学中激发学生的学习兴趣，让学生在课堂上体验科学魅力，享受快乐学习？下面谈一谈自己在教学实践中的一些做法。

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简介：摘要：在新时期课程改革要求下，学生在书写汉字时应以规范、端正的标准去完成，这是学生养成良好写字习惯的重要条件。在小学阶段低年级写字指导中，积极利用激趣导练、观察体验的教学方法，能够有效地提高学生的书法欣赏能力，使学生熟练地掌握写字的技巧，从而形成良好的基本素养。在教学过程中，教师应本着以学生为本的教学原则，进行教学活动的设计，使学生能够实现在快乐中学习的目标，正确地引导学生，通过创新的教学方法，提高学生的学习能力，为未来的学习打下坚实的基础。

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简介：<正>1.尊重、信任每个幼儿。尤其是面对胆小、能力弱、依赖性强、缺乏自信的幼儿时,教师应用鼓励、信任的语言进行引导,如"来,试试看,你肯定会干好!""我相信你,你悄悄地告诉老师好吗?

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简介：摘要兴趣是我们学习知识、认识事物的前提条件，当学生对某种事物发生兴趣时，他就会主动地、积极地去探索。爱因斯坦说“兴趣是最好的教师。”在小学英语教学中，培养学生学习英语的兴趣是关键，学生只要对英语产生了浓厚的兴趣，就会乐学、爱学、善学，变被动的“要我学”为主动的“我要学”。

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简介：摘要：当前的素质教育理念，注重全体学生的全面发展。智障儿童是学生群体的重要组成部分，因认知能力和心理情绪等方面的不同，导致与正常儿童存在差异。在小学生活数学教学中，教师应分析智障儿童的特殊性，坚持以“动”激趣，利用动态的教具、多媒体和动态作业，激发智障儿童的学习兴趣，提高智障儿童的学习效率，从而有效开展特殊教育的高效生活数学课堂。

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