简介：摘要句容发电厂圆形煤场底部配有美国通用振动公司生产的活化给料机，用于活化物料不堵煤，并且可以任意调节出料量的大小。但是，随着使用时间的增加，活化给料机的可变力轮激振弹簧经常断裂，使给煤量无法调节，严重影响输煤系统安全稳定运行。为了延长活化给料机的可变力轮激振弹簧使用寿命，我们从电控方面着手，通过强制改变活化给料机启动和停止的运行方式来提高可变力轮激振弹簧的寿命，从而保障输煤系统安全稳定运行。

简介：摘要介绍汽轮机汽流激振的形成原因，结合某电厂汽流激振治理方案，逐步进行理论验证，归纳总结引起汽流激振的因素，从中找出重点因素，并提出治理汽流激振的思路及对策。

简介：摘要高中文言文教学一直是高中语文教学的重点难点。如何在新课程背景下让我们的文言文教学走出枯燥、走出沉闷、走出尴尬，本人做了一些“激趣”尝试，通过“善用比较”、“扩容增容”、“以读带读”三个环节来完成对文言文课堂激趣教学的探讨。

简介：摘要讨论了汽流激振故障发生的机理、振动特征及应对措施。结合某电厂超超临界汽轮机组在升降负荷过程中发生的低频振动情况，通过振动数据的分析及该机组实际运行工况，确定了故障原因是高压转子出现了汽流激振。在此基础上采取调整轴承标高及润滑油压等措施消除了机组低频振动，提高了轴系稳定性，保证了机组的稳定运行。

简介：人教新目标英语教材,以话题为主线,图文并茂,大量的图片给学生提供了使用语言的情景,使语言与生活实际紧密地联系在了一起,使学生易于掌握并充分刺激了学生学习英语的欲望。采用任务型语言教学模式,兼顾交际功能和语言知识结构的学习,以一种循序渐进的生活化的学习程序,引导学生学会运用英语有目的地做事情。因此,我在教学过程中,依据教材,学生的年龄,心理特征和认知水平,立足于学生未来的语言学习,不断探索,不断追求。另外,根据教学内容的不同,寻求适当的方法并创造性地使用教材,以达到以趣激学,以学激思,不仅培养了学生学习英语的兴趣,扩展了知识面,同时也增强了学生跨文化交际的意识,为其学习发展打下了坚实的基础。

简介：

简介：文章是为商务印书馆即将出版的学生国学丛书《李白诗选》所写的新编导言。以＂诗仙的梦想＂＂诗仙的梦现＂＂诗仙的梦灭＂＂诗仙的梦幻＂和＂酒仙与诗仙＂五大板块构成,以历时为脉络,客观而公正地揭示出诗仙太白跌宕起伏的一生。

简介：摘要目的分析肠易激综合征应用马来酸曲美布汀与黛力新治疗的效果。方法应用随机分组方法将2016年9月至2017年9月我院收治的肠易激综合征患者100例平均分为两组，每组50例，给予对照组马来酸曲美布汀治疗，观察组在对照组基础上给予黛力新治疗，对比研究两组患者的治疗效果、不良反应发生率与治疗前后的焦虑和抑郁评分。结果治疗前两组患者的焦虑评分与抑郁评分及不良反应发生率无显著差异，差异无统计学意义（P＞0.05），治疗后与对照组相比，观察组的治疗总有效率显著较高，焦虑评分、抑郁评分显著较低，差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论针对肠易激综合征患者应用马来酸曲美布汀与黛力新联合治疗不仅具有良好的治疗效果，不良反应发生率较低，还能改善患者的心理状态，兼具有效性与安全性，临床上推广应用很有价值。

简介：摘要目的评价马来酸曲美布汀联合黛力新治疗肠易激综合征的临床效果。方法选取我院收治的肠易激综合征患者76例，患者分组模式采取随机分组法，其中38例为对照组，患者口服马来酸曲美布汀治疗；38例为观察组，患者口服马来酸曲美布汀联合黛力新治疗，比较两组患者治疗效果。结果观察组治疗后消化症状评分、HAMA评分低于对照组（P<0.05）；两组患者治疗期间肝肾功能、血尿常规无异常，均顺利完成治疗。结论马来酸曲美布汀联合黛力新治疗肠易激综合征效果显著，患者恢复良好。

简介：摘要目的探讨马来酸曲美布汀联合黛力新对肠易激综合征治疗效果的影响。方法选取2015年6月至2018年6月我院80例肠易激综合征患者为研究对象，根据硬币投执法将受试者分为对照组和研究组，每组40例，对照组患者给予马来酸曲美布汀治疗，研究组患者在对照组的基础上联合黛力新治疗，比较两组患者的临床疗效及治疗前后患者的负面情绪评分变化。结果治疗后两组患者的SAS、SDS评分较治疗前均显著降低，且研究组低于对照组（P＜0.05），研究组治疗总有效率显著高于对照组（P＜0.05）。结论马来酸曲美布汀联合黛力新可有效改善患者的负面情绪，临床疗效确切，值得在肠易激综合征治疗中应用推广。

简介：《义务教育小学科学课程标准》倡导让学生参与到亲身经历、探究为主的学习活动中。研究表明,强烈的兴趣能激发学生的学习欲望和探究热情,也能提升学生学习科学的效率。因此,激发学生的学习兴趣,是保障探究深入顺利开展的重要条件。本文结合科学课堂教学中的实践案例,具体阐述教师如何在导入环节、实施探究过程、与生活实际相结合等各方面激发学生探究兴趣的策略。

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简介：在初中体育教学中,教师的教育方式对学生的学习效果有着至关重要的影响。体育教师在教学的过程中,应该采用不同的方式激发学生的学习兴趣,通过各种不同的方式调动学生的积极性,让他们在轻松的环境中活跃身心,从而有效提高学生的学习效率,彰显初中体育的无穷魅力。

简介：多媒体教学已成为语文教学中一种常见的教学方式。它不仅丰富了语文课堂，更为学生的学习提供了广阔的空间，吸引着学生，帮助学生突破难点、发散思维、拓展延伸、提高能力。本文对多媒体在语文教学中的应用做了探讨。

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简介：摘要教育家赞可夫说“教学一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教法就会发挥高度有效的作用。”