简介：研究数学游戏及其特征,深入挖掘数学游戏所蕴含的教育价值,并聚焦利用数学游戏促进中小学数学教学.

简介：摘要：游戏是儿童生活的重要组成部分，是儿童学习的主要方式。本土游戏是游戏的重要表现形式，对其教育价值的研究具有重大意义。本土游戏的教育价值主要体现在对儿童身心完满发展的促进作用方面，具体表现为本土游戏在儿童生理发展、认知发展、社会性发展、情感发展及个性发展五个方面的教育价值。不足之处体现在：本土游戏的理论基础不足；本土游戏对儿童精神层面影响的研究略有欠缺；本土游戏在实证研究中缺乏普适性的论证及在实际运用方面未得到有效体现。

简介：幽默就是一种游戏，幽默也是一种游戏精神。儿童的幽默通过游戏的情境得以表现，并促进儿童的发展，这个过程即是幽默游戏。儿童幽默游戏的产生和发展具有自己的特点。儿童的幽默游戏与认知发展密切相关。儿童幽默游戏对儿童认知、社会性、情绪情感、道德养成、行为塑造等方面具有积极作用。成人与教师应积极关注和支持儿童幽默游戏，通过儿童幽默游戏促进儿童身心发展，培养儿童的幽默意识与幽默能力。

简介：本文在对有关文献和游戏分析的基础上，从学习动机、学习成效、学习方式、学习环境等方面分析了游戏（包括单机游戏和网络游戏）的教育应用价值。研究结果表明游戏有助于激发学生的学习动机，能够帮助学生学习知识、提高能力、培养正确的情感态度价值观，也通够促进自主学习等学习方式，并有助于构建富有吸引力的建构主义学习环境。

简介：

简介：摘要：随着课程改革对幼儿教育的深刻影响，课程与游戏的融合现状成为教育者越来越关注的问题，从微观角度出发两者并非对立关系，幼儿园课程内容主要涵盖认知教育、思维模式引导、日常行为规范等活动组合，其中游戏活动是幼儿教育课程的主要活动形式，游戏作为幼儿园基本活动应发挥课程教育价值。幼儿园课程与游戏的有机融合应该做到课程游戏化和游戏课程化。

简介：<正>游戏是幼儿园的主要活动,它是童年的欢乐、自由和权利的象征。《幼儿园工作规程》明确提出:"游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式,同时幼儿园还必须保证幼儿每天两小时的户外活动。"丰富

简介：【摘要】随着科技的发展，各式各样的玩具给幼儿带来发展的同时影响幼儿专注力的形成，新奇电子游戏使幼儿思维得到锻炼，同样剥夺了孩子更广阔的空间，对儿童身心发展的负面影响日益暴露出来。而传统游戏历经实践的考验，有其独特的魅力，在幼儿的游戏活动、教育活动中，传统游戏及其变式，能寓教于乐，对幼儿良好习惯的形成和多种能力的培养具有多角度、深层次的影响。

简介：摘要：随着21世纪社会时代的变化，让基础教育也取得了迅速发展， 越来越多的教学方法被应用到幼儿教育实践活动中去。传统游戏教师实用价值被愈来愈多的人所关注，简言之传统游戏就是在传统社会经济发展与文化创意发展趋势过程中获得承传的经典游戏。与当今游戏比照传统游戏并不过时反而为许多幼儿所偏爱，设计开发传统游戏的教育价值，将其应用到现如今幼儿课堂教学中，可以激话幼儿的想象力，推动幼儿动手能力、动脑筋能力的提升。

简介：教育游戏本质观的确立，对指导教育游戏的设计和开发具有重要的理论和现实意义。本文在阐析八种游戏理论学说的基础上，将教育游戏的本质定位为内在自由和外在不独立两个方面，并进一步探讨了教育游戏的价值，最后提出了教育游戏在设计、开发和应用上的几点启示。

简介：摘要：在这个科技发展很快的社会里，不断地有新鲜的事物出现。但是新鲜玩具的出现却让我们渐渐远离了传统的游戏，不论是老师还是家长都没有意识到这个问题，也不知道我国的传统游戏有什么教育价值，过多的以及过早地让孩子接触了电子产品以及玩偶，这都是相对来说静态的游戏。而我们的传统游戏静态和动态都有，而且不会产生辐射，反而能够更好的使幼儿的身心得到发展。

简介：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出“幼儿的教育应以游戏为基本活动”。有研究者认为：“儿童以游戏为生活，游戏是儿童的第二次生命。”学前儿童作为一个特殊的群体，他们在游戏中生活，在游戏中学习，在游戏中成长。

简介：摘要从幼儿教育的表面上看，幼儿传统游戏有助于幼儿在身体，语言，数学，艺术，社会认知，心理素质等方面的发展。而当今的社会，就是需要具有良好的社会交往，协调组织，合作竞争等素质的人。而恰恰这些就是传统游戏所蕴涵的，也是现代化游戏所不能比拟的。

简介：摘要：职业体验活动是幼儿在园期间接触社会集体活动的主要途径，通过这样的形式，可以有效增强幼儿的认知能力，并为其提供了劳动实践与混龄交往的丰富机会，使得幼儿能够通过集体参与的形式，不断促进自身能力获得发展与提升。因此教师在组织幼儿开展职业体验的过程中，应当根据不同的职业特性，分别为学生设置知识目标、价值目标与情感目标，从而体现出职业体验活动的最大价值。

简介：前不久，四川省成都市温江区教育研究培训中心组织开展温江区幼儿园班级活动区角环境创设与利用的比赛活动，金苹果奥林匹克花园幼稚园（简称我园。下文同）在温江区幼教联盟第四片组三所幼稚园区角参赛活动的观摩评比中获得第一名。通过这次活动，我深深地领悟到，在幼儿园活动中，

简介：摘要人人都有一双手。可是手指游戏作为操作性游戏的一种，具有教具现成、简单易学、趣味多多好玩的特点。特别是在幼儿的生活和学习中有着重要的教育价值和实施价值。笔者将手指游戏作为幼儿稳定情绪、训练语言、锻炼肌体、开发智能、合作交流的一种载体，经过一年多的教学实践，收到了良好的教学效果。

简介：游戏是童年特有的活动方式,它与幼儿的成长规律相契合,同时,也是幼儿内在生命的价值诉求。游戏中蕴含的自由、幻想、愉悦和体验的精神特质,回归着幼儿生活的本原、激发着幼儿创造的才能、顺应着幼儿唯乐的天性、满足着幼儿探索的需求,是童年生活不可或缺的活动。在教育的过程中,成人应学会用＂童眼＂观察幼儿世界、以＂童心＂体验幼儿成长、让＂解放＂环抱幼儿生活、让自由和规则相互渗透,将游戏精神的理念贯穿学前教育始终,使幼儿教育真正深入到幼儿的生活世界,为幼儿成长提供保障。

简介：摘要：在课程游戏化教育改革背景下，我们努力创设丰富多彩的游戏活动，并将游戏精神渗透在一日活动的各个环节当中去，有效发挥了游戏的教育价值，促进了幼儿和谐全面发展。在众多游戏类型中，区域自主游戏最受幼儿欢迎，本文结合具体的教育实践，对幼儿园区域自主游戏的教育价值展开探讨，以期使幼儿教师更加积极主动地组织与开展区域自主游戏。

简介：民间游戏是民族传统文化的重要组成部分。毛南族以其纷繁多样的棋游戏展现了毛南族儿童的生活实况。毛南族儿童的棋游戏与毛南族人所处的地理环境与生活状况密不可分,其棋游戏的种类主要有飞行棋、皇棋、射击棋、老母棋、三点棋、牛角棋、园棋和铡刀棋等,这种民族民间游戏对强化民族文化认同、促进民族儿童心智发展和社会性发展有着积极的教育意义。

简介：