简介：摘要：小学生在思想上还处于懵懂的阶段，小学的音乐教师可以根据学生天真好动的性格，进行针对性的教学探索。而在音乐的教学中加入游戏的元素，无疑是对小学生进行教学的最有趣也是最有效的教学模式。基于此，本文主要探讨了小学游戏性音乐教学的实践。

简介：摘要： 幼儿还处于刚刚认识世界和社会的阶段，对生活中的事物不太了解，并且对周围的一切都充满了好奇心，若是在幼儿园教育中，幼儿教师过于注重对幼儿知识的传输，不注重幼儿的心理特点，很容易就导致幼儿的厌学心理。游戏性教学有着趣味性、易开展性和目的性等特点，能够很好的针对幼儿的心理特点而进行教学。培养幼儿的艺术素养同样也是幼儿园教育中的极为重要的一部分，幼儿教师要将游戏和培养幼儿的艺术素养相结合，让幼儿能够在快乐中全面发展。

简介：摘要：随着时代的发展和课程改革的不断深入，传统的教学模式已经不能够很好的适应新时代小学生的学习需要，音乐教师要积极的转变教学观念，利用游戏性教学等手段对学生进行音乐教学，从而更好的提高小学生的音乐素养。

简介：摘要游戏是幼儿成长中最重要的活动，幼儿文学的显著特征之一就是游戏性，从形式、内容到精神无不体现了这一特点。幼儿文学的游戏性特征对于幼儿语言、思维和情感的发展发挥着重要的作用。

简介：摘要本文对小学数学游戏性教学出现的问题进行研究，主要阐述了游戏教学的设计和应用，通过根据教学目标设计科学的内容、建立游戏情境、创新教学方法等，旨在提升学生数学学习兴趣，促进小学数学教育的发展。

简介：摘要： 随着我国的教育改革的不断深入发展，教育教学越来越注重学生的主体地位，而游戏性教学的方式因能够很好的符合国家教育改革的要求，能够很好的契合当代幼儿的心理特点等优点，渐渐地成为了许多幼儿教师所使用的教学手段，在促进幼儿的全面发展发挥了重要的作用。

简介：摘要：随着教育体制改革的不断深入，小学数学的教学效果得到了非常显著的提高，但距离现代的小学数学教育要求还远远不够。游戏性教学策略在很多课堂中得到了应用，且取得了十分显著的成绩，因此为了进一步提高学生们学习数学的积极性和教学效果的显著性，将游戏性教学策略融入小学数学课堂就变得十分重要。本文旨在分析小学数学的教学现状，了解小学数学中融入游戏性教学策略的重要性，并提出小学数学游戏性教学策略的具体设计与应用。

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简介：摘要目前，网络游戏并不属于著作权法规定的作品分类。作为新兴产业网络游戏对经济发展具有重要作用。结合现有对网络游戏著作权的保护模式，其整体可以认定为计算机软件作品，对其所包含的游戏元素在符合著作权客体保护条件要求时，可以将其认定为相应的著作权客体予以保护。

简介：摘要本文首先针对材料投放多样性与层次性的内涵进行分析，然后立足于幼儿区域游戏，针对多样性与层次性的材料投放提出一定的措施建议，希望可以给幼儿教师一些参考帮助。

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简介：【摘要】幼儿餐前活动是幼儿园一日活动中的一个重要环节，是一个值得探究的活动，它蕴含着非常丰富的活动内容，具有一定的游戏性、艺术性、语言性，但是这些内容依然处于闲置状态。为了更好地体现用心为幼儿创造美好乐园的理念，本文结合实际教学经验，就幼儿园大中小班餐前活动的组织开展提出几点建议。

简介：创造性游戏是幼儿通过想象力主动地、创造性地反映现实生活经验的游戏活动,教师对创造性游戏的有效介入能够促进幼儿在游戏中成长和发展。目前,教师介入创造性游戏时存在介入时机把握不当、介入方式单一、在游戏评价环节教师介入缺失等问题。教师应给予幼儿自由选择游戏的权利,选择恰当时机介入幼儿游戏,根据年龄区别性指导幼儿游戏,必要时调整幼儿的游戏角色,积极评价幼儿游戏行为,鼓励幼儿创新,以实现创造性游戏对幼儿的教育价值。

简介：摘 要 :社会性是指由人的社会存在所荻得的一切特征 ,符合社会规范的典型行为方式。它所揭示的是儿童个体社会化过程中典型的行为方式。幼儿从出生之日起就被包围在各种社会关系中 ,只有在与他人的相互交往中 ,儿童才能逐渐形成社会性 ,从刚出生的“生物人”转变为“社会人。”而角色游戏是幼儿社会性发展的一个重要途径。

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简介：摘要幼儿时期是人一生中良好行为和习惯养成的关键期，游戏是幼儿喜欢的一种学习方式，让幼儿在玩耍的过程中引发探究性趣，启迪智慧，开拓各种能力，是幼儿教育的重要方法。

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简介：摘要随着生活水平的提高，人们对幼儿教育的关注度也越来越高。区角游戏指的是幼儿在游戏区中进行的某种特定类别的活动，通过区角游戏可以有效的培养幼儿的自主性。本文首先分析了幼儿区角游戏中自主性提升存在的问题，然后针对如何在幼儿区角游戏中促进幼儿的自主性发展提出了几点策略。