简介:摘要:自古以来中国就是文明礼仪之邦,几千年的文化积淀,孕育了无数的经典著作。这些内容丰富的经典著作,无不是古代圣贤先辈们的智慧和思想的结晶。让学生传承文学经典,在经典中陶冶情操;让我们中华民族的传统美德从灵魂最深处的思想开始,浸润他们的心灵,为他们的发展提供源源不断的动力。
简介:中华优秀传统文化,不是束之高阁的抽象理论,而是春风润物的生动滋养。近年来,为发挥国民教育在中华经典文化传承中的基础性作用,提升新时代教育内涵和品质,国家教育行政学院国学教育研究中心在学院和尼山国学研修基地持续举办了四十余期国学经典教育专题研修班,为全国各地教育行政管理干部和教师展现了中华经典文化的魅力;与相关区域合力打造国学经典教育实验区,为各地区国学经典教育的开展提供了思路和范例。本刊特设置“区域经典教育”栏目,作为展示全国各地区传统文化教育的平台。就各地区传统文化教育尤其是经典教育的亮点与经验进行访谈报道。敬请关注。
简介:摘要情感教学指的是教师与学生之间存在情感互动,学生能够感受到课堂中老师的每一个神情所传递的信息,这种情感基础有利于培养学生对语文的学习兴趣,也有利于培养学生积极主动交流、思考的良好学习习惯。过去相关学者在情感教学方面的研究较少,本文将结合作者自身教学实践谈谈在高中语文教学中渗透情感教学的教学策略。
简介:摘要珍视古诗文宝贵文化遗产,重视古诗文教学的研究,传承中华悠久的文化精髓,以古诗文的文化内涵滋养炎黄子孙,生生不息,并成为儿童的文化核心素养之一,让古诗文教学更深沉地润泽小学课堂。
简介:摘要中华优秀传统文化是教育的基石,弘扬中华传统文化是每位教师不可推卸的责任。要把传统文化的种子根植于孩子们的心田,让孩子们的精神家园不断地得到滋润。
简介:摘要小学语文课程标准指出“要认识中华民族的丰厚博大,吸收民族文化智慧,关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养,同时还要注重继承与弘扬中华民族优秀文化”。小学生正处于启蒙教育阶段,处在学习国学经典的最佳时期,因此每个小学语文教师都应当注重国学经典的教学。