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简介：摘要《语文课程标准》指出“语文教学应激发学生的学习兴趣。”心理学认为，兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向，是一种复杂的个性品质，它推动人去探求新的知识，发展新的能力。

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简介：【摘要】：如何激发小学生的写作兴趣，是目前作文教学急需解决的问题。可以结合生活与教学实际，通过调动学生的生活兴趣、培养观察能力、培养提问精神、培养阅读兴趣、培养想象力五个方面入手来解决，目的是让学生有话可说，调动学生的写作欲望，进而激发写作兴趣。

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简介：摘要：数学是学生学习阶段必须学习的一门课程，而小学作为学生接触数学教育的基础学习阶段，数学的良好教学就在小学教育中占据着非常重要的位置。小学生的活泼好动，对待事物都有着自己的见解，对数学当中枯燥乏味的教学提不起兴趣，因此，教师应该抓住小学生的性格特点，创新教学方法，不断的激发小学生对数学学习的兴趣，促进小学生的数学水平提高，让小学生在学习数学的过程中，能够更深入的了解数学知识，并进行掌握。

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简介：摘要：随着课程改革的深入发展，学习兴趣越来越成为决定一节课高效与否的关键因素，“学问须合乎自己的兴趣，方可得益”就是对兴趣在教学中意义的最好诠释。对于数学教学来说，培养学生浓厚的数学学习兴趣是展开一切教学活动的前提。那么，如何让教学回归本质，让兴趣助力小学数学高效课堂则成为每个数学教师必须积极思考并认真实践的课题。

简介：导入是一节课的最基本的教学环节之一，在地理课堂教学中，巧妙的导入，能在较短的时间内吸引学生的注意力,激发浓厚的学习兴趣，扣准学生的心弦，使其进入最佳的学习状态，师生的双边活动更加融洽地开展，从而迅速形成教学高潮，提高整节课的课堂效率。

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