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简介：摘要数学是一门基础性强、学习成绩分化严重的学科。将学生学习数学的积极性和主动性充分调动起来，作为一名数学教师，我们不光要在知识上进行传授，而且要在情感上进行交流，在教学方法上下功夫。问题情境是数学的心脏，适当地提出问题能使学生学习的欲望由潜伏状态转化为活跃状态。

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简介：几何教学，历来为数学教师所关注，它不仅关系到学生几何入门的问题，也关系到学生数学能力与技能的形成。笔者根据十几年的教学经验，认为几何教学应强调以下几点。

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简介：要上好课，必须要备好课。备课是老师对课堂教学的准备和设计。备好了课，老师就能成功地组织、引导课堂教学，课堂教学就会有序进行。在课堂上，学生能成为主体，思维活跃。学生学得愉快，老师引导得轻松，师生关系和谐地融为一体。在初中物理教学中怎样才能备好课呢？笔者认为重点应做好以下几点。

简介：摘要语文教学特别要注重书写的端正美观，提高学生的基本素质；兴趣。所以，要改变现状，解决问题，笔者认为应从树立学书目标——培养兴趣正确指导——锻炼意志持之以恒入手。

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简介：初中阶段,许多学生学习写作,特别是刚升初中的新生,写作文光靠教师在课堂上作些指导,学生在课后做些练习,其写作能力的提高是非常困难的。笔者认为初中学生的写作训练可从以下方面进行。一、大量听、读范文组织收听电台论坛,大量收听电台播出的有关节目也是一种训练写作的良好方法。如电视台“东方直播室”栏目无论是内容还是形式,都是有助于写作的。在教学中总觉得学生写不好文章是因为表述能力差,言不达意,或者无从下手,下笔无言。其实,能不能有理有据,有血有肉地分析问题,阐述观点,关键还在于对于某一问题的认识水平的高低,认识得越深达到的理性越高,写出的文章就越好。像“东方直播室”每天组织讨论的都是学生身边的社会热点,这些问题恰恰又是学生不易认识的。要求学生多听名人名言,深入浅出地从各个不同角度进行认识、辩析。这对提高学生的写作能力无疑有很大的好处。

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简介：正所谓“兴趣是最好的老师”，当你对一门科目产生了兴趣之后，自然会学得比别人好。如何提高初中数学的教学效果，我认为应在教和学的活动中让学生愉快地学习、思考，在愉快中获得知识，在愉快中锻炼学生的动脑动手能力。通过教师的教学，学生无意识的努力就能保持专注的注意力和盎然的学习兴趣，从而彻底消除学生在学习过程中的焦虑感和疲惫感，在愉快的感受中做学习的主人。

简介：摘要初中的数学学习是一个过渡阶段，它是一门具有严密的逻辑推理的系统性、知识性、实用性、趣味性的学科，也是一门承前启后的连接学科，是初中理科中的母学科，直接影响着初中物理、化学的学习，所以提高初中数学教学质量尤为重要。在这期间，数学教学既要弥补学生在小学里尚未完全掌握的，同时更要为他们高中乃致大学的学习奠定基础。本文针对初中数学教学过程中的一些心得，谈谈如何教好初中数学。

简介：新的课程标准指出，数学要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。而现行的教学方式为传统的“平行分班”，由于学生的认知水平有很大的差异性，而且一个班级里人数较多，如果按中等学生的水平授课，长期下采必然形成一部分学生吃不饱，一部分学生吃不了,学优生学习没动力,冒不了尖，学困生最基本的也掌握不了，给其它学科的学习带来困难，不能实现每个学生在原有基础上得到最大限度的发展。因此我组决定探索一种新的教学方法？分层教学法，以激发学生的学习积极性。充分发挥个人的创造能力，激发创新思维。

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简介：每一个音乐教师面对的都是歌唱条件千差万别的学生，因学生的音乐素质的不同而让我们去探究不同的教学方法是初中音乐新课程标准的要求。因此，我们在初中声乐教学中应努力做到因材施教，从而促进每一位学生音乐能力的个性化发展。