简介：一九九九年八月一日至四日，我国首届汉语词源学研讨会由东北师范大学古籍所及中文系举办．在长春顺利召开并圆满结束。在会议临结束时，与会学者一致认为，汉语词源学作为一门独立学科的时机已经成熟，决定今后隔年定期地召开汉语词源学研讨会，并将每次会议的论文汇集出版，以期使这一学科的研究更加蓬勃、健康地开展起来。

简介：汉语词源研究的发展史是声音线索和形体线索交相争作主线的历史。这条主线,从声音到形体,从形体到声音,声音与形体相互否定,汉语词源研究也正是在这种否定之否定的过程中实现曲折进步。从利用汉字形体的角度观察汉语词源研究的发展史,可以使我们更清晰地认识到：词源研究中声音与形体合则双赢,离则两伤。

简介：本文主要对比研究了两组满族词语"雪"和"白杨",并对这两组词语的起源及其相互的联系进行了探索,从形态方面对词语、词根进行了追溯,发现越来越多的通古斯词汇体现出与阿尔泰语系的联系.

简介：量词的词源理据，是指决定一个词的量词用法在词源上的理由或根据。对汉语量词词源理据的阐释，将极大提高量词词典编纂的质量，如增强量词释义的可理解性、可记忆性及系统性、准确性，也能增强量词用法辨析的科学性和有效性。

简介：§1俄、英、德语同属印欧语系,有很多词是从共同印欧语传承下来的基本词;俄、英、德语中还有不少来源相同或相近的外来词。这些词在语音与语义上往往有一定的对应关系。如何充分利用词源知识掌握俄、英、德语以收到事半功倍的效益,是第二外语教学中一个值得注意的问题。§2俄、英、德语中有不少外来语,发音相近,意义基本相同,其词源联系非常明

简介：本文以“盆子”为词源的“”和“”为主要研究对象，着重探讨了同一词源汉语借词的词义分化现象，阐述了两者在词义上的不同。其中“”是指“尿盆”，“”则表示盛放食物的“器皿”；“”和“”在流入朝鲜半岛的时间及书写形式存在较大差异。从流入时间上看，“”在15-19世纪文献中均有所发现，但“”则在18世纪中期才出现，并在一定时期与“”共存。从书写形式上讲，两者首音节的无气音与有气音相对应，第二音节的“”与“”分别与“子”的中古音及近代音相一致。此外，“”的出现则缘于“”的音韵变化及齿音下“”与“”的混记。

简介：摘要：词汇作为语言的重要组成部分经历了漫长的发展过程，通过对词汇的历史发展即词源的学习，可以帮助大学英语的学生应对记忆英语单词，增加词汇量的问题，词汇丰富的文化内涵更可以帮助学生更好的进行跨文化交际，本文着重分析了利用词源学进行词汇教学的优势，从而提高词汇教学的效率。

简介：以“按说”“别说”“也是”三词为例，具体分析汉语口语中一些有独特语用色彩的词语。

简介：１９８７年Г．Ц．齐比科夫在Д．班扎罗夫学术大会上作了题为《布里亚特蒙古人的萨满教》的报告（未出版），报告中作者对萨满教和“Бο”一词的起源阐述了自己的新观点①。作者沿袭了著名汉学家П．卡法罗夫（Кафаров）的思想，认为蒙古布里亚特语“боо”（...

简介：汉语词汇的词义系统性和网络性是客观存在的，并且在形式上有所表现，这就给对外汉语词汇教学带来很大的便利，我们可以利用词义系统性高效扩大学生的词汇量。文章提出了结合词义系统进行词汇教学的原则与策略：单音词的教学要突出形音义系联原则；合成词的教学要突出语素分析原则。

简介：探讨从词源学的角度教授大学生英语词汇，使学生更有效地掌握词汇，提高学生文化素养、跨文化交流能力，驱动学生的英语学习兴趣，提高大学英语教学效果。

简介：摘要大学英语词汇教学是英语教学重中之重，它的成效直接影响听力、阅读、写作、翻译及口语等能力的培养。而目前大学英语词汇教学方法传统（音、形、意三位一体），耗时长，效率低，学习质量不佳。词源学使大学英语词汇学习事半功倍。既减轻记忆负担，又能触类旁通，还能挖掘单词背后的文化，增加词汇学习的趣味性。

简介：

简介：本文以希腊罗马神话为英语词源文化背景，以英语词汇学习为研究切入点，对英语学习者词汇学习中存在的问题进行剖析，并提出“体验一发现一总结一规律”的英语词汇学习策略，使学习者能够将词汇学习与词源的文化内涵学习相结合，对促进大学英语词汇教学具有较强的实践意义。

简介：

简介：<正>谚语是人民智慧的结晶,简练、生动,富于哲理性、教育性,为广大人民喜用。中国谚语的丰富在世界上是少有的,史襄哉编《中华谚海》(1927年,中华书局出版)时收12,424条,1958年兰州大学学生编《中国谚语资料》即收有45,814条,1980年农业出版社编辑部编《中国农谚》(农业出版社出版),单是农谚就收有三万三千多条。但这些书多数对所收谚语没有注释。可称为谚语辞典的谚语词典实际上几十年来一直没有出版过。因此,看到无锡师范学校《汉语谚语词典》编写组所编《汉语谚语词典》(江苏人民出版社出版),很是高兴。这是建国以来第一部谚语词典,认真研究其编写的得失,对今后编出更为完备的谚语辞典,应当是有参考价值的。

简介：汉语词义可以从不同的角度多层次地加以认识，包括词义内容，词义演变，词义系联等，其每一个层次都包含着丰富的文化内涵，因此，重视从文化的角度研究词义是非常必要的。

简介：词类是词的语法分类,而开始涉及到了汉语词类的原则性问题即汉语的词能否分类及其分类的标准,第一次把汉语词类问题视为汉语语法研究的一个重点

简介：

简介：词的理据是指用某个词来称呼某种事物的理由和根据，换句话说就是某一语素形式表示某一意义内容的原因，是指词语的可释性。词的理据是否存在，即词的音义结合关系有理性和无理性的问题，是一个让古今中外，不仅仅是语言学家，甚至哲学家们都争论不休的问题。早在两千多年前，古希腊柏拉图的对话录《克拉图洛斯篇》中就记载着以克拉图洛斯为代表的“本质论”与赫尔摩根为代表的“规定论”的争论。“本质论”主张名称和事物之间（即词的音义之间）的关系是天然的、必然的，认为一切事物只有一个正确的、根据其本质生出发的名称，不是一些人约定怎样称谓就怎样称谓的。