简介：摘要： 目的 以慢性根尖周炎患者为例，对该类患者在根管治疗中碘仿氢氧化钙糊剂的应用效果进行分析评价。 方法 本次将我院于 2018 年 2 月— 2019 年 1 月收治的 80 例慢性根尖周炎患者作为研究的对象，按随机数字表法分成两组，其中对照组 40 例在根管治疗中给予甲醛甲酚，观察组 40 例在根管治疗中给予碘仿氢氧化钙糊剂，进一步比较两组治疗效果。 结果 （ 1 ）在治疗总有效率方面，观察组为 95.00% ，与对照组的 80.00% 比较明显更高，两组数据存在明显差异性（ P ＜ 0.05 ）。（ 2 ）治疗后，观察组牙龈指数（ GI ）、出血指数（ BI ）、菌斑指数（ PLI ）、牙周探诊深度（ PD ）均明显低于对照组（ P ＜ 0.05 ）。 结论 慢性根尖周炎根管治疗采取碘仿氢氧化钙糊剂效果显著，值得采纳及应用。

简介：摘要：中学化学教学中，氢氧化亚铁沉淀制备实验的演示过程对学生理解不同价态铁的化合物相关知识点是非常重要的。为了制备白色的 Fe(OH)2沉淀并能持久观察，让学生能够一睹氢氧化亚铁“真容”，并探究白色絮状沉淀迅速转化为灰绿色的原因，对 Fe(OH)2的制备实验进行了改进和探究。通过实验的改进与探究培养学生“宏观辨识与微观探析”、“变化观念与平衡思想”、“科学探究与创新意识”的化学核心素养。

简介：摘要：目的 探究氢氧化钙在口腔内科当中的应用方法及应用效果。方法 选取中国人民解放军联勤保障部队第九二四医院口腔科门诊 2016年 12月到二零 17年 12月整一年间口腔内科收治的 200例患者作为本次研究的研究主体。并将这 200例患者进行分组，按照奇偶的顺序，将 100人分为氢氧化钙度，而 100人分为甲醛甲酚组。并对两组患者最终的治疗效果进行观察，得出氢氧化钙在口腔内科当中的应用效果及应用价值。结果 在本次实验当中，氢氧化钙组的 100例患者治疗效果以及治疗效率明显高于甲醛甲酚组，且 p<0.05，具有统计学意义。另一方面，两组在治疗之后牙疼改善方面均有一定的效果，但是氢氧化钙组内的患者牙疼评分明显低于甲醛甲酚组。且 p<0.05，具有显著差异。对比两组患者的治疗满意度，氢氧化钙组内的患者满意度更高。结论 氢氧化钙相较于甲醛甲酚来说，在口腔内科当中的应用价值更高，可以获得更高的患者满意度，提高治疗效果，舒缓疼痛，具有更高的推广价值。

简介：摘要：目的： 对甲醛甲酚与氢氧化钙两种根管糊剂在根管消毒中的疗效进行对比。 方法： 选取我院 2018 年 3 月至 2019 年 3 月收治的慢性根尖周炎患者 60 例，共计 72 颗患牙，并将患者随机分为两组，对照组采用甲醛甲酚，观察组采用氢氧化钙，对两组患者治疗疗效及 EPI 发生率进行对比观察。 结果： 两组患者患牙封牙一周后疗效对比差异不明显（ P=0.555 ），对照组在 EPI 发生率上较观察组明显更高（ P=0.041 ）。 结论： 患者使用氢氧化钙糊剂的效果明显更好，能够使患者疼痛度明显减少。

简介：摘 要：氢氧化钙工艺设备的改进与优化可以降低成本、节能降耗，在实现氢氧化钙高质量生产中发挥着重要的作用。本文通过开展不同粒度石灰及水温对消化时间的影响实验，继而提出氢氧化钙工艺设备改进和优化策略。

简介：【摘要】 本文研究的主要目的在于分析口腔内科的疾病治疗中，运用氢氧化钙这种方法的效果。采用的方法为：选择 2019 年 1 月 -2020 年 5 月期间，我院口腔科收治的 240 例口腔患者，疾病类型为牙髓以及牙根尖病变，将选择的患者按照随机的方式平均分为两个小组，即为对照组和实验组，每组人数均等，都是 120 例。两个小组中的患者疾病治疗的方式为根管治疗，但是不同的是填充材料。对照组使用甲醛甲酚合剂填充，实验组使用氢氧化钙碘仿糊剂填充。治疗结束后，比较两组患者的实际情况，包括治疗效果、疼痛情况以及并发症的发生。结果：实验组患者治疗的效果、疼痛程度以及并发症的发生都明显优于对照组，各项对比数据差异明显（ P ＜ 0.05 ）。结论：在口腔内科的治疗过程中，正确合理运用氢氧化钙这一材料，可以显著提升治疗的效果，同时也会保证患者患牙的清洁程度，有效减轻炎症的出现，同时比较美观，可应用的价值是比较高的。

简介：【摘要】目的 分析氢氧化钙在口腔内科临床治疗中的应用效果。方法 任选我院 70例患者，均是于 2018年 6月 -2020年 4月接受口腔内科临床治疗的患者，均分甲组与乙组，甲组患者 35例给予氢氧化钙治疗，乙组患者 35例给予甲醛甲酚治疗 ，对比甲组与乙组治疗效果、语言功能评分、固定功能评分、咀嚼功能评分以及并发症发生率。结果 由表1信息可知，与乙组比较，甲组治疗效果更明显，两组数据差异较大，有统计学意义 (P<0.05)。由表 2信息可知，与乙组比较，甲组语言功能评分、固定功能评分、咀嚼功能评分更高，两组数据差异较大，有统计学意义 (P<0.05)。由表 3信息可知，与乙组比较，甲组并发症发生率更低，两组数据差异较大，有统计学意义 (P<0.05)。结论 氢氧化钙在口腔内科临床治疗中的应用更突出，值得临床推广。

简介：【摘要】目的：研究不同种类的消毒药物在根管治疗中的疗效，并进行对比。方法：抽选2017-2018年在我院牙科进行治疗的患者240名，随机分为A组、B组、C组、D组，各组均进行检查后，分别使用不同的消毒药物，A组使用氢氧化钙、B组使用甲硝唑、C组使用甲醛甲酚、D组樟脑酚，对其效果进行记录，并对比分析。结果：氢氧化钙组的有效率是93.33%，甲硝唑组的有效率是91.67%,甲醛甲酚组的有效率是81.67%，樟脑酚组的有效率是76.67%。结论：氢氧化钙和甲硝唑是根管消毒物的最佳选择，而甲醛甲酚和樟脑酚则不应该作为根管消毒物的首选药物。

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简介：摘要：目的：对氢氧化钙制剂在牙体牙髓疾病治疗的运用效果展开研究分析。方法：本次研究选择2017年9月~2018年9月我院口腔科治疗的84例牙体牙髓疾病患者为对象，按临床治疗方法将全部患者分成对照组、观察组，每组患者42例。结果：对照组有效率为59.52%；观察组总有效率为95.24%，组间数据比较差异显著P＜0.05。采用氢氧化钙制剂的观察组患者运用效果较对照组更加显著，数据比较存在统计学意义P＜0.05。结论：在牙体牙髓疾病患者治疗中采取氢氧化钙制剂治疗，可使患者不良症状得到改善，提升临床治疗效果，值得临床应用推广。

简介：摘要：氢氧燃料电池是高中化学中需要学习的最基础燃料电池，通过学习书写氢氧燃料电池中酸性环境（稀 H2SO4溶液作电解质溶液）、碱性环境（ KOH溶液作为电解质溶液）、熔融金属氧化物（可以传导 O2-）、熔融的碳酸盐四种环境中的正极和负极的电极反应式，可以建立起一种基础燃料电池电极反应式书写的思维模型，以致能够快速、准确的书写燃料电池电极反应式。

简介：摘要：氢氧燃料电池是高中化学中需要学习的最基础燃料电池，通过学习书写氢氧燃料电池中酸性环境（稀 H2SO4溶液作电解质溶液）、碱性环境（ KOH溶液作为电解质溶液）、熔融金属氧化物（可以传导 O2-）、熔融的碳酸盐四种环境中的正极和负极的电极反应式，可以建立起一种基础燃料电池电极反应式书写的思维模型，以致能够快速、准确的书写燃料电池电极反应式。

简介：摘要：随着国内教育改革的不断深化，培养学生的核心素养已越来越受到人们的关注与重视，在各学科中都有实践与应用，对高中化学也是如此，化学的核心素养也是学生必备的素养之一，是学生终身学习的关键基础，这也显示出化学这门学科对科学传承的重要作用。本文主要对核心素养背景下氢氧化铝与氨水反应的教学进行研究，以便为培养化学科学学生的核心素养提供借鉴。

简介：摘要 目的 观察一次性根管与多次根管治疗慢性根 尖 周炎的临床效果。 方法 在 2017 年 6 月至 2018 年 3 月作为本次研究的开始时间和结束时间，将这段时间内我院收治的 98 例慢性根 尖 周炎患者作为观察对象，将所有患者平分成两组，每组 49 例患者。一组是实验组，患者接受的治疗方式是一次性根管治疗，另一组是对照组，患者接受的治疗方式是多次根管治疗。比较两组患者在治疗之后的治疗有效率和疼痛率。 结果 实验组患者的治疗有效率达到 97.96 % ，对照组患者的治疗有效率达到 81.63 % ，具有统计学意义（ p < 0.05 ）。实验组患者疼痛率为 4.08 % ，对照组患者的疼痛率为 16.33 % ，同 样 具有统计学意义（ p < 0.05 ）。 结论 在慢性根 尖 周炎患者的治疗之后我们能够发现，一次性根管和多次根管 均有明显的疗效 ，都可以作为临床治疗的方式。但是一次性根管的治疗有效率和疼痛率 与多次根管相比 要更好一些， 更加 值得在临床上得到广泛的宣传推广。

简介：摘要目的探讨手指损伤中改良指根腱鞘内单点进针麻醉与传统指根麻醉的不同效果。方法选择2016年1月至2019年1月在解放军空军特色医学中心急诊及住院治疗的40例手指损伤的患者，按随机数字表法分为改良麻醉组和传统麻醉组，每组20例。改良麻醉组患者常规消毒后，以手指根部近侧掌指纹中点处为进针点，将进针点掌指纹两侧皮肤捏起，45°进针，予以2%盐酸利多卡因3.0～3.5 mL；传统麻醉组常规消毒后，使用5 mL注射器在近端指骨外侧边缘背侧进针，回抽观察无血后保持针尖位置不变，同时缓慢注射，逐渐进针直至针尖抵达掌侧皮下，共推入2%的盐酸利多卡因4.0～5.0 mL，于对侧指根同样方法操作。评估2组患者的麻醉操作时间、药物注射量、麻醉起效时间、麻醉阻滞范围、麻醉持续时间、麻醉操作简易程度及患者主诉疼痛程度。术后1个月电话随访，观察患者是否有并发症发生。数据比较采用t检验。结果2组患者麻醉方法均取得良好的麻醉效果。改良麻醉组麻醉操作时间为(22.0±5.0)s，比传统麻醉组[(30.0±5.0) s]明显缩短，差异有统计学意义(t＝8.7，P<0.05)；改良麻醉组药物注射量为(3.5±0.5) mL，少于传统麻醉组[(5.0±0.5) mL]，差异有统计学意义(t＝20.9，P<0.05)；改良麻醉组与传统麻醉组的麻醉起效时间分别为(24.0±5.0)、(25.0±4.0) s，2组比较差异无统计学意义(P>0.05)；2组患者麻醉持续时间均至手术结束，麻醉阻滞范围均为指掌侧和中节指间关节以远。改良麻醉组的麻醉操作过程简单，传统麻醉组麻醉操作过程繁琐；与传统麻醉组比较，改良麻醉组患者主诉疼痛程度更低。术后随访1个月，2组患者均未出现针孔感染、神经及腱鞘损伤、缺血坏死等并发症。结论改良指根腱鞘内单点进针麻醉较传统背侧指根部两点进针注射药物麻醉操作时间更短，药物注射量更少，操作过程更简单，患者的疼痛程度更低。该方法简便、快捷、安全，值得在临床中推广应用。

简介：摘要

简介：摘要：农村由于经济条件的限制，学前教育发展状况令人堪忧。为了解决广大农村幼儿入园难、教育资源严重不足的问题，使农村幼儿能和城市幼儿享有共同、优质的教育资源，新安县幼教中心立足农村，汇聚大学、政府和幼儿园三方力量，以河南省新安县各个乡镇中心幼儿园为研究场域，UGK合作联动，调研乡村幼儿园发展困境和需求，紧抓问题的“牛鼻子”，基于问题导向进行实践研究，找寻解决问题的突破点。借天地资源优势，办有根的教育。

简介：摘要： 当前我国小学语文教学正在不断的革新，如何提高学生的语文素养是改革的重中之重。 在阅读教学聚焦语言，扎实语言之根 ， 着力培养学生感受语言、理解语言、积累语言、运用语言的能力是提高学生语文素养的有效手段。笔者结合多年的教学经验，就如何落实语言训练，提高阅读教学实效进行了一些粗浅的尝试。