简介：

简介：摘 要：民间文学是中华传统文化中不可缺少的一部分，它以通俗易懂的语言，简洁易懂的故事情节，增加与人民生活密切关系，它产生于人民群众的生活之中，广泛传播于人民群众的心中，其中有许多古代传说、民间故事、歇后语这些都是小学语文教育内容。在语文教学中，教师要充分认识到民间文学对激发学生学习兴趣、拓宽他们的视野、接受传统文化的熏陶、提升他们的文学素养所起到的推动作用，从而合理运用教学方式，引导学生去学习和欣赏民间文学作品。本文将对在小学语文教学中融入民间文学的策略与实践展开探究。

简介：摘要：基于对由民歌所改编的连环画《嘎达梅林》，来展现连环画与众不同的艺术魅力。本文对《嘎达梅林》的画面叙事性进行简要的分析和研究，并且分析画面叙事性对作品整体所产生的影响，以及由画家们所开创的全新的连环画表达方式。这个作品在画面构图上也有了全新的突破，让作品整体更加丰富，为读者呈现出慷慨悲壮的英雄赞歌，同时也也为相关领域的研究提供了有力的参考，为连环画赋予了新的灵魂。

简介：摘要：本论文旨在研究百色民间文学作为高中语文校本课程资源开发的意义。通过深入研究和充分利用百色民间文学，可以丰富课程内容，培养学生的文化意识和综合素质，提高学习兴趣，促进地方文化的传承和保护。百色民间文学作为高中语文教学资源具有本土性、多样性、丰富性、情感体验、历史性、文化意识和艺术欣赏的优势，对于高中语文校本课程资源开发具有重要的推动作用。

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简介：摘要：随着民间文化越来越受到社会的关注，小学美术教师应该继承和发扬中国传统民间文化，让民间文化重新焕发光彩。通过搭建艺术网络平台，让美术教师与学生能进行有效的交流，在网络平台上与传统民俗文化进行交流，让学生对传统民俗文化有更多的了解。教师通过开展民俗文化社团活动，让学生参与到民俗文化的真实环境中，让学生不断感受到民俗文化的魅力。教师通过开展民间美术比赛，使学生在民间美术比赛中不断传承民间文化。在各种措施下，民间文化得到了传承，小学美术教学效率也得到了提高。

简介：摘要：《朝花夕拾》是一部将自己经历作为主线的回忆性著作，其中共有十篇散文，由鲁迅先生在1926年所著，这部作品蕴含着十分丰富的信息，作者用其饱含趣味、神秘、温暖的笔触描写了自己儿时的民间文化，为广大读者展现了精彩无比的江南民俗风情，并且淋漓尽致地展示出了他本人对“立人”理想的强烈追求。本文将立足于实际角度，对鲁迅《朝花夕拾》中的民间文化元素予以详细分析和阐述。

简介：摘要：随着民间文化越来越受到社会的广泛关注，作为小学美术教师应该继承和发扬中国民间传统文化，让民间文化能够重新绽放出光彩。小学美术教师通过搭建美术网络平台的方式，让师生之间展开交流活动，并且在网络平台上进行民间传统文化的沟通，让学生能够了解到更多的民间传统文化内容。教师通过推出民间文化社团，让学生能够参与到民间文化的真实环境之中，让学生不断的感受到民间文化的魅力。教师通过开展民间艺术竞赛的方式，让学生能够不断的在民间艺术竞赛中传承民间文化。在多种举措下民间文化得以传承，小学美术教学也得到效率的提升。

简介：摘要：舞台艺术的设计是表演的重要环节。设计能使舞台表演的特色更强，更深刻地影响整个表演。大众审美的提高更注重外观的效果,这就需要进一步改进设计艺术的表达,改善舞台艺术的完美体现。民间文化元素可以使舞台效果得到改善,舞蹈成为最强劲并充满艺术氛围,满足人们审美的同时,并公众传递了传统文化。民间文化元素以丰富的形式,使舞台设计更具特色。在此基础上，运用民间文化元素表达情感，是现代舞设计的良好选择。

简介：摘要：舞台艺术的设计是表演的重要环节。设计能使舞台表演的特色更强，更深刻地影响整个表演。大众审美的提高更注重外观的效果,这就需要进一步改进设计艺术的表达,改善舞台艺术的完美体现。民间文化元素可以使舞台效果得到改善,舞蹈成为最强劲并充满艺术氛围,满足人们审美的同时,并公众传递了传统文化。民间文化元素以丰富的形式,使舞台设计更具特色。在此基础上，运用民间文化元素表达情感，是现代舞设计的良好选择。

简介：摘要：民间文化是中国民众的物质文化和精神生活文化，反映了社区和集体的人群的生活习惯和代代相传的文化现象。幼儿作为中华民族的希望和接班人，应从幼儿园阶段学会尊重民间文化、理解民间文化，并能够在将来继承和发展民间文化。幼儿园为幼儿提供具有民间文化气息的教育环境和游戏环境，是能够让幼儿充分了解和熟悉民间文化的途径。

简介：摘要：在幼儿园美术教学活动中充分利用社会资源，引导幼儿感受祖国文化，激发幼儿爱国情怀，有着不可替代的重要意义。民间文化资源蕴含着我国千年优秀文化传统，体现着地方文明发展与变化，是社会资源的重要组成。在幼儿美术教学中积极渗透民间文化，既有利于丰富幼儿美术教学资源、拓展幼儿美术教学活动形式，更有利于将幼儿美术教育关联到社会教育、生活教育之中，在民间文化中引导幼儿体会自然美、劳动美、社会美等，由此提高幼儿审美品质、激发幼儿审美情趣。本文即围绕幼儿美术教学活动中如何立足园情与幼儿美术学情，从理念重塑、师资赋能、资源共筑三个视角提出可行路径，以作参考。

简介：摘要：本文主要探讨如何在幼儿活动中引入民间文化，促进幼儿全面发展。通过丰富多样的幼儿活动设计和培养幼儿对民间文化的兴趣，可以帮助他们更好地了解自己国家的传统文化，培养对民族文化的自豪感和认同感，促进其审美能力和创造力的发展。

简介：摘要：在新时期文化建设都到了极大地关注，特别是作为重中之重的群众文化建设是构成社会主义文化事业的重要组成部分。民间艺术作为从人民群众的智慧产生的结晶，更适用于在群众中进行传承。基于此，本文对民间文艺的现状以及群众文化工作中民间文艺的传承与发展的措施进行了分析。

简介：摘要：在时代不断发展的背景下，教师需要具备正确的文化意识，充分认识优秀民间文化对小学美术教学工作的助力作用以及传承优秀民间文化的重要意义，结合教学内容将其融入美术教学中的各个环节，帮助学生了解优秀民间文化，引导学生形成自主传承优秀民间文化的意识，使学生发挥出时代新人的重要作用。此外，教师还需要立足学生实际，将学生的实际情况视为主要的考虑因素，着重激发学生的兴趣，通过创设情境、开展交互活动等方式促使学生了解优秀民间文化的魅力，使其自主投入到课堂学习之中，让学生在这一过程中形成自主传承优秀民间文化的意识，保证教学工作的有效性。

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简介：摘要：文化传承是民族精神的延续，而小学美术教学作为培养学生文化意识和审美情趣的重要途径，应当注重对优秀民间文化的传承与弘扬。随着社会的快速发展导致传统民间文化逐渐式微，年轻一代对于传统文化的了解和传承意识开始淡化。因此如何在小学美术教学中引导学生自主传承优秀民间文化意识成为教育界的热点问题之一，教师在教学实践中应当注重设计富有民族特色的课程内容，引导学生深入感受民间文化的魅力。

简介：摘要：曾几何时，卫生间的文化建设被大多数企业所忽视，毕竟在常人眼中，企业效益和卫生间之间看来简直是风马牛不相及的事情。然而，小小卫生间，却蕴含大学问，值得我们去认真思索。

简介：摘要：夜间经济已经成为中国城市发展的新亮点，夜间文旅消费的升级已经成为推动城市经济发展的重要动力。本研究基于IPA分析方法，通过对夜间文旅消费者习惯、需求等进行分析，探讨了夜间文旅消费升级的主要因素和策略。首先，介绍了IPA分析方法；随后，分析了夜间文旅消费升级的主要因素。最后，详细探讨了消费升级策略，包括深度解析消费者需求和期望、定制个性化消费体验、优化文旅场所和活动，以及持续改进与反馈循环，旨在引导夜间文旅策划者满足不断变化的市场需求，提升夜间文旅的吸引力。

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