简介：

简介：和谐发展的学校，如同清澈的池水，有清泉注入，涓涓不断，为万物生长提供生命源泉和生存环境：而僵化的学校，则如同一潭死水，生机全无，日久必腐。池水清澈，靠源头清泉，学校要发展，必须植根于民主。

简介：税收民生的理念在党的十六大、十七大报告等都已经提出并有了全面的、系统的论述，是指国家综合运用税收政策、税收制度、税收管理等方面的手段和方式，妥善解决人们生存生活问题以及与发展相关的政治、社会、经济和文化问题的税收理念。这不仅是税收经济属性、法治属性的体现，而且是税收社会属性的延伸和扩展。为了实现税收民生，应当完善税收民主化和法治化建设。其中，税收民主化建设更是直接决定了我国税收民生的实现程度。

简介：<正>教学过程是由教师和学生共同参与的双边活动过程,师生双方的作用能否得到充分发挥,两者之间能否密切配合、协调一致,直接关系到教学活动的成败。在如何认识和处理教学活动中师生双方的地位、作用及相互关系这一问题上,“教师中心说”与“儿童中心说”的争论由来已久。前者片面强调教师的中心地位,强调教师的权威和学生的绝对服从,无视学生的主体地位、自主性和独立性;而后者则片面强调儿童的绝对中心地位,否认教师在教学过程中的主导作用。随着教育理论和实践的发展,“教师中心说”和“儿童中心说”这两种极端理论的缺陷逐渐暴

简介：决策,是社会管理活动的首要环节,是领导者的基本功能。决策的科学与否,将直接关系到管理效率的优劣,影响到事业的成败。而决策的民主化程序,又直接牵涉到决策的科学化程度。党的十四届四中全会通过的《中共中央关于加强党的建设的几个重大问题的决定》指出:"决策民主化是发展党内民主的重要内容,也是实现决策科学化的前提。"本文就此略作探讨。

简介：

简介：摘要：随着素质教育改革的深入，小学班主任在班级管理方面面临新的要求，即推行德育教育，既要提高学生的学习能力，也要培养学生的优良道德品质。在义务教育初始阶段，小学生往往比较敏感、过于自我，他们刚刚接触班集体生活，难免产生抵触心理，为了让他们更快融入其中，班主任应当将德育思想渗透到班级秩序的维护中，培养学生自觉遵守道德规范的意识，以此提升学生的思想道德境界，为学生今后步入更高层次的学习奠定基础。本文通过对德育工作在小学班级管理中的融合，探讨民主治班的具体途径。

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简介：<正>金融的民主化能够预防社会上出现财富和权力随机分配的现象,在中国就是互联网金融中国互联网金融发展迅速。尽管目前对其发展规范还存有不少争议,市场主体、银行、监管部门各执一词,但作为市场监管者和政策制订者,金融监管部门一定要把握住监管原则的出发点——发展市场而不是抑制市场。我们认为,互联网金融带来的冲击,除了直接的业务竞争、抢占市场份额外,更大的意义在于它会助推打破金融资源垄断、改革不合理的金融市场制度。

简介：摘要素质教育注重发展学生的个性，要贯彻“以学生为本”的教育教学理念，必须实行民主化的班级管理。民主化的班级管理要求每个同学既是被管理者，又是管理者，每个同学必须互相尊重他人的人格和个性。

简介：公司民主化规制从营利性、生态性与社会性的分设与制衡中构筑公司社会责任的制度环境，从而促成营利性的相对化趋势。在宏观层面，制定公司社会责任的外部规制体系，包括公司社会责任的国际评价机构、经营者网络以及以非营利组织（NPO）为核心的市民运动，由此对公司社会责任的监督形成良性循环机制；在微观层面，公司民主化规制是一项多重指标，在公司民主化管理、环境革新与道德管理等方面，“定序测量”方法可以对生产商和供应商实施严格的规定，迫使公司的社会责任从“慈善感觉”上升为左右企业生存与发展的决定性要素。在中国，公司民主化规制可以把企业、市民以及行政的三方协同作为公共治理的路径选择，这是构建和谐社会的重大议题之一。

简介：通过几年的工作实践，我深深地体会到，要走出一条有个性化、独具特色的办学新路，必须坚持民主人性化管理。实施民主化、人性化的管理，关键在于要调动人的最大潜能，要充分相信广大师生，让师生参与学校民主管理，为学校发展献计献策。我校许多重大决策体现了从群众中来到群众中去的民主管理。

简介：决策,是人们在改造世界的过程中寻求并实现其中最优化目标的活动,是领导活动的基本职能。决策的正确与否,不是关系到某个部分,也不是关系到某项工作,而是关系到全局和方向,是一切事业成败、兴衰的关键。在我国的社会主义建设中,正确的决策取得了重大成就——十一届三中全会决

简介：摘要台湾的民主进程是一个长期的历史现象，虽然已经走过了20年，但它仍处在民主制度建设的“初级阶段”。因此，20年中发生的种种“乱象”，尤其是民进党上台后引起的各种社会矛盾，从而暴露出现行制度产生的各种弊端，导致台湾社会产生的各种动荡，深入研究分析其民主化进程中产生的社会各种“乱象”，将有助于我们进一步认清台湾政治问题，并从中得到极大的启发。

简介：中国共产党十八大和十八届三中全会提出并系统论述了健全社会主义协商民主制度,作出了＂社会主义协商民主是我国人民民主的重要形式＂、＂协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势＂的重大论断,并对协商民主的广泛多层制度化发展作出全面规划和部署,强调构建程序合理、环节完整的协商民主体系,拓宽国家政权机关、政协组织、党派团体、基层组织、社会组织的协商渠道;深入开展立法协商、行政协商、民主协商、参政协商、社会协商;在中国共产党领导下,以经济社会发展重大问题和涉及群众切身利益的实际问题为内容,在全社会开展广泛协商，坚持协商于决策之前和决策实施之中。

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简介：现代国家建设是指现代国家的形成及其结构、功能的完善过程，包括民族国家和民主国家建设两个维度。前者以主权为核心，建立起现代国家的组织形式；后者以主权在民为核心，建立起现代国家的制度体系。由于二者在构建当中的目标和方式不同，所以二者之间存在矛盾的一面，但又有融合的一面。当代中国的民主化建设路径——制度建设、法治建设和民主实践相结合的三元模式协同推进，实现了二者的有机统一。

简介：您认为哪些人会积极参加选举投票,提高选举的民主程度,农民的民主意识和选举能力素质一直被低估

简介：2007年10月15—17日，美国哥伦比亚大学政治系贝尔福讲座教授杰克·斯奈德（JackSnyder）应邀访问北京大学国际关系学院，并以“帝国的迷思”、“当代美国国际关系理论”和“民主化、民族主义与战争”为题做了三次学术讲座。本文根据斯奈德教授10月17日讲座的录音整理而成，原稿未经本人审阅。斯奈德教授在国际关系理论、国际安全、民主化与民族主义、美国对外政策、俄罗斯（苏联）对外政策等多个研究领域都卓有建树，荣膺美国艺术与科学院院士，并担任《美国政治学评论》和《国际安全》杂志编委。

简介：班级作为学校教育、教学工作的最基本单位，是学生成长成才的第一个集体。因此，班级工作要树立精品意识。结合当今时代特点和中学生的身心特征以及我校的实际情况，在实施班级管理的过程中，我深深体会到：民主的、科学的、开放的班级管理模式势在必行。