简介：摘要：制造业是中国国民经济的重要组成部分，国家多年来致力于推动制造业的发展、研究和创新。面对时代发展的要求和国家政策的支持，高技术人才的缺口给高职院校提供了新机遇。高职院校主要是为国家培养符合现代化社会要求的应用型人才，在智能制造的产业发展背景下，高职机电专业应该进行多元方向的创新。现阶段，高职机电专业的人才培养效果和模式参差不齐，对中国人工智能、云计算、物联网等在制造业的发展上并没有产生实质性的推动作用。为了适应制造业在技术时代的需求，高职院校应加强政策解读和自身理念革新，通过对机电专业在先进内容的引进、理论技术的应用、数字信息技术的融合、校企合作平台的构建以及人才培养的创新等各个方面的优化，实现高科技人才的输出，促进制造产业的智能化发展，为中国科技强国的地位打造与巩固贡献出自己的力量。

简介：摘要：现代化教育模式下，高职教育教学中正在逐步强化工学结合，以进一步提高学生职业水平、提升人才培养质量。现阶段，现代学徒制观念已经被引入高职教育，在该观念下有助于创新人才培养模式，使得人才培养更加贴合行业现状。针对该趋势，在本文中探析了高职机电类专业的现代学徒制人才培养策略。

简介：摘要：在国家智能制造战略提出并发展后，机械制造业就将智能制造视为核心，展开了必要的产业结构升级。企业针对人才提出了高度科学知识的技术性劳动力标准，在高职院校开展的教育工作中，应该践行这一重要的原则，稳步推进相应的教育与培养计划。课程体系就是让教学活动和人才培养目标顺利实现的关键，高职院校在开展实际的教育活动时，能够为智能制造业培养出更高端、更具优势的人才，其在参与竞争的时候，能够彰显出实际的竞争力，为企业的发展和长远进步提供必要的高端技术支持。课程体系的构建应该符合时代的标准和要求，依照新的职业能力将课程目标加以确立，同时完成对课程内容的重新架构。

简介：摘要：应用型机电类专业教学重在培养实践与创新能力兼备的人才，为社会的发展输送高素质人才。本文基于应用型机电类专业的特点并结合社会发展趋势，从五个方面提出了应用型机电类专业实验教学体系的构建措施，包括制度建设、考核机制、教学理念创新、校企合作等，以培养出符合专业特色以及社会发展需求的应用型人才。

简介：摘要：本文着重探讨了高校机电类专业实验教学的改革和探索问题，分析了目前实验教学中存在的问题，并提出了相应的对策，包括：建立良好教学模式、增加实验教学人员、建立完善教学体系等等。在此基础上，本文从政策角度、技术角度和资源角度，对当前的高校机电类专业实验教学进行深入探究，重点探讨如何落实好实验教学，提升高校实验教学质量，使学生在系统的实践教学基础上，更好地掌握实验知识，拓展自身的发展空间。

简介：摘要：本文深入探讨了自动化技术在机电类专业中的应用。自动化技术以传感器、执行器和控制系统为核心，广泛应用于制造业、智能建筑、机器人技术、智能交通系统和电力系统等领域。通过实际案例，阐述了自动化技术在提高生产效率、实现智能控制、改善环境监测等方面的重要作用。然而，自动化技术在实际工程中面临着复杂性、安全性和投资等挑战。展望未来，随着人工智能、大数据和工业互联网的发展，自动化技术将迎来更多创新，助力机电工程实现更智能、可持续的发展。

简介：摘要：我国正处于生产技术迅猛发展的特殊时期，国家和地方对多样化的机械和力学专业人才的需求日益增长。合理有效地实施中等职业学校人才培养，直接决定着人才培养的质量和能力 。但是现阶段各地区的中职院校仍然存在机电类毕业生专业素养不足、职业适应能力差、思想政治水平欠佳、综合素质能力较弱等问题。为此，国家于近年来提出了职业教学改革教育方案，并重点强调了“1+X”证书制度的试点运行与探索实践。“1+X”证书制度为中职机电类专业人才的培养开拓了一条新的教改道路，并为中职院校未来的职业教育深化改革指明了方向。通过结合国家和企业的人才需求，探究“1+X”证书制度及其与中职机电类专业人才培养融合的教育新模式，为满足中国制造业发展的迫切需求提供更多的专业复合综合型人才。

简介：摘要：本文深入探讨了新材料技术在机械设计与制造中的应用研究。新材料技术的发展为机械系统带来了轻量化设计、高温高压环境下的耐用性、先进加工工艺、数字化制造等方面的创新。这些应用不仅提高了机械性能，降低了能源消耗，也拓展了机械系统的应用范围。然而，新材料技术的应用也带来了多学科融合、成本与可持续性等方面的挑战。在未来发展中，机电类专业的工程师需要适应新材料技术的不断创新，平衡性能与成本，同时关注可持续性发展。这将推动机械设计与制造领域朝着更为创新、高效、可持续的方向迈进。

简介：摘要：以河北科技师范学院机电工程学院劳动教育课程的建设和教学实践为案例，介绍了应用型大学机电类本科专业劳动教育课程的建设与教学实践过程，分析了课程实施的具体效果。

简介：摘要：职业能力培养是高职院校学生培养的重要环节，应渗透于整个人才培养过程。通过分析机电类高职生职业能力影响因素，以及培养中存在的问题，从实践教学、课程思政、管理理念三个方面提出机电类高职生职业能力培养策略。

简介：摘要：本文旨在探讨机电类特种设备的安全管理问题。随着科技的不断进步，机电类特种设备在现代社会的工业生产、建筑施工、运输等领域发挥着重要作用。但是，机电类特种设备的安全管理一直是一个备受关注的话题。由于这些设备具有较高的复杂性和危险性，安全管理的不善可能导致严重的事故和人员伤亡。所以，建立科学、有效的机电类特种设备安全管理制度具有重要意义。本文通过对相关文献的梳理和分析，总结了机电类特种设备的安全管理现状，剖析了存在的问题，并提出了相应的改进建议。希望本文能为相关领域的从业人员和决策者提供参考，提高机电类特种设备的安全管理水平，保障生产和社会的稳定运行。

简介：摘要：随着我国城乡建设的高速发展，建筑业开始普遍采用房屋的批量建造，该建筑方式即为装配式建筑。因此，为了紧跟当代建筑业的现代化进展，高职院校也需要优化有关装配式建筑的相关课程，使得高职学生可以在走出校门之后，更好地适应当今建筑业的发展趋势，从而更好地提升自我的工作能力和发展前景。

简介：摘要：智能建造技术高速发展对高职建筑类专业的人才培养提出新要求，人才培养方案中不断涌现新技术课程。为适应高职建筑教育发展需要，建筑类专业教师在提升教学技能的同时，还需要跟踪新技术发展，不断开阔学术视野和补充新技术技能，这样才有助于提升新技术课程的内涵。在提升建筑类专业教师能力方面，学校要营造宽松教学环境，专业要为教师创造接触新技术的条件，教师个体需要主动跟踪学习。

简介：摘要：机电类特种设备长期以来都是工业生产中不可缺少的重要设备，为工业生产的效率提升、大型货物运输、频繁地人力配送等提供了重要帮助。目前，市场上缺少关于机电类特种设备监督检验的明确标准和规范要求，导致相关部门在处理该项工作中容易模糊概念，无法有效厘清关系。本文针对机电类特种设备无人化、自动化、智能化的快速发展，结合现有的监督检验规则，针对相关设备中检验的问题进行探讨并提出对应得劲便宜，希望能为相关的管理使用工作提供意见。

简介：【摘要】近年来，各级各类职业技能大赛方兴未艾，职业技能竞赛在选拔高素质技能型人才的同时，也有力推动着人才培养模式的转变。本文以十堰市高级技工学校机电类专业为探究对象，在一线教学的日常实践中探究大赛对课程体系建设、教育教学方法、实训条件改善和师资队伍建设等方面的影响。

简介：摘要：特种设备检验对我国社会经济发展提供有力支撑。近年来，随着以各类起重机械为代表的机电类特种设备安全事故频发，给大众造成较大心理影响，民众对加强机电特种设备检验监管提出更高的要求。机电类特种设备在人们的生产生活中应用的范围愈发广阔，例如大型游乐设施、电梯以及起重机械等，为人民群众生活水平的提高起到了有力的推动作用。随着时代的不断发展，人们对于机电类特种设备的安全性越发关注，因此展开机电类特种设备检验成为一项十分关键的工作，而保证机电类特种设备检验保证率对于维护社会稳定而言非常有利，可以保障我国社会经济的良性发展。

简介：摘要：机电类特种设备广泛应用于工业生产、交通运输等领域，其安全性和可靠性对于保障生产和人员安全至关重要。特种设备检验作为确保这些设备符合安全标准和法规要求的重要环节，受到了广泛关注。本论文通过对机电类特种设备检验的关键环节进行深入探究，包括检验前的准备工作、检验过程中的关键步骤以及检验结果的处理与分析，旨在揭示机电类特种设备检验的重要性以及影响因素，为确保特种设备的安全运行提供理论支持。

简介：摘要：近年来，实践教学在高等教育中扮演着愈发重要的角色。机电类课程作为应用型专业的核心课程之一，其实践教学策略的研究和应用对于培养学生的动手能力、创新能力和解决问题的能力具有重要意义。传统的理论教学模式已经不能满足学生的需求，仅仅停留在知识的传授和理论的讲解上已经远远不够。在机电类课程教学中，实践教学可以被视作桥梁，连接理论知识与实际应用。通过实践教学，学生可以更加深入地了解机电技术的基本原理和应用方法，并将所学知识运用于实际工作中。实践教学不仅能够提高学生的实际操作能力，还能够培养他们的问题解决能力和创新思维，使他们具备适应工作和社会发展需求的能力。本文将深入探讨机电类课程教学中的实践教学策略。

简介：摘要：随着科技的不断进步和工业化的快速发展，机电类特种设备在现代社会中扮演着越来越重要的角色。这些设备不仅广泛应用于生产制造领域，还涉及到交通运输、能源等各个领域。本论文通过分析不同类型特种设备的检验标准和方法，总结了检验的核心内容，旨在为相关工作人员提供借鉴参考。

简介：摘要：在国际竞争力不断加强的今天，国家人才的创新能力已经成为国与国之间实力的核心与关键。国家的经济建设、科技发展和国防建设等都离不开人才的创新能力发展。而其中的科技发展已经不仅仅只停留在科学研究的基础上，还需要将学习和研究成果用于实践，理论与实际结合，实现产业的升级与优化。在产业的发展过程中，产学研紧密相关，而教育与产业也不可分割。创新决胜未来，改革关乎国运。新型工程教育主要包括三个方面内容，分别为：核心知识的从新构建以及知识体系上交叉知识和外围知识的建立；具有创新意识的实践能力培养；在核心价值观上国家战略意识以及工程素养的培养。以成就伟大教育为前提，教育的创新必须循序渐进，需要以“旱路不通走水路、水路不通走山路、山路不通开新路”的勇气，不断推动高等教育在思想和理念上创新以及解决工程实际问题的方法技术创新，尽可能地培养满足实际工程需要的复合型创新人才。目前，以技工院校人才培养模式来看，工程教育问题还比较大。比如培养目标与实际工程问题脱节、不能适应实际工程项目需要等。