简介：摘要有理数运算常用的几种技巧。

简介：我国著名的数学家华罗庚曾说:'我们有些青少年学习数学时,害怕运算,特别是比较复杂的计算题,他们往往半途而废.'他谆谆教导我们,要学好数学,就要不怕繁,不怕难,要有算到底的决心.学习有理数的混合运算也是如此,除此之外,还应具备五种意识.

简介：数学是自然的，那么，老师教数学、学生学数学的过程也应该是自然而然、水到渠成的．然而，在有理数的教学中，笔者遇到了很多的“不自然”．

简介：良好的开端是成功的一半,初中数学的学习较小学更加抽象、复杂,为此,刚开始初中的学习时就给学生一个启发、一种引领,不仅能激发学生的学习兴趣,还能引领学生的思维方向,启迪学生的思维方法,助推学生的思维生长.本文以"有理数的计算"教学为例,谈谈笔者的看法。

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简介：在平时的数学学习中,我们不仅要牢固掌握基础知识,还要明晰其中蕴涵的数学思想方法,这样才能对数学知识有更加系统、深刻的了解和认识.下面就《有理数》一章中的数学思想进行回顾、总结.一、分类讨论思想例1若a是有理数,|a|-a能不能是负数?为什么?分析:a是有理数,它可能是正有理数、负有理数或0.

简介：数学是研究数量关系和空间形式的科学。数和点是数学最基本的研究对象,数比较抽象,点相对具体,具体的点和抽象的实数在形象的数轴上一一对应。

简介：对于数学课堂教学有效性的提升,有必要回归课本,回归知识起源,回归体系架构。选取苏科版、北师大版、华东师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》七年级(上)第二章有理数,分别从有理数概念的导入过程、定义过程、应用过程和拓展过程四个维度进行比较分析,对数学有效性教学进行直观的认识、理解并运用。

简介：某公司有5个股东和100个员工，近三年公司的股东利润和工资总额统计如下表：

简介：老师常说，对话是作文的重要内容，对话能够丰富作文的细节……那么，靠对话能不能完成一篇好文章呢？祁智叔叔说——能!

简介：我们在执法办案过程中,经常会遇到＂暴脾气＂的人,处理不好会耽误工作,甚至会引发新的矛盾纠纷。因此,我们要迅速果断,有理、有力、有节地处置好。一要规范执法,在＂暴脾气＂面前占住理。执法过程中佩戴执法记录仪,全程录像固定证据。在配齐装备的同时,规范现场执法语言,做到文明用语、规范用语、法言法语。二要正确引导,应对＂暴脾气＂措施要得力。

简介：编辑让我写写德国的交通,我首先要强调的一点是,德国的公路交通之所以如此完善,司机如此遵守交通规则,与他们公路交通形成的时间,长久以来形成的汽车文化有很大关系。早在二战之前,德国就已经建成了完善的高速公路网,汽车普及也已有几十年的历史,形成了良好的汽车文化。很多德国人学习开车的第一任老师是父母,在他们去驾校之前,一些规则就已经深入骨髓了。德国司机能严格地遵守交通规则,前提条件是通过了驾校严苛的训练。在德国,想要获得汽车驾照,需通过两个考试:一个类似于国内的科目一,就是电脑机考,内容包括法律法规、基本的汽车知识等。

简介：有理逼近问题是函数逼近论的一个重要分支,为了在较大范围内研究有理逼近问题,本文在连续函数空间和L_p空间内研究有理逼近方法的基础上,利用修正的Bak算子,Hardy-Littlewood极大函数等工具,借助不等式技巧,研究了Muntz有理函数在Orlicz空间内的逼近问题,给出了光滑函数的Muntz有理逼近阶的两种估计,所得的结果明显优于前人的同类结果.

简介：有一次,在出租车上与司机师傅闲聊读书话题。他颇有感慨地说:“书上说的和现实不太一样。越是读书,有时越是感到内心很撕裂。”笔者回应道:“读书可以提升人的精神境界,这点毋庸置疑。但现实中没有多少阳春白雪,需要人去摸爬滚打。”这段对话中包含着一个道理:有理想,但不要理想化。

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简介：数独是起源于18世纪瑞士的一种运用纸、笔进行演算的逻辑游戏．玩家需要根据9X9盘面上的已知数字，推理出所有剩余空格的数字，并满足每一行、

简介：一头牛，两只角，两头牛，四只角，三头牛，几只角？别急，别急，请看好——要是牛犊没长角。

简介：乐乐喜欢吃茶叶蛋,星期天,妈妈买了一些鸡蛋准备做给乐乐吃。

简介：同学们刚刚认识了长方形、正方形、三角形，请你数一数，下列图中有多少个你认识的图形？（不要漏掉）

简介：摘要儿童天性乐于玩耍，而且注意力集中的时间较短。在教学过程中，如何运用策略以提升奥数学习的趣味性，实现寓教于乐，从而使学生在轻松愉快的学习中掌握奥数知识，收获奥数学习乐趣，真正实现从“学奥数”向“玩奥数”的转变，本文将结合具体实例分点阐述。