简介：

简介：

简介：

简介：

简介：【 摘要 】 在 我国 小学的口语交际 课堂 教学中，我们 清醒地 发现无论是认识的层面，还是课堂的层面 , 都存在许多亟待解决的问题，如： 忽视了 口语交际教学，形式拘谨； 口语交际 教学拘泥于教材，缺乏广度和深度； 口语 教学重“说”轻“听”；交际 技巧的 训练处于单向活动，缺乏互动性等等。针对这些现状，我们在 小学 口语交际课中 一定要有意识地 转变 传统的 学习方式——化被动学习为主动学习，这就需要老师灵活 采用教学方法，创设 情 境，激发兴趣，寻找机会，让口语交际成为孩子喜欢的绚丽世界 ， 给孩子们插上想象的翅膀 ，做到 敢说 、会听、 乐评。

简介：口语交际是在特定的情境里产生的语言交际活动。这种语言交际活动离开了具体的交际情境就难以进行。小学生在学习过程中易受情感因素的影响，教师要顺应儿童的心理，巧妙创设各种有利于交际的情境，激发学生交际的欲望，从而实现有效互动。

简介：摘要口语交际素养是现代社会公民的基本素养之一，培养口语交际能力是素质教育和社会发展的迫切需要。本文就培养小学生口语交际能力四个方面的策略谈谈笔者的认识。

简介：摘要：相较于低年级的小学生，中高年级小学生虽然已经形成了一定的口语表达逻辑。但是，依然存在“表述不明确，表达无重点”等情况，所以，中高年级小学生的口语交际教学应该在教学中坚持“理论塑造”和“实践引导”两手抓的策略，构建一个“开发”“储备”“交流”“反馈”的一体化教学模式，让学生在实践中体会到口语交际的重要性。口语交际是对文字语言的一种运用，低年级的小学生活泼好动，会更倾向于语言表达，但是，越是中高年级的学生在课堂回答积极性以及写作时的思路开阔性就会越差，这一点跟中高年级的心理特征有着直接的关系。因此，教师更应该清楚地认识到这一点，有效改善口语交际教学方法，使口语交际在学生的生活和学习中发挥作用。本文将针对提升小学语文中高年级口语交际教学有效性，提出以下几点建议和方法。

简介：摘要：小学是一个基础阶段，所以小学的教学内容更为的基础，而其中口语交际就是一项重要的教学内容。小学语文在各个课程中都应用广泛，语文教学已经不单单指的是认读、写字。小学语文教学中的口语交际是小学生适应社会的重要手段。生活处处离不开口语交际。如何促进小学生的口语交际能力是每一位小学语文教师都应该注重的。

简介：口语交际训练是观察、聆听、表达、合作、收集信息、处理信息等能力的综合训练。上好口语交际课，有助于学生情感的交流，能够培养学生的聆听能力、表达能力、交往能力和思维能力，提高他们的语文水平。同时，还能养成孩子们有礼貌，认真听别人说话的好习惯，以及尊重他人，懂得合作等良好的思想品质。因为口语交际课与其他语文课的课型不同，它更加注重学生能力的培养。在教学中我运用了有效的教学策略，不仅取得了很好的教学效果，而且培养了学生口语交际的兴趣，提升了学生口语交际的能力。

简介：摘要： 小学是一个基础阶段，在如今的小学语文教学中，口语交际是学生学习的一项重要内容。小学语文在各个课程中都应用广泛，语文教学已经不单单指的是认读、写字。小学语文教学中的口语交际是小学生适应社会的重要手段。生活处处离不开口语交际。如何促进小学生的口语交际能力是每一位小学语文教师都应该注重的。

简介：

简介：摘要：语言能力的发展，不仅包括书面语言能力的发展，同时也包括口语语言能力的发展，传统的小学语文教学过于重视书面语言能力的培养而忽视了口语表达能力的培养，这对小学生语言能力的整体提升是非常不利的，因此，开展对小学语文口语交际教学的有效实施研究极具现实意义。基于此，对小学语文口语交际教学有效实施进行研究，仅供参考。

简介：

简介：摘要：在社会经济不断发展的过程中，人与人之间的交往日益频繁，这就对未来人才的口语交际能力提出了更高的要求。因此，在这种社会发展形势下，教师在小学语文教学中应更加注重口语交际的教学，并通过口语交际教学模式的创新、口语交际活动的开展，来更加有效地进行学生口语交际能力的培养，为其今后的学习、生活以及发展奠定良好的基础。

简介：摘要：开展多样化、有意义的口语交际活动对于训练学生的听、说能力、培养他们较好的语言习惯、促进学生交际素养的提升有着不容小觑的促进作用。在《语文课程标准》中，“口语交际”被指出与识字、阅读和写作占据着同等重要的地位，教师不能因为考试中没有涉及而轻视，要不断探索并创新口语交际课的形式与方法，在课上为学生构建各式各样的交际情境，促进学生对交际能力的有效掌握，让学生“敢说”、“乐说”、“会说”。

简介：  　　摘要：口语交际是语文教学的重要组成部分，也是学生进行交流沟通的必备技能。在小学的语文课堂上，老师的教学方式会影响学生是否能够培养自己的能力。一个教学水平较高的教师，在教学过程中将会激发学生们的兴趣，培养学生的口语交际能力，提高教学质量，从而达到更好的教学效果。

简介：摘要：在社会经济不断发展的过程中，人与人之间的交往日益频繁，这就对未来人才的口语交际能力提出了更高的要求。因此，在这种社会发展形势下，教师在小学语文教学中应更加注重口语交际的教学，并通过口语交际教学模式的创新、口语交际活动的开展，来更加有效地进行学生口语交际能力的培养，为其今后的学习、生活以及发展奠定良好的基础。

简介：摘要：口语交际是小学语文教学板块的重要组成部分，小学生身上有着极为巨大的口语交际潜能，并且他们的上升空间不可估量，教师需要认识到这一点。同时，更要关注教育教学改革对于学科教学提出的要求，想办法提升学生口语交际能力。教师要根据课堂教学的现状来调整口语交际教学的内容和模式，多种途径来探究实现教学高效性的有效策略。

简介：摘要：随着社会的发展和进步，口语交际能力在现代社会中变得越来越重要。而对于小学生来说，培养良好的口语表达能力不仅有助于他们更好地融入社会，还能提高他们的学习效果和与他人的沟通能力。本文将探讨小学语文口语交际教学的有效策略，以期帮助教师们更好地引导学生提升口语表达能力。