简介：摘要要办好一所学校，提升教育质量，关键是管理者要善于处理各种关系，最大限度地调动师生工作学习的积极性，而不是今天这模式，明天那制度。一个集体贵在团结和谐，千人一心，干事创业。好团队定能创造好业绩。

简介：为促进普通高中校长专业发展，建设高素质普通高中校长队伍，落实立德树人根本任务，推动普通高中多样化发展，根据教育法等有关法律法规，特制定本标准。校长是履行学校领导与管理工作职责的专业人员。本标准是对普通高中合格校长专业素质的基本要求，是制订普通高中校长任职资格标准、培训课程标准、考核评价标准等的重要依据。

简介：普通高中作为基础教育的终极阶段,备受社会、家庭的关注与重视,长期以来一直作为大学的预备机构,发挥选拔、淘汰、输送的功能。随着广大民众对教育要求的日益提升,对普通高中教育评价的取向产生了结构性变化。因此,教育职能部门应进一步规范普通高中的教育评价,提高教育评价的信度,促进普通高中教育均衡发展。

简介：黄山市田家炳实验中学8岁了。在全校教职员工的共同努力下，学校在黄山市教育领域已享有较好的办学声誉。看到今天的成绩，我是既高兴又忧虑。高兴的是，我们的付出有成果了；忧虑的是，对未来的目标，存有疑惑。下一个五年，我们该往哪里走，该怎样走是关系学校发展的重要问题。展望学校的未来，本人就这六年走过的历程和切身感受，在此，谈一些想法，供大家讨论。

简介：新一轮课程改革从课程理念到课程目标，从教材内容的选取到知识的呈现方式，从课程结构到课程评价都发生了重大变化，体现出鲜明的时代气息和全新的价值理念,这也对中学历史教师的知识结构提出了新的更高要求，因此历史教师知识结构的水准将对历史课程改革的成效产生显著的影响。新的高中历史课程从不同角度揭示了人类历史发展的基本过程,通过重大历史事件、人物、现象展现了人类发展进程中丰富的历史文化遗产，内容更多也更深。

简介：《普通高中历史课程标准》指出要“倡导学生主动学习，在多样化、开放式的学习环境中，充分发挥学生的主体性、积极性与参与性。”这就要求广大教师在教学的过程中，要采用多样化的教学手段来调动学生的积极、快乐的情感，促使学生进行主动的学习。而在当前的中学校园里，许多学生认为“学习是一种痛苦的情感体验”，而且在痛苦、乏味的学习中，学生毫无创造力可言，甚至产生厌学情绪。基于这一状况，我们的教育教学观念就必须改变。在教学中教师应该采取有效的教学方法，激发学生的学习兴趣和求知欲，让学生在学习中快乐起来，在学习中体验生活和提高自身的素质。在高中历史的教学实践中，笔者深刻的体会到，运用情境教学可以唤起学生的学习兴趣，促使学生积极、主动地学习，并达到“教”和“学”的和谐统一，从而收到良好的教学效果。

简介：2015年伊始，教育部组织专家先是于1月6～7日围绕如何进一步明确“什么是核心素养”“核心素养和学科核心素养的关系”“学科内容与学科核心素养的关系”等问题进行了深入研讨，后是于1月至5月，相继召开普通高中课程标准修订第二至五次工作会议，开展高屋建瓴的顶层设计。如何让“高大上”的顶层设计-“核心素养”接地气、吻合中学历史教学实际，笔者试从高中历史教学与研究实际出发，对中学历史学科核心素养体系进行初步的探讨。

简介：高中教育已经成为我国教育改革的重点。2014年我国高中教育进入了新的发展阶段,发展规模和水平、师资力量以及教育设施等都有不同程度的改善和提高。2014年是我国全面推进教育改革的关键一年,从国家总体方案和相关配套文件的出台,到试点省份高考改革方案的制定以及向社会公布,已经引起各方广泛关注。如何贯彻和落实好各项改革措施,确保改革顺利进行,是改革成功的关键。

简介：

简介：摘要大力度整合国家课程，把课程和社会生活、世界政治、家庭生活、学校生活、老师生活紧密联系在一起。高中历史课程标准坚持基础性、时代性，主干性，密切与现实生活和社会发展的联系，关注学生生活，关注学生全面发展。课程整合能为学生更好地学习历史提供良好的基础。

简介：国家教育课程改革实施以来,新课改的理念已经深入人心。在课程设置方面,越来越呈现出全面、丰富、个性化的特点。随着全球一体化的步伐加快,对于中学生的综合素养要求越来越高。因此各校纷纷开设了适合自己学校教学实际的选修课程。本文立足于普通高中语文选修课课堂的教学实践,通过访谈调查分析选修课课堂管理的现状及存在的问题,从国内外先进的教育理念出发,试图对目前选修课课堂管理的现状进行研究,为课堂问题的解决提供实证材料。

简介：摘要在高中历史教学中为提高课堂效率，需要经过多个环节的设计与优化，而授课过程中“历史概念”的解读影响课堂的高度与深度。本篇论文主要以“封建”一词为例谈一词多义现象，探讨“历史概念”的解读对高效课堂构建的重要性。

简介：课堂是基础教育课改实施的重要场域。为解决目前普通高中课堂教学实效性不高的问题,依据生态系统的研究视角,将课堂教学机会、教学管理及教学行为的具体实施策略的协同作为关键点,构筑师生共同经历成长的＂理想课堂＂,力求提升和落实高中学段的学生核心素养。

简介：〔摘要〕汉语作为世界使用最为广泛的语言，其对于维吾尔族高中生未来的学习、工作与生活都会产生关键性影响。为了提升维吾尔族普通高中的汉语水平，做好对当前维吾尔族高中汉语教学困境至关重要。

简介：随着进入21世纪,原有的高中历史教材已经不能够适应当今高中教育的发展形势,不利于学生对历史的有效学习。本文在总结前人对于高中历史教育的经验上,全面而详细地分析了高中历史教学中历史图片的运用状况,相互借鉴,不断完善,更好地服务于高中历史教学工作。

简介：

简介：题库建设是教育考试走向专业化、规范化的主要途径，也是目前国际先进考试评价机构的主要工作模式。建立高质量的题库能够确保大规模教育考试具有较高命题质量，从而达到稳定的测试目标，这也是省级教育考试机构建设高中学业水平测试题库的现实需求。但是题库建设是一项复杂、系统的工程，首先要明晰题库的内涵和功能，明确题库建设的性质；其次，在遵循科学性、保密性、有效性的原则下，提出具有可行性的建设框架；最后，要有配套的工作保障机制，加强队伍建设、转变工作机制等。

简介：翻转课堂以其实现学生自主、探究、个性化学习,丰富教学资源等优势,成为课堂教学改革的突破口,也引起了国内外学界的广泛重视。及时总结已有经验,借鉴已有翻转课堂教学模式,立足自身实际形成独特的具有适切性的新模式,是各学校落实翻转课堂理念提高教学质量的关键。G普通高中在借鉴的基础上探索形成了数理和语言两类课程翻转教学模式,不仅有利于自身教学质量的提高,而且对其他学校翻转课堂的实践具有很强的借鉴意义。

简介：高中新课程改革已经实施了几年,对于一些新理念,如转变教学观念,以学生为主体,教师要发挥引导和指导作用,很多老师不仅耳熟能详,而且也一直在贯彻执行。然而,新的问题又出现了:一是学生参与课堂活动后,时间上不好把握,总感觉课时不够;二是学生对于教师精心设计的内容根本不感兴趣,出现冷场,最终花费了时间,还没学到知识。作为一名一线的中学历史教师,我在中学历史教学

简介：摘要对高中历史教学来说，音频、动画等在历史课堂的应用大大拓宽了学生的知识面，使高中历史教学突破了很多传统限制，对学生观想、想象、分析、推理等能力的培养具有重要意义。文章结合实际简述多媒体运用在高中历史教学中的优势以及多媒体运用在历史教学中的注意要点，以供参考。