简介：<正>为了提高中医外科教学质量,几年来我们就中医外科临床见习由老师床边讲授法这一单一模式进行了大胆的探索与改革,使临床见习形式活泼多样,调动了学生学习积极性,提高了临床见习质量。主要做法有如下几方面:一、介绍性见习介绍性见习,就是以由老师介绍情况为主,不加评论与解释,由学生自己去体验与判断。其内容主要是两方面:(一)介绍医院的情况与环境;(二)典型病例介绍。

简介：摘要目的加强护理管理，控制医院感染。方法将医院感染管理纳入护理质量管理，建立组织架构。通过制定培训计划，采取集体讲解、图表宣传等多种方式，使护士医院感染控制意识增强，医院感染管理工作取得良好效果。结论加强护理质量管理是控制医院感染的有效措施。

简介：随着医学模式的改变，健康教育已成为整体护理的重要组成部分。以医院病房为教学基地，以住院病人及家属为教育对象，目的是使病人了解自己疾病的病理知识和康复保健知识，使病人的行为向有利于康复的方向发展。现将我们对普外科患者实施健康教育的若干体会总结如下。

简介：济南市第四人民医院普外科在开展整体护理工作以来,针对不同病种、疾病的不同阶段、不同文化层次的病人实施健康教育,收到良好效果.现将具体做法介绍如下.

简介：

简介：摘要目的探讨普外科危重患者实施肠内营养支持的临床应用。方法选择本科住院普外科危重患者58例，随机分成营养液组和对照组,观察营养监测指标在研究组和对照组的变化。结果营养液组营养指标改善明显，临床疗效良好。结论营养液符合普通外科手术危重患者的生理需要，可明显改善患者的营养状态，提高营养物质的生物利用度有助于患者的康复。

简介：四个月前，作为一名应届毕业生的我参加了由上海市政府组织的“职业见习基地活动”。通过面试，我幸运地成为了上海麦当劳的见习经理。回想至今，虽然只短短几个月的时间，但麦当劳互帮互助的工作环境与尊重、和谐的工作氛围，使我越发珍惜并感谢麦当劳所给予我的这次难得的机会。

简介：目的:了解抗生素在普外科的使用情况.方法:随机抽取2003年普外科病历226份进行回顾性分析.结果:普外科住院患者使用抗生素210例,使用率92.9%,其中预防用药121例,治疗用药89例;使用频度前6位的抗生素依次为头孢哌酮/舒巴坦钠、头孢曲松、甲硝唑、头孢噻肟钠、左氧氟沙星、替硝唑.结论:整体上用药基本合理,但预防用药和联合用药亟待改进.

简介：摘要为探讨病例探索式教学模式在医学生普通外科教学查房中的应用效果，将40名临床医学生随机分成两组试验组为病例探索式教学模式，对照组为传统老师讲授式教学模式。通过考核及问卷调查评价教学效果。结果显示两组在基础理论知识的得分上试验组与对照组无明显差异，但问诊及病历书写考核项目中高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)，学生对探索式的教学模式满意度较高。

简介：现在物流相关人才紧缺，许多学生来问：我们想从事这一行业但没有工作经验，是不是有这样的职业见习基地可以让我们实习。回答是有!在上海市宝山区就有一家集装箱物流人才见习基地——上海集装箱码头有限公司。

简介：摘要通过对普外科手术患者尿管留置术后发生漏尿情况的观察,积极寻找发生漏尿的可能原因，并针对原因采取对应措施，既减轻了由于尿漏浸渍皮肤引起的舒适度的改变，也减少了会阴部皮肤感染和褥疮等护理并发症的发生率，提高了病人对医院服务的满意度，同时也减轻了护士因频繁更换床单和尿管而增加的工作量,提高了护理工作质量。

简介：中国戏曲里常有“巡按”出台。巡按“奉旨出场,地动山摇”,好不威风！所到之处,贪官污吏失色,恶霸劣绅惊恐,而黎民百姓们若望云霓,盼来救星,于是魔头被剪,冤案得伸,结局十九是大团圆。

简介：<正>《化学工艺学》是师专化学系唯一一门密切联系化工生产实际的必修课,而化工见习又是本课程必不可少的教学环节.是学生面向社会,促进理论与实践相结合的重要途径,是我系塔斯克[TeachersandStudentsKeys]系统教改工程的重要组成部分.我系的化工见习虽曾搞过多次,但由于形式单一,涉及面窄,仅局限于走马观花式的工厂教学参观,收效甚微.总结以往的经验教训,今年采取了集中力量,集中时间,带领九七届全体学生,分别在四个见习基地进行了为期一星期的化工见习,取得了圆满成功.通过深入车间,跟班作业,即开阔了视野拓宽了知识增长了才干,丰富了课堂教学内容,

简介：通过对传统的教育见习诸多弊端的调查研究，提出改革教育见习的新方案。将教育见习提到学科教学论理论课之前开展，为学习教学论提供感性认识，提高学科教学论课的教学效果；明确教育见习的目的要求，且见习任务作业化，管理程序化，从而提高师范生观察的深广度、思考的深刻性；提高师范生的教学素质，增强其从教意识和教师使命感。

简介：教育见习方式的改革与实践李仲斐郑友霄教育见习是师范学校教学计划的一个重要组成部分，是教育理论联系教育实际的一个重要环节，是师范生在具有一定的专业知识的基础上，对将要从事的工作所进行的一种现场了解和体验。我校（台州师专）在对原来所采用的教育见习方式进行...

简介：小李是某高校今年的应届毕业生，经过几个月辛苦的奔波，终于在毕业前夕与一家自己还比较满意的公司形成了初步的就业意向。该公司在通知小李签订协议的时候，告诉小李到该公司工作首先有六个月的试用期，然后再有一年的见习期。他们会先跟小李签订试用协议，待试用合格以后再与小李签订劳动合同。试用期和见习期内的工资待遇按照公司的有关规定执行，社会保险等费用由小李自行负责。小李听后觉得公司的这一规定似乎不太合理，但是自己好不容易才找到这家公司，怕自己提出异议对方会不高兴，于是就该问题请教劳动法专家。

简介：临床见习是临床医学教育的重要环节，是衔接基础理论与临床实习的桥梁，对培养医学生临床思维、临床意识、临床技能和适应社会的能力具有重要的作用。是医学生转变为医生的必由之路。因此抓紧此期教育，提高学生见习教学质量是培养优秀医学人才的关键。而内科系统内容繁多，见习时间相对较短，如何最大程度提高学生的学习兴趣，在有限的时间内学习更多的临床知识，关键在于合理安排课程，改进教学方法，发挥学生主观能动性，促进见习质量的提高。笔者结合临床见习带教的经历，浅谈带好内科临床见习课的体会。

简介：摘要目的探讨PBL教学法在我院临床医学生普通外科见习中应用的可行性。方法通过将PBL法引入临床医学生在普通外科的见习教学，通过调查问卷评价其教学效果。结果采用PBL教学法能显著提高学生的学习兴趣和自学能力，能培养学生分析问题与解决问题的能力，能使学生将所学的基本理论与实际相结合，有助于培养学生的临床思维方式和解决临床问题的能力。结论PBL教学法是一种适合于临床医学生普通外科见习学习的教学模式。

简介：<正>临床见习教学是中医内科教学过程的重要组成都分,是学生巩固所学理论知识,并从理论过渡到临床实践的关键环节。搞好临床见习教学不仅能使学生更好地理解和掌握书本知识,而且还能使学生把书本理论印证于临床,激发他们的学习兴趣,为临床实习奠定基础。近年来,随着社会经济体制改革的不断深入以及教育事业的不断发展,我院中医内

简介：<正>当代著名中医蒲辅周说:“内科学是临床的基础。”中医内科学既是一门临床学科,又是学习和研究中医其他临床学科的基础。中医内科学的教学,按照教学大纲的要求分为课堂讲授与临床见习两个部分,我们在教学中发现一些学生对课堂理论的讲授比