简介：

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简介：摘要：日语与中文在词汇运用，句式结构，语法构成方面有较大不同，因此有必要对于日译中翻译方法进行探讨，本文从句子顺序调整、长定语翻译、概括翻译、授受关系方面对其进行了探讨。

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简介：摘要：基于2019年9月21日至25日徐州新城区国控站臭氧（O3）监测数据，分析徐州市近5天臭氧污染情况，变化特征分析，并研究臭氧（O3）的污染成因。

简介：摘 要：“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。他认为“全部课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程”，主张“把教育与生活完全融为一体。”也就是说：一日生活中处处蕴藏着教育。作为幼儿园教师，我们所能看到的是幼儿在园的一日生活，但一日生活不仅仅是在幼儿园，还有方方面面的地方需要我们去了解，点点滴滴的细节需要我们去发掘。结合家园联系，促进家园共育，看见幼儿一日生活。

简介：摘要：幼儿园的一日活动主要是从早上进园开始到放学回家，其中进行的早间操、吃饭、喝水、午睡，这些日常活动，还有在幼儿园里进行的游戏、校园课堂教育活动、课外活动，这是幼儿园里的一天之内发生的事情。幼儿一日生活活动对孩子的成长至关重要，需要经过细心的组织策划，才能保证幼儿的一日生活有序展开，并在教师的带领下健康成长。

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简介：摘要：儿童，是生命孕育最初的开始，是父母生命的延续，儿童亦是祖国的未来。如何教养儿童，如何看见并“善待”儿童成为幼师教育的关键。在社会快速变迁的时代背景下，儿童需要被成人关注，儿童需要被重新认识，儿童需要被理解并给予知识。看见儿童的一日生活可以帮助广大幼师群体实现从儿童本位到育人为本。

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简介：摘要：著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好习惯。”幼儿期是培养行为习惯的黄金时期，一日生活幼儿在园内一日学习与生活的简称，是孩子们学习与成长的良好载体，一日生活的各个环节都是孩子们健康成长的“载体”，依托于一日生活，有效培养中班幼儿的行为习惯，促使孩子们在一日生活中形成良好的学习习惯、生活习惯、礼仪习惯，进而促进孩子们健康、快乐、全面成长。因此，文章将探讨依托一日生活培养中班幼儿行为习惯策略，旨在促进幼儿行为习惯的培养融入幼儿园一日生活之中，为幼儿的健康成长保驾护航。

简介：摘要：2021年3月31日至4月1日，浦东机场发生了一次低云低能见度过程。期间云高于15：26降至100米，最低达50米。主导能见度于16：15开始转差至1300米，最低降至500米。本次过程塔台在31日15：32实施低云低能见度运行准备，在20：00至次日12：24实施低云低能见度运行，持续20小时52分，对浦东机场航班正常起降造成了较大影响，现对本次天气服务过程进行总结回顾。

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简介：摘要:在幼儿成长发展的实践过程中，一日生活常规培养始终具有突出重要的作用。一日生活是幼儿最为熟悉的学习生活环节，也是渗透常规培养或者行为习惯的关键阶段。教师要充分结合幼儿的发展认知规律，精准把握生活常规教育的科学含义，积极研判生活常规教育中突出存在的问题与不足，科学运用精细且高效化的生活常规教育对策，确保幼儿得以健康可持续化发展，最大程度提升幼儿的发展质量。

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简介：摘要：2021年7月24～26日在青海省海西蒙古族藏族自治州乌兰县（以下简称乌兰县）出现了日降水量超历史极值降水天气过程。研究表明：此次降水过程是一次单日降水量超历史极值的强降水，乌兰国家基本气象站的日降水量突破了历史极值，具有降水强度大，持续时间长的特征。EC模式的降水预报在此次过程的起始时间、降水落区等方面最接近实况，在强对流预报中，应注意参考中尺度模式降水预报的指示。

简介：摘要：幼儿的天性比较爱玩好动，进入幼儿园之后无法抑制其天性，因此在《幼儿园教育指导纲要》中，就明确表明教师应该在游戏中开展教育活动，使教育充满乐趣，让其在玩中学。民间游戏作为当地文化以及风俗的缩影，具有较强的教育意义，所以教师应让民间游戏回归到幼儿的一日生活中。本文将会对让民间游戏回归幼儿一日生活的途径进行分析。