简介:摘要在我国现阶段计算机信息技术飞速发展的现状,我国的文献出版方式也经过了很大的变革,使得在互联网环境之下我国馆藏资源建设方式方法都经历了很大的变化。在我国计算机技术和网络飞速发展的今天,人们的生活模式已经发生了巨大的变化,随之而来的,我国馆藏资源与出版界的融合方式也有了很大的变化,如今的我们在家就能知晓万事。因此,互联网技术和环境是一种技术手段,能够对我国出版界的出版模式和方式产生重大的影响。因此,要想将馆藏资源与出版界融合,一方面应该认识到要将出版模式进行创新为首要目标,除此之外,还应该在科技的技术手段的支持下进行改革以及完善,从而达到提高效率和效果的目标。本文则是在我国现阶段互联网急速发展的大环境之下,我国资料文献等资源出版的现状进行了分析研究,从而提出了一系列科学可行的,在互联网大环境之下的馆藏资源与出版界如何进行有效融合的创新性发展措施及建议。
简介:鄂价工服[2018]5号各市、州、直管市、神农架林区物价局(发展改革委)、新闻出版广电局,长江出版传媒股份有限公司及其他有关出版单位:根据《省物价局省教育厅省新闻出版广电局关于印发湖北省中小学教材价格管理办法的通知》(鄂价工服[2016]53号)、省物价局省新闻出版广电局《关于湖北省中小学教材价格标准及
简介:由中国人民大学荣誉一级教授方汉奇先生主编的《中国新闻事业编年史》(第二版)于今年4月出版。作为一部编年性质的专业史,这部书虽然只是为读者提供简明扼要的史实,不作为论述和分析,但足可以称得上是中国新闻事业的'知识运河'。
简介:随着英美新批评、接受美学、诠释学、现象学等西方文论的兴起,文本(特别是文学作品)意义的解读日益重视读者的阅读体验,文本意义也因作者与文本的对话而建构。关于文本多元解读的理论基础,有论者认为,“建构主义教学观是其重要的理论基础”“诠释学是其重要的理论基础”“接受美学是其直接的理论来源”。[1]近年来,随着新课程改革的深入,在语文阅读教学中人们提倡文本的多元解读观。它主要是指在教学中以教学文本为凭借,师生基于各自的主体性身份共同展开多重对话、多元解读。语文阅读教学不再满足于以往唯教参、唯专家的一元解读,不再满足于先入为主的“标准答案”。文本意义的未定性,读者经验世界的多元化以及语文新课程改革对诠释权力的让允,释放了阅读主体性,师生对文本的理解丰富、深入了,批判性思维光芒闪耀,课堂面貌焕然一新。不过,为了防止阅读教学中出现文本意义的认识偏差,人们在倡导多元解读的同时,纷纷主张“多元有界”或“多元有度”。多元则多元,到底“界”在哪里,学界至今仍议论纷纷,论者见仁见智,莫衷一是。本文将对这一问题作一探讨。
简介:沃尔沃全新V60豪华旅行车斯德哥尔摩全球首秀2018年2月21日,沃尔沃全新V60豪华旅行车于瑞典斯德哥尔摩全球首秀,全新V60基于沃尔沃汽车先进的SPA可扩展模块架构生产,以本真豪华的内饰设计、更宽敞舒适的车内空间以及沃尔沃汽车最新的智能安全科技,为豪华旅行车细分市场树立新的标杆。不同于其他豪华汽车制造商,沃尔沃汽车此次创新性地在瑞典斯德哥尔摩一个家庭私属别墅区推出全新V60豪华旅行车,这一举措体现出沃尔沃汽车家用旅行车的纯正血统以及沃尔沃汽车植根于现代家庭生活多样化需求创造产品的初衷。除此之外,沃尔沃汽车推出创新的CarebyVolvo服务,通过