简介：

简介：[摘要]在新课改实施过程中，由于对新课程理念领会的偏差，造成课堂教学的操作模式和设计理念存在诸多问题，这些问题的存在使“高效课堂教学”成为一句空话。本文就新课程教学实践中自己发现的突出问题做了一些归纳与思考，希望与同仁交流探讨，共同提高对新课程所倡导的一些教法、学法的认识和理解，提高课堂教学的实效性。[关键词]新课程课堂教学思考

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简介：新课程下，我们的课堂教学应该呈现出以下这些特点教师要有良好的职业形象；教师的课堂语言要生动、流畅、丰富而精炼；要让学生感受到学习的无穷乐趣；课堂上教师要提出有利于激发学生思考的问题；教师要有随机应变的智慧；教师要有随机应变的智慧；教师对学生，要有及时恰当的激励；教师要增强培养学生创新精神和能力的意识；课堂上教师要有学习方法指导和掌握；课堂上德育渗透的最高境界是水到渠成、润物无声。

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简介：为交流新课程实施以来历史学科教学经验，探讨新课改背景下如何组织历史教学？如何提高课堂教学效率？2012年5月区教研室举行了这次历史新课程课堂教学课竞赛活动。各初中精心挑选10节优质课参加比赛，这些精彩纷呈的课给我许多的启示，让我受益匪浅，下面我就我所听的几节课谈一下我的看法，不妥之处恳请同行批评指正。

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简介：新课程改革要求我们更新观念，发挥主观能动性，钻研教材，把握教材，创造性地使用教材，转变课堂教学评价的办法，提高课堂教学的质量。在围绕如何进行有效教学，如何在单位时间内提高教学效率，凸显教学效率方面，笔者进行了一定的教学尝试。

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简介：摘要本文探讨了六种教学方法采用探究——互动式教学方法；借助多媒体进行辅助教学；与生活实际相联系，激发学生的学习兴趣；通俗化教学，降低学习难度；民主教学，创造和谐平等的学习气氛；及时反馈，激励评价，旨在给一线的生物教师一些启示。

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简介：数学作为一门重要的基础学科，在教学中占有重要的地位。随着新课程改革在全国的普及，如何搞好初中数学课堂教学是每一位数学教师都在思考和探索的重要问题。

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简介：摘要初中地理教学在整个地理教学中是关键，现阶段仍有许多中学生不具备基本的世界地理和中国地理知识。如何培养学生的自主学习能力、提升教学质量是当前地理教师首要解决的任务。