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  • 简介:摘要目的探究在斑马模型下地塞米松诱导骨质疏松的作用效果。方法选取3dpf~9dpf的斑马,根据培养基成分的不同分为空白组、阴性对照组以及不同浓度梯度的实验组,培养至9dpf后对斑马各处骨骼进行茜素红染色,观察不同组斑马鱼骨骼染色面积及染色累计光密度。结果空白对照组染色面积43463单位,累计光密度16223单位;阴性对照组染色面积43073单位,累计光密度16170单位;1μmol/L实验组染色面积41988单位,5μmol/L实验组染色面积29639单位,10μmol/L实验组染色面积26327单位,15μmol/L实验组染色面积23221单位,20μmol/L实验组染色面积20643单位。结论地塞米松可使斑马鱼骨骼矿化量及骨密度降低,在5μmol/L~20μmol/L的浓度梯度内地塞米松对斑马鱼骨骼发育的不良影响随浓度而扩大,在斑马模型下地塞米松可呈浓度依赖性诱导骨质疏松的产生。

  • 标签: 斑马鱼模型 地塞米松 骨质疏松。
  • 简介:摘要中药及中药复方是一个复杂的有机体系。研究发现,药效不等于单体和单味药的机械总和,中药药效物质才是中医药发挥临床治疗作用的基础。对于药理研究不能局限于整体复方,应深入分析各种要素的作用及其相互关系,这样才能深刻全面地把握复方药物。近年来,随着中药药效筛选和评价方面的新技术新方法的引进,斑马作为新型模式动物的优势正在逐渐被人们所认识,应用的领域也越来越宽广。本文通过介绍国内外斑马模型在中医药领域中的应用概况,揭示斑马在中药复药效物质基础研究和临床前研究的独特应用前景,文章对此进行了展望。

  • 标签: 斑马鱼 疾病模型 中药药理学
  • 简介:2016年4月1日—4月19日,在水温12~14℃下采用催产、人工授精和室内孵化方式获得暂养的野生新疆裸重唇Gymnodiptychusdybowskii受精卵和仔鱼,观察其胚胎发育和早期仔鱼的形态特征。结果显示:新疆裸重唇成熟鱼卵为亮黄色或橙色,卵径(2.2±0.28)mm,受精约35min后卵周隙达到最大,卵径2.90~3.40mm,卵黄约占卵体积的3/5。整个发育过程可分为受精卵、卵裂期、囊胚期、原肠胚期、神经胚期和器官形成期6个阶段。在水温(16±2)℃下,胚胎发育积温为2359h·℃,187h仔鱼上浮。研究结果表明,新疆裸重唇胚胎发育特征与新疆地区其他几种裂腹鱼类存在一定差异。

  • 标签: 新疆裸重唇鱼 胚胎发育 仔鱼 裂腹鱼
  • 简介:目的:构建斑马FOXP3A融合蛋白的原核表达系统,诱导表达并制备多克隆抗血清。方法:选取斑马foxp3a基因cDNA的894bp特异区段(s-foxp3a),对该片段进行密码子优化后构建原核表达载体pET-32a-s-foxp3a,转化大肠杆菌BL21(DE3),诱导表达斑马S-FOXP3A-His融合蛋白并纯化,纯化后的蛋白免疫家兔,制备斑马FOXP3A蛋白的多克隆抗血清,4次免疫后取血清,采用间接ELISA法检测抗血清效价。结果:在16℃经0.5mmol/LIPTG诱导10h的条件下,SDS-PAGE分析表明斑马S-FOXP3A-His融合蛋白以包涵体形式产生;间接ELISA检测结果显示,FOXP3A蛋白多克隆抗血清的效价在1.6×10^5以上。结论:制备了高效价的斑马FOXP3A多克隆抗血清,为进一步解析斑马FOXP3A蛋白的功能提供了基础工具。

  • 标签: 斑马鱼 FOXP3A 密码子优化 原核表达 多克隆抗血清
  • 简介:我知道它们早晚会卷土重来。它们和过去不同了,更圆润,更具有神采,全身散发着不规则的橙色光芒,像摆在神坛上的新鲜橘子。它们肆无忌惮地游动,而我则小心翼翼地观察它们,某一时刻,它们侧过身体,乌黑的眼珠一齐转向我,但我还是和从前一样,我弄不明白它们究竟想表达什么。我站在黑暗的世界中心,恐惧忽然变得无比尖锐,就像有把剪刀正在沿着我头颅的中线剪开两侧的皮肤。

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  • 简介:大刘在深山老林的水库边开了一家餐馆,做各种菜食,最出名的,是他的鱼汤。每天早晨,大刘早早到水库边挑,买回家把收拾利落,撒上一点点盐,腌上,开始烧锅。灶是从山窝窝里扒出的泥做的地锅灶,地锅烧柴火,柴火是这个山上的松枝。

  • 标签: 水库
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  • 简介:今天中午,是爸爸做饭。我和爸爸商量:'老爸,吃红烧行吗?'爸爸信心十足地答道:'宝贝,没问题.看我给你露一手.'于是他穿上围裙,钻进厨房开始做饭,一首锅碗瓢盆交响曲要开始演奏了.我有点好奇,溜进厨房一探究竟。只见爸爸拿出,把水龙头'哗哗'一开,开始卖力地洗。把洗干净后放在砧板上,'笃——笃——笃'三下五除二就把剁成了六块。

  • 标签: 煤气灶
  • 简介:机器人,可怕的机器人时代,就要到来,可爱的机器人时代,就要到来。世界各大洲的人都在忙,忙着研制没有人的形体,却有各自国籍的机器人,用玻璃、塑料、水和合成金属,有脸有眼睛或没有的机器人,有胳臂有腿或没有的机器人。

  • 标签: 机器人 人时
  • 简介:“池塘的水满了,雨也停了,田边的稀泥里到处是泥鳅。天天我等着你,等着你捉泥鳅……”当熟悉的儿歌在耳边响起,你可曾想到一种动物——泥鳅,一种你经常见到,却也常常忽视的?今天,我们就聊一聊泥鳅,你在小河边、泥塘里、饭桌上都曾经见到的小鱼。

  • 标签: 泥鳅 小鱼 池塘
  • 简介:摘要从本质上来说胚胎学讲究的是受精卵发育成为整个新生个体的过程,这也是每个学医的人必修的基础性课程。通常情况下,胚胎在发育的过程中往往涉及到空间的机构和时间的频率,这其中蕴含的内容十分的复杂多变,这就导致了胚胎这门学科就成为了医学界公认比较难学的课程。因此,学生在学习的过程中,如何将困难化为简单,使得学生能够真正的懂得胚胎学科的基础知识,正是所有医学老师目前面对的主要难题。近年来,许多高等院校都在研究胚胎教学,并且在研究的过程中进行了一系列的大胆尝试和探索,通过实践的教学也积累了一些经验,这也为相关理论体系的形成奠定了基础。本文主要分析了现代虚拟现实技术在胚胎教学过程中的应用。

  • 标签: 虚拟3D现实技术 胚胎教学 胚胎模型 应用 材料
  • 简介:摘要随着城市经济的快速发展,出行的车辆与日俱增,城市的交通压力日趋严重,车辆与人、机动车辆与非机动车辆之间的矛盾日益严重,尤其表现为众多交通事故的发生、有的是由于文明礼让问题,有的是由于斑马线的路标问题,还有一些诸如红绿灯操控的问题,鉴于目前我国存在的道路安全状况,本文主要研究采用智能斑马线设计可以有效的控制道路交通拥堵导致的安全事故的发生。

  • 标签: 斑马线 交通阻塞 智能控制
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  • 简介:摘要冷冻胚胎作为新技术的产物,法律规定欠缺。发生在无锡的“冷冻胚胎案”一出便引发热议。二审法院试图通过创设新型权利的方式以解决问题,此举在我国成文法的背景下尚不可取,合适的做法仍应是在现行法的基础上通过民法解释学方法找到解决问题的最佳途径,而解决法无明文规定问题最主要的方法就是类型化理论。通过类型化理论分析,得出冷冻胚胎属于伦理物且能够被继承,以期对冷冻胚胎的定性及继承问题提供一些思考路径。

  • 标签: 类型化 冷冻胚胎 伦理物 继承
  • 简介:翻开一本《笑话大王》的扉页,看到了一幅四格漫画:小兔去钓鱼,却无所收获,第二天仍是如此。第三天,执着的小兔决定再去试试,可刚刚垂下鱼钩,一条鱼跃出水面,指着小兔的鼻子大骂:“你再用胡萝卜钓鱼,我就抽死你!”

  • 标签: 钓鱼 四格漫画 胡萝卜 鱼钩
  • 简介:小编的话:相信有心的同学在生活中经常会遇到一些不太明白的问题,想知道为什么却一时得不到答案。别着急,从本期开始,小少哥哥将为你带来很多很多有趣的生活百科知识。让我们一起去探索吧!在生物界中,人眼算是最高级敏锐的器官了。只要看上一眼,就能确定物体的形状、大小和距离。

  • 标签: 鱼眼 百科知识 生物界
  • 简介:摘要目的分析胚胎停育的原因,并对相应预防措施进行总结。方法选择所在医院门诊2017年9月—2019年2月期间收治的136例胚胎停育患者,对其临床资料进行回顾性分析,总结胚胎停育的主要原因。结果本组胚胎停育的主要原因包括感染因素56例(41.18%)、染色体异常23例(16.91%)、母儿血型不合18例(13.23%),部分患者停育原因为内分泌因素、免疫因素、子宫因素等。结论胚胎停育的原因比较复杂,应对胚胎停育的原因进行分析,并结合实际情况制定详细的干预措施。

  • 标签: 胚胎 胚胎停育 染色体异常
  • 简介:自2018年12月3日至12月19日,消费保共接到与共享电动车“电斑马”有关的投诉案件达117件,反映的问题基本都是押金难退,而事发地点多数在江西九江共青城。龙女士表示:12月9日申请押金退款,当初承诺的是1至7个工作日完成退款,但过了承诺的时间依然没有收到押金。再去拨打平台电话,要么无法打通,要么只回应一句“加急处理”,之后就没了下文。

  • 标签: 电动车 投诉 斑马 集体 回复 商家
  • 简介:摘要通过有效教学的学习,我明白了提升课堂教学的有效性是当前深化课堂改革的关键和根本要求。有效教学离不开学生的“学”更离不开教师的“教”,让我深刻明白授人以,不如授人以渔。做到有效教学需要一位好老师,俗话说以为好老师,胜过万卷书。好的教学效果需要一节好课堂,一节好课需要一位好老师。作为一名小学英语教师,我们要从自身出发,提高教师自身素养,培养学生良好的学习方法和习惯并结合教学经验不断学习、反思如何做到有效教学。

  • 标签: 小学英语教育 有效教学 教师自身的素养 分层教学
  • 简介:摘要我国著名教育家叶圣陶说“教是为了不教”,着眼学生的长远发展,运用初中数学导学案,改变课堂教学模式,培养学生数学自主学习能力。初中数学新课程标准也提出要让学生学习有价值的数学,培养学生的自主学习能力。未来社会的文盲不再是没有知识的人.而是没有学会自主学习的人。授人以不如授人以渔,自主学习会让人终身受益。

  • 标签: 自主学习 自主学习能力 数学教学 能力培养