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  • 简介:中华文化源远流长,博大精深。说到书法,根雕,相信一定众所周知,然而谈到书,必定会有人感到陌生。书是中国人民传统文化与人民群众智慧的结晶。

  • 标签: 根书 艺术 自然 书法文化
  • 简介:根雕艺术的表现形式丰富多彩,集各种民间艺术的精华,又充满自然天趣,其中用树根来展示书法艺术,使书法艺术厚实道劲,从平面走向三维立体,力透纸背另有一番神奇。

  • 标签: 根文化 根书 书法艺术 根雕艺术 民间艺术
  • 简介:【摘要】乡土文化寻根课程的开发将为老师们指明方向、提供专业的指导与支持。该课程的开发要结合我校的校情与学生的特点,保障课程的可操作性。因此初步拟定各个年段的课程开发方向:低年级是探究自然之,中年级是寻知识之,高年级是传承人文之,这三个年段的课程根据本年段的学生心理发展特点,结合年段的课程内容来设计,旨在让学生循序渐进的认识、接受文化的教育的熏陶,从而热爱家乡、热爱祖国,增强学生的乡土文化自信。

  • 标签: 根文化  校本课程  课程资源
  • 简介:“亭者,停也。所以停憩游行也”,亭子在古时是供人歇脚休息的地方。许多的园林几乎都设置亭子。国家5A级旅游景区报宫佛国内景致迷人,亭台穿插,被誉为天下第一奇园。其开创者徐谷青大师按照根雕艺术景观的布局,在园中营造了形式多样的景观亭子,成为园中独具特色的一个“亮点”,佛国的亭子从材质上可以分石亭与木亭。从形式上有自三角、四角、五角、六角等,随意合宜则制,因地制宜,展现出独特的韵味。

  • 标签: 根文化 沐浴 旅游景区 根雕艺术 亭子 开创者
  • 简介:三晋大地上,黄河古道东部地区,历史悠久,文化积淀丰厚,是人们寻根问祖的名胜之地。洪洞大槐树"若问老家在何处,山西洪洞大槐树,祖先故居叫什么,大槐树下老鹳窝。"这首流行于华北、华东近半个中国的民谣,让许多人一提起洪洞就想起大槐树,而想起大槐树就有一种回家的亲切感。大槐树植在洪洞城北二华里处,如今周围已被辟为大槐树公园,当年的大槐树今已不在,原地立碑设灵供人拜谒,整日香火萦绕,络绎不绝的游客在此作

  • 标签: 洪洞大槐树 东部地区 历史悠久 晋南 文化积淀 山西
  • 简介:摘要:以诗词为“景点”的中华优秀传统文化源远流长,彰显着华夏几千年文明的蓬勃生命力。一直以来,广大文艺工作者以华夏优秀传统诗词文化为创作宝库,创新传播华夏文化精髓,自信、自豪地讲述着中国故事。诗词文化具有旺盛的生命力和时代活力,是华夏儿女的精神家园,她始终绽放着迷人光彩,为个人、家庭乃至社会带来温暖的文化情怀和精神力量。

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  • 简介:开化位于浙江西部,根雕历史悠久,可以追溯至唐武德四午,距今7300多午。近午来,在徐谷青大师的带动下,不仅开创出开化根雕品牌、开化根雕产业,还创建了开化的特色根雕文化。从醉公司走上根雕产业的各类企业有30余家,

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  • 简介:中午12点,他准时出门,前往北京。下午3点到达文化部,参加木版年画申请世界文化遗产的讨论会;晚上7点,主持中国民进的主席团会,10点会议结束。开会和吃饭的零碎时间里,不断有人来谈传统村落的情况、唐卡的情况。第二天一早,参加中国文联全委会,会议开到一半,他开了“小差”,在这座楼里已经事前租好的房间,召集专家来研究口头文学总目的事。

  • 标签: 文化部 冯骥才 保护 世界文化遗产 木版年画 传统村落
  • 简介:20世纪80年代以来,伴随中国文化研究的不断推进,地域文化作为一个热门话题,不仅受到学术界的广泛关注,而且也引发了政界及一般民众的兴趣和爱好。与周边洛阳的河洛文化、运城的河东文化研究相比,有关三门峡文化的研究虽然起步稍晚,影响不大,但经过近期一批学者的发掘和探讨,

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  • 简介:一、现代化进程中乡村文化的边缘化及其给乡村教育带来的困境乡村文化对于乡村教育的重要性是毋庸置疑的,它是乡村少年的生活场域和精神家园,它赋予乡村教育独特的个性,它就是乡村教育这棵大树的。然而,当我们把目光转移到当下,会发现我国乡村社会文化凋敝的现实以及它给乡村教育带来的困境。

  • 标签: 乡村教育 乡村文化 现代化进程 精神家园 社会文化 边缘化
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  • 简介:有着悠久历史文化的河南,是中华民族的发源地,也是中华文明的渊源,可谓是“一部河南史,半部中国史”。作为文明的发源地,河南有着丰富的文化资源。20世纪80年代以来兴起的“寻根热”至今方兴未艾,受到社会的极大关注,一时间对文化资源的研究日成为热门话题。本文通过实地考察和文献分析将河南境内的文化资源分为人文始祖之、中华姓氏之、古代都城之、先哲思想之,加以论述。

  • 标签: 河南 根文化资源
  • 简介:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确提出,要加快教育信息化进程。为此,江苏省无锡市新吴区南丰小学在"十二五"发展规划期间,依托"物联网技术与感知教育的校本研究"这个课题,以课堂教学为基本阵地的学校教育现场,拓展课外或校外,乃至虚拟空间(VR),积极倡导学生参加感知多项活动,从而培养学生的数感、空间感和乐感等多重感知,最终引导学生认知世界,体验世界,提高主动学习的技能.

  • 标签: 感知 文化 传承 教育改革 信息化进程 联网技术
  • 简介:道德文化从三方面阐述。一是从发生的时间来讲。中华文化是一个大系统,既有传统文化,也包含着现代文化。中国的传统文化在源头上,是一部道德文化而不是单纯的儒学文化,道德文化的历史远远早于儒学文化数千年。以2500年前左右

  • 标签: 道德文化 中华民族 儒学文化 传统道德 传统文化 古希腊文化
  • 简介:"我们保护的绝不是那建筑物的空壳,不是‘文化空巢’,而是民族文化的记忆、符号、传承。没有了血肉和灵魂,传统村落只是一个旅游区,而不是一个生命体。""望得见山,看得见水,记得住乡愁",习近平总书记充满诗意的话语,道出了无数中国人对传统村落呈现的田园生活的眷恋。然而,随着社会工业化、城镇化的快速发展,传统村落的面貌急剧变化,衰落、消失的现象日益加剧。加强传统村落保护、维系和传承民族根性文化,已经迫在眉睫。

  • 标签: 民族根性 田园生活 社会工业化 物质文化遗产 旅游部门 爨底下村
  • 简介:守匠心,传匠艺,扬匠魂11月29日,中国工艺美术协会秘书长孙烨,开化县委常委、常委副县长徐建华,中同工艺美术协会根雕专业委员会主任、衢州醉艺品有限公司董事长、艺术总监徐谷青大师共同为“醉杯”中国根雕现场创作大赛基地揭牌,

  • 标签: 中国工艺美术 根雕 大赛 创作 现场 根文化
  • 简介:是温州典型的山水园林空间的场所要素,形成城市的园林山水背景,在园林建设过程中既要保护传统的历史文脉和山水城市空间特征

  • 标签: 乡土文化 园林乡土 文化根
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  • 简介:基于丰富的语料,从认知语言学的角度,系统地对比分析汉英语言中“”概念的隐喻投射,揭示“”与“root”的概念隐喻投射在两种语言中同异并存的现象。两者隐喻的高度相似性证明了人类生活体验、认知思维的共通性,同时,汉英民族不同的社会文化背景与价值观念,又使两者具有了各自特有的隐喻投射。

  • 标签: ROOT 概念隐喻 文化 汉英对比
  • 简介:一、为什么说语文教育文化与素养?中华语言文化是中华文化,汉语连接着我们的思想、精神和文化。她从历史的深处延伸而来,通向一种共同的记忆;她有着自己的文化基因,被封存在作为载体和符号的特有语言中;她是赓续传统文化、获取精神资源、形成文化自信、奠基诗意人生的津梁。汉语子民在自己的母语河流中,泅渡、俯仰、沉醉、吟咏,创造出灿烂的文化和不朽的文明。

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