简介：摘要：随着我国城市化发展步伐持续加快，建筑设计行业也受到了直接的影响，呈现出越来越快的发展趋势。如今的先进建筑设计观念是指生态化商业建筑设计相融合。文章着重围绕生态化设计方式和商业建筑设计两者的融合展开具体的探究，希望可以让读者对生态化建筑设计产生更为全面、更为深入的认识。

简介：摘要：随着社会的快速发展，许多建筑在建设过程中产生了大量的能源消耗与资源浪费，造成了越来越严重的环境问题。因此，大力发展绿色建筑既是积极响应我国全面协调可持续的绿色发展理念，也是未来建筑发展的方向。在这样的时代背景下，绿色建筑设计理念应运而生，我国建筑设计开始向信息化、绿色化、标准化的方向发展，以实现建筑施工过程的节能减排。

简介：

简介：【摘要】自《英语课程标准（2022版）》颁布以来，围绕“单元整体教学”和“英语学习活动观”展开的讨论和实践一直是一线教师的关注重点。单元整体教学要通过具体的教学活动实现，而英语学习活动观是整合单元教学内容的有力保障，为了确保作业效果可以有效巩固课堂所学知识，加强作业环节设计是促进新课改发展的重要途径，也是增强课堂教学质量的重要前提。基于此，文本对学习活动观下的英语单元整体作业设计与评价进行了探讨。

简介：摘要：本文研究了学习活动观在小学英语单元整体教学中的应用及其成效。首先，论述学习活动观基础理念及体系架构的文献，涵盖认知建构主义、社会文化、情感认知及建构主义教学等理论。其次，探讨了学习活动观对小学英语教学的实践与启示，掌握活动观在小学英语教学中的应用至关重要。然后，小学英语教学实践遵循学习活动观指引，其设计及实施环节成为研究焦点，教学设计准则、实施策略、过程规划及教学成效评估等。最后，本文研究了学生参与度对学业成果的作用，强调了学生在学习成果中的关键角色。

简介：摘要：本文旨在探讨医学整体观在影像医学与核医学教学中的应用，通过对现有教学模式的分析，探讨医学整体观在这两个领域的潜在作用。本文首先介绍医学整体观的概念与理论基础，然后深入探讨其在影像医学与核医学教学中的应用现状，接着分析医学整体观对学生学习成效和临床实践的影响。在此基础上，本文进一步探讨了在教学实践中如何有效地引入医学整体观，包括教材设计、教学方法以及评估体系的调整。在最后，本文通过案例分析与实证研究，进一步验证医学整体观在影像医学与核医学教学中的实际应用效果。

简介：摘要：英语是小学教育中的重要课程，也是小学阶段需要打好基础的重要科目。在新课程视域下，教师要积极进行教学改革，改变以往单一的教学模式，以核心素养为目标进行单元设计，制定合理的课时计划，有计划地开展教学活动。由于英语教材中的知识点较为分散，不利于学生的掌握，为了提高学生的学习效果，教师要明确新课程目标，关注教学本质，开展单元整体教学，让学生化被动为主动，在掌握基础知识的同时，提高自身的综合能力。基于此，以下对基于英语学习活动观的小学英语单元整体教学策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：随着课程改革的深入推进，小学英语教学已经从单纯的语言知识学习转向全面的语言能力培养。在此背景下，英语学习活动观作为一种新型的教学理念，强调在真实的语境中通过多元化的学习活动提高学生的英语运用能力，正逐渐受到广大教师的关注和重视。本文将探讨如何基于英语学习活动观开展小学英语单元整体教学，以期为相关教学提供理论和实践支持。

简介：摘要：当今，我国经济发展十分迅速，核医学是一门年轻的学科，是一种使用核技术来对患者进行检验和治疗的一种独特的影像医学，而影像医学是通过非入侵的方法获取人体整体或部分组织的影像，用于医疗或研究使用。为了提高医学人才的培养，改变在影像医学与核医学现行的教学方法，将医学整体观运用到影像医学与核医学的教学中来。通过在教学中对影像医学与核医学在诊断疾病的原理、使用的方法、在临床上的运用等整体性的讲解，优化教学内容和方法，提高教学质量，培养学生的医学整体观。让学生能够整体上熟练的掌握影像医学与核医学的相关知识，加强学生对于影像医学与核医学的认识。

简介：摘要：现如今，随着科学技术的不断发展，很多的新设备和新技术的出现为医学研究和治疗提供了很好的基础，其中影像医学与核医学是在这种环境下发展最快的学科之一。由于技术的提升，使得在临床上对于影像医学与核医学的运用也越发的频繁和广泛，这就对影像医学与核医学的教学提出了要求，医疗一线迫切的需要大量的高质量的影像医学与核医学的毕业生来更好的对治疗提供服务。但是由于影像医学与核医学涉及的学科较多，其中核医学它是核技术、电子技术、计算机技术、化学、物理和生物学等现代的科学技术与医学相结合的产物，对于学生的整体观要求较高，需要学生从整体上掌握影像医学与核医学的相关知识，这样才能将所学到的知识运动到实践中来。

简介：

简介：摘要：初中化学是对世界构成变化规律的探索。元素观作为初中化学学习关键要素，学生对其掌握程度将决定化学知识点领悟程度，其代表对自然界所有物质实质组成各种成分的理解，需要对相关内容深入学习、挖掘后才可形成。因此，元素观的构建将贯穿初中化学的学习。为利于初中生学习，可立足于教材整体内容，将具有紧密联系或利于元素观建构的教学内容结合，按照“单元”形式整体系统分析、设计教学。本文简要分析建构初中化学元素观单元整体教学的意义后，对其教学设计提出几点参考策略。

简介：摘要：初中化学是对世界构成变化规律的探索。元素观作为初中化学学习关键要素，学生对其掌握程度将决定化学知识点领悟程度，其代表对自然界所有物质实质组成各种成分的理解，需要对相关内容深入学习、挖掘后才可形成。因此，元素观的构建将贯穿初中化学的学习。为利于初中生学习，可立足于教材整体内容，将具有紧密联系或利于元素观建构的教学内容结合，按照“单元”形式整体系统分析、设计教学。本文简要分析建构初中化学元素观单元整体教学的意义后，对其教学设计提出几点参考策略。

简介：摘要：本论文探讨了大观念视角和英语学习活动观的融合，以设计和实施单元整体教学活动，旨在提高英语教育的效果并培养学生的跨学科思维和综合素养。通过将大观念视角视为学科学习的核心，以及将英语学习活动置于更广泛的学科框架中，学生能够更好地理解和应用英语。此外，还强调了及时反馈在教学过程中的关键作用，以确保学生不仅关注语言技能的发展，还能将大观念应用于实际情境中。这一方法有助于提高英语教育的质量，培养学生综合素养。

简介：【摘要】：本研究旨在应用学习活动观视野下的理论，探索小学英语教学中“有氧英语”单元的整体教学实践。首先，从英语学习活动观理论的角度进行概述，然后，分析了小学英语教学的现状及学情。基于此，提出了学习活动观视野下的“有氧英语”单元整体教学实践策略，包括基于学生能力的多层教学目标设计、整合单元内容，由点到面针对性突破、转变教学身份，以学生为主体和听说读写体系一体化教学，以提高学生的综合素质。本研究旨在通过区域实践研究，探索并验证这些实践策略的有效性，以促进小学英语教学的发展和学生综合能力的提升。

简介：【摘要】：本研究旨在应用学习活动观视野下的理论，探索小学英语教学中“有氧英语”单元的整体教学实践。首先，从英语学习活动观理论的角度进行概述，然后，分析了小学英语教学的现状及学情。基于此，提出了学习活动观视野下的“有氧英语”单元整体教学实践策略，包括基于学生能力的多层教学目标设计、整合单元内容，由点到面针对性突破、转变教学身份，以学生为主体和听说读写体系一体化教学，以提高学生的综合素质。本研究旨在通过区域实践研究，探索并验证这些实践策略的有效性，以促进小学英语教学的发展和学生综合能力的提升。

简介：【摘要】目的：探究中医整体观的穴位调理护理技术对肺癌化疗后患者的影响。方法：选取2022.1-2022.12期间在我院进行肺癌化疗的患者90例，随机分组为对照组（45例，进行常规护理干预）和观察组（45例，在常规护理干预的基础上，进行中医整体观的穴位调理护理干预）。对比两组护理干预后的生活质量和不良反应发生率。结果：观察组的生活质量明显优于对照组，不良反应发生率也高于对照组，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：中医整体观的穴位调理护理技术对肺癌化疗患者有显著影响，能够有效地提高患者的生活质量 降低不良反应发生率，值得临床推广应用。

简介：摘要：基于英语学习活动观的初中英语单元整体教学是一个具有巨大潜力的教学方法，值得教师在实践中进一步探索和研究。同时，在教师的指导下，学生聚焦真实的情境、问题，基于已有的知识和经验，主动参与以探究主题意义为导向的“学习理解、应用实践、迁移创新”三类相互关联、逐级递进的学习活动，秉持“做中学”“学中思”“用中创”的学习理念，在活动中建构知识、内化新知、转化能力、生成素养的过程。尽管这种教学方法在实施过程中可能会遇到一些挑战，但只要教师能够采取正确的策略，就有可能克服这些挑战，最大限度地发挥初中英语单元整体教学的优势，提高教学效果。

简介：摘要：本文旨在探讨在基于英语学习活动观的单元整体教学设计中，如何实施有效的课堂互动策略，以提高我国英语课堂的教学质量。通过对课堂互动策略的深入分析，以及对相关教学实例的剖析，本文提出了一套切实可行的课堂互动策略，为我国英语教师提供了有益的教学参考。

简介：摘要：本文以整体观视域为基础，对中医针灸推拿学专业人才培养进行探析。通过对传统中医理论与现代医学知识的融合，以及对学科内涵和人才培养目标的重新审视，提出了一系列符合时代发展需求的培养策略和方法。文章从理论与实践相结合的角度，探讨了中医针灸推拿学专业人才培养中的关键问题，并提出了相应的解决方案，旨在为中医针灸推拿学专业人才培养提供新的思路和方法。