简介：摘要高等护理教育评估具有极其深远的意义。从宏观上来说，它不仅有助于教育行政主管部门加强宏观指导与管理，还能够促进我国教育目标的全面实现以及更好的帮助学校从总体上把握人才培养的规律和途径。从微观上来说，还有助于学校调整自己的培养方式，以求做到最好，从而把它作为我们能够为各个体制改革提供的最为有利的依据。

简介：随着计算机的广泛应用，万维网日趋普遍，从网上获得健康信息／病人教育信息变得更容易和快捷，然而，万维网也允许错误的和误导的健康信息／病人教育信息迅速并广泛地传播。因此，权衡信息的质量非常重要。为了更好地在网上给病人及其家属提供集声、色、影为一体的准确、及时、有效的多媒体健康信息／病人教育信息，文章对病人教育网站信息评估标准进行了探讨，为从事病人教育信息搜集、筛选、处理的医学信息人员提供参考。

简介：摘要目的研究社区高血压的发病特征，针对性地帮助居民建立良好的生活习惯，预防及控制高血压及并发症的发生。方法随机选取某社区作为研究范围，通过资料收集、危险度评价、健康教育效果分析，比较干预前后该社区居民对高血压的认知及行为改变情况。结果高血压的主要患病因素是不健康的生活方式。通过健康教育的开展，社区居民的高血压知晓情况和生活方式有较大提高，血压得到有效控制，并发症改善。结论在社区开展高血压的健康教育工作，能有效提高居民的高血压知识知晓率，形成良好的生活习惯，对于防治高血压，形成规范化健康管理与综合防治具有积极意义。

简介：摘要目的探讨消化内科患者健康教育前后的效果，为消化内科疾病防治提供科学依据。方法对我医院收治确诊的142例消化内科患者进行健康教育，出院后再进行为期1年的随访，随访期间继续进行健康教育，了解健康教育前后患者行为变化及消化内科基本知识知晓率的变化。结果与健康教育前相比，消化内科患者吸烟及饮酒率明显降低（P＜0.01）。规律服药、适量体育锻炼、低盐低脂饮食、保持乐观心态的等健康行为形成率明显升高（P＜0.01）。结论行之有效的健康教育是增进消化内科患者健康的重要行为疗法。

简介：摘要目的观察对门诊原发性高血压患者实施健康教育的效果。方法100例原发性高血压患者随机分为研究组与对照组各50例。对照组按常规治疗，研究组除按常规治疗外，有目的、有计划、有组织、有效果地进行个体化健康指导，观察两组治疗一年后效果。结果研究组患者对高血压知识完全了解46例，占92%；服药依从性提高48例，占96%；定期自我监测血压患者33例，占66%；血压控制达标患者41例，占82%。明显高于对照组。结论通过健康教育能使较多的患者掌握原发性高血压病的相关知识，提高自我管理血压技能和服药依从性，提高降压治疗效果。

简介：<正>按世行贷款血防项目的总目标和健康教育实施计划的指导原则,血吸虫病严重流行的繁昌县开展血防健康教育试点工作。我们于1994年10月21日对繁昌县血防健康教育情况进行了一次中期评估,现将结果报告如下。方法和内容1、查阅项目实施以来的年度全县健康教育实施计划和工作总结,了解

简介：摘要目的对社区患有糖尿病的居民进行相关的健康教育，分析其效果，便于在社区卫生服务站制定积极有效的糖尿病知识宣讲方式。方法选取我社区21例患有糖尿病的居民，对其教授有关糖尿病的知识，并在其防治糖尿病过程中进行干预，为期三个月，比较干预前后，居民的糖尿病知识掌握、血糖及生活方式的变化。结果经过三个月的干预，这些患者的疾病知识明显比干预前掌握得好，在生活方式方面也更加地科学，空腹血糖也下降不少。结论对糖尿病人进行健康教育能够很好地帮助其加强学习相关知识的意识，更好地控制自身疾病，减少并发症的发生，对在社区推广教育糖尿病知识有促进作用。

简介：<正>健康教育是世界银行贷款中国血吸虫病控制项目(简称世行血防项目)重要内容,通过有计划、有组织、有系统的教育活动,促使人们自觉采用有利于健康行为,从而降低人群血吸虫感染率,提高健康水平。我省自世行

简介：摘要：在现代医学发展迅速的背景下，继续医学教育（CME）扮演着重要的角色。CME旨在提供医务人员持续学习和培训的机会，以不断更新和提升他们的专业知识和技能。然而，仅仅进行CME活动并不能保证医务人员的学习效果和实践能力的提升。因此，对CME方法的效果评估与质量保障的研究变得至关重要。

简介：摘要：在现代医学发展迅速的背景下，继续医学教育（CME）扮演着重要的角色。CME旨在提供医务人员持续学习和培训的机会，以不断更新和提升他们的专业知识和技能。然而，仅仅进行CME活动并不能保证医务人员的学习效果和实践能力的提升。因此，对CME方法的效果评估与质量保障的研究变得至关重要。

简介：摘要目的了解现代教育技术对健康评估实验教学效果的影响。方法选择2010级中专护理1～4班实验班和对照班。学期末考试，问卷调查，进行统计学分析。结果实验班的考试成绩明显好于对照班而且大多数学生均认为采用现代教育技术对自身的各方面能力均有显著提高。结论现代教育技术在教学中充分调动学生主观能动性，培养学生的创造性、合作交流能力、终身学习能力，从而适应现代社会发展需要。

简介：杭州市余杭区卫生学校（简称＂余杭区卫校＂）多年来致力于农村医学成人学历教育工作,在农村医学人才成人学历教育方面积累了诸多工作经验,并形成了农村卫生人才学历教学＂6＋12＂的余杭模式。余杭模式由6项核心框架和12项行动要素组成,6项核心框架是：坚持＂政府统筹＂部署的教学目标设置,依照＂社会需求＂定位的培养专业选择,遵循＂宽进严出＂原则的教学管理制度,突出＂教学相长＂前提的质量评价制度，借助“系统运行”工具的学用反馈制度，注重“社会应用”评价的目标考评制度。

简介：摘要目的讨论孕期健康教育在基层产科护理中的意义及其价值评估。方法选取100例我院在2016年3月到2018年3月基层产科护理的孕妇，随机分为两组，将实行孕期健康教育的孕妇作为实验组，将使用常规护理的孕妇作为对照组。结果在自然分娩率上，实验组高于对照组，比较差别较大（P<0.05）。在新生儿窒息率上，实验组小于对照组，比较差别较大（P<0.05）。在孕妇满意率上，实验组高于对照组，比较差别较大（P<0.05）。在孕妇生活质量评分上，实验组高于对照组，比较差别较大（P<0.05）。结论将孕期健康教育应用在基层产科护理的孕妇中，可以提高自然分娩率，改善孕妇的生活质量评分，提高产妇的满意率，减少新生儿的窒息率，具有重要的临床价值。

简介：评估是有计划、有目的、有系统地收集患者资料的过程。根据收集到的资料信息,对护理对象和相关事物作出大概推断,从而为护理活动提供基本依据。产科护理工作繁琐,护士配备相对有限,

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简介：摘要目的总结健康教育在高龄老年痴呆患者护理工作中的实施价值。方法选择我院112例高龄老年痴呆患者，随机分为接受常规治疗与护理的对照组（56例）、联合健康教育的实验组（56例），对比两组患者实验前后负性情绪评分、生活能力评分、智力水平评分。结果实验前两组高龄老年痴呆患者组间情绪评分、生活能力评分以及智力水平评分对比，P>0.05。实验后相同指标数据对比，实验组均优于对照组以及实验前，P<0.05。结论对老年痴呆患者来说，在常规护理的基础上配合健康教育，可以更好的改善患者的负性情绪、生活能力、智力水平，具有推行价值。

简介：摘要：目的 观察在对牙体牙髓病老年患者护理过程中开展心理护理与健康教育的作用。方法 在2022年4月至2023年4月本院门诊牙体牙髓病老年患者中选择64例为对象，按照数字表随机排序方式均分对照组（32例，治疗期间开展常规护理支持）和观察组（32例，开展心理护理与健康教育）。对比两组患者心理状态与病症认知水平。结果 对比两组干预后心理状态评分，干预后观察组SDS、SAS评分低于对照组，P<0.05。对比两组健康知识掌握评分，观察组高于对照组，P<0.05。结论 在对牙体牙髓病老年患者护理过程中开展心理护理与健康教育，可以改善患者心理状态，提升患者对自身病症的认知。

简介：摘要：本研究旨在评估门诊护理中对糖尿病患者的血糖监测与教育效果。通过对患者的血糖监测数据和教育记录进行分析，我们发现，定期的血糖监测和个性化的糖尿病教育可以显著改善患者的血糖控制水平。研究结果表明，患者在接受门诊护理的过程中，血糖监测频率增加，平均血糖水平降低，并且在长期内减少了并发症的风险。此外，患者对糖尿病管理的知识水平也得到了提高，增强了他们对自身健康的责任感。因此，门诊护理中的血糖监测与教育在糖尿病患者管理中具有积极的效果。

简介：

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