简介：摘要：教育是兴国之本。新中国成立以来，党和政府始终把教育作为优先发展战略，坚持把教育作为重要民生工程。现如今学生的素质教育越来越受到我国社会各界的重视，素质教育与学生之间的关系是密切发展的，在进行素质教育时，不仅要从思想，文化，环境等多个方面进行改善，而且要在学校，家庭，社会等多个维度进行教育。新的世纪对素质教育有更高的要求，学生在德、智、体、美、劳等方面的身心素质和能力都要得到全方面的发展和提高，教师在素质教育实施过程中起着举足轻重的作用，因此教师要加强和改进学生的思想工作，同家庭和学校正确把握和分析学生的思想状况，积极探索有效实施素质教育的途径，通过实践来实现到素质教育的目标。

简介：【摘要】：当前，素质教育呈现出不同的特点，主要表现为各区域素质教育资源的不均衡、各高校素质教育师资的不均衡、各部门对素质教育的重视程度不均衡。

简介：摘要：教育是立国之本，兴国之要。本文首先从教育实践主体、责任主体、意义三个方面来说明教育具有广泛性。然后聚焦英语学科阐释新时代时期英语教育观及教学法。本文旨在强调以新型英语教育观为引领的英语学科对新时代国家发展的助推作用。

简介：摘要：游戏对幼儿起着非常重要的作用。笔者从事幼儿教育多年，现在将从事幼儿教育中的“游戏教育”心得和同行交流。

简介：摘要：人类用自己的聪明才智创造着其他动物所不能匹及的财富和文明，而一个人的聪明才智需要从小经过教育得到激发和展现。因此，人才培养的重要性被提升到了前所未有的高度。洛克是英国资产阶级革命时期哲学家思想家和教育家，他的教育思想主要体现在其著作《教育漫话》中。他从本阶级的利益出发，倡导绅士教育，主要从体育、德育、智育三个方面进行论述。他认为健康之精神寓于健康之身体，提倡先德育后智育的观念。指出德行是绅士教育的灵魂，其它教育是围绕着德行这个核心并为之服务的，与当前社会倡导的立德树人为核心的教育理念不谋而合。这些思想对今天的中国教育仍然具有启发意义。

简介：内容摘要：课堂教学是实施职业教育，提高教学质量的重要环节，其效果直接关系到教学的质量。教材在改革，如果我们还停留在过去的知识层面和旧的教法上，肯定要被时代所淘汰出局。我们强烈地意识到教学方法和教学手段必须紧跟时代的脉搏，走改革创新的路子。为此，我们充分发挥教师的特长，积极探索新的教学方法和教学手段，不断更新教育观念，优化课堂教学，对促进教学质量的提高起着不可估量的作用。

简介：内容摘要：课堂教学是实施职业教育，提高教学质量的重要环节，其效果直接关系到教学的质量。教材在改革，如果我们还停留在过去的知识层面和旧的教法上，肯定要被时代所淘汰出局。我们强烈地意识到教学方法和教学手段必须紧跟时代的脉搏，走改革创新的路子。为此，我们充分发挥教师的特长，积极探索新的教学方法和教学手段，不断更新教育观念，优化课堂教学，对促进教学质量的提高起着不可估量的作用。

简介：摘要：陶行知先生的儿童教育观指出：儿童未来长大都是要进入到社会当中去，必要为儿童实现生活化教育。教育要将生活作为基础，从出生到老去，生活的过程即为教育的过程，教育要与生活相辅相成。儿童教育作为教育的根本，要从小强化教育，儿童生活化教育正好凸显出陶行知先生的教育观念。文章结合“看见儿童的一日生活”这个活动主题入手，探讨陶行知儿童教育观对幼儿教育带来的启示【1】。

简介：摘要：在课堂上要以学生为中心开展教学活动，为学生呈现内容丰富、趣味无限的语文课堂，让学生爱上语文学习，并让其通过该学科的学习为人生的发展打下基础。将生命教育融入到语文教学当中，能够让语文课堂更有生命力，提高学生的学习热情以及对生命的感知力，本文论述了在语文教学中融入生命教育的具体策略。

简介：摘要：现如今，我国的教育在不断改革完善，在全面发展的教育观下，心理健康教育逐渐成为德育工作的一项重要内容。当前我国学校心理健康教育处于快速发展期，但也存在种种问题。文章旨在探讨通过培育师资队伍、搭建家校协同管理平台、开设心理健康教育课程等途径，不断促进学生拥有健康心灵、完整人格的方法与对策。

简介：摘要：在小学蒙语教学中，人文教育是一个非常重要的环节，它对提高小学蒙语的敏感度有很大的作用。人文教育既能适应我国素质教育的需要，又能激发学生的主动性。只有这样，才能使学生真正体会到人文精神的丰富，从而拓展其教学领域，提高其教学效果。初等教育是初等教育的基础，也是初等教育的一个重要环节。在此阶段，可以培养和培养学生的语言基础。但是，近几年来，在小学蒙语的人文教育中，仍有许多不足之处，严重地制约着学生的全面发展。小学蒙语教师要强化人文教育创造人文氛围、强化人文关怀，把蒙语工具性和人文精神有机地结合起来，以提升小学生的蒙语素养。

简介：摘要：运用文献资料法，归纳演绎法等对中学体育教材进行研究，以了解正向教育在中学体育教育中的发展沿革，解析制约其发展因素，为推动正向教育理念在中学快速发展提供理论支持。研究结果显示正向教育在中学体育教育中由无到有逐渐得到社会重视，经历孵化期、萌芽期和高潮期。研究得出学校体育从强调技能传授逐步过渡到为正向价值观念引导和体育技能传授并行，但正向教育在教材、课堂教学中的融合度需进一步提升，有正向教育体育课程设置的案例，但普及度需提升。

简介：

简介：摘要：近些年，国家开始重视基础教育，同步加大对农村教育的投资力度和基础建设。但是，由于农村地域限制，以及家长文化素质不高和教育观念落后，对孩子教育问题的缺乏重视，存在一系列教育问题。以下谈谈我的几点看法。

简介：摘要：网络与信息时代带来许多新理念，但是由于提速增效的负面理解导致人类片面理解时代发展的本质要求。从课程思政、立德树人、核心素养、国际发展对人才的要求等等，我们必须反思教育现状，审视教育发展，借鉴好的教育经验，重拾优秀教育传统，重构教育观，重塑教育生态，提高育人质量。

简介：摘要：家庭对幼儿的影响非常的突出，尤其是在幼儿家庭中，对幼儿思想认知有着重要的推动作用，因此在新时期背景下，相关家长需要明确自身教育职责，加强对家庭教育优化注重程度，考虑幼儿今后的发展需求，转变教育观念，为幼儿今后的学习提到良好的引导作用，增强整体的教育效果。

简介：摘要：同为在世界范围内具有国际影响力的幼儿教育学家，蒙台梭利和福禄培尔在教育思想上有相似和不同之处。通过对《童年的秘密》以及《人的教育》的反复阅读，本文主要分析两位作者对于儿童的教育理念，以及他们教育理念和个人经历之间的异同，并由此延伸到当下社会的一些热门教育现象。尽管在秉持科教兴国、科技兴国的当代社会，伴随对教育的整体注重而引起的对幼儿教育的重视，儿童教育迅速发展，但同时也出现了一些新的教育问题。因此，研究者针对这些教育问题，将两书中的主要教育思想进行联系，给出了系统的分析和探索。

简介：摘要：叶圣陶是著名的语文教育大家。在提倡语文核心素养的今天，我们重新审视叶老的语文教学理念，可以从中吸取很多营养，为我们更好地把语文的核心素养做好准备。笔者将从结合语文教学渗透叶圣陶教育观、追溯叶圣陶教育与语文的关系、探索叶圣陶教育思想的历史演进、注重关注教师的师表风范、将德育与智育结合全面发展等方面浅谈叶圣陶先生教育思想在语文教育中的影响、价值等。

简介：摘要：创造教育的思想与观点，就是让社会多一点创造力，此种观点与陶行知创造教育的思想不谋而合，对于陶行知创造教育观而言，幼儿对于一个事物会有许多想法与观点，在这些想法与观点之中，可以看出有一些是富含创造力的，这些想法与观点应该被幼儿教师所夸奖，在这样的情况之下，陶行知创造教育观下，部分幼儿教师在寻求一种方式，增强幼儿的创造力，手工区域活动就成为一种很好的方式，此种方式的出现有助于幼儿美术审美能力的显著提升。

简介：摘要：幼儿教育与小学教育的内容与范畴大不相同，幼儿教育属于启蒙教育，侧重于幼儿认知能力提升与良好行为习惯的养成，小学阶段是小学生学习的起点，侧重于知识素养方面，故两者之间存在着较大的差别。为帮助幼儿提前适应小学生活，幼儿教师应做好幼小衔接工作，而影响幼小衔接质量的因素则是幼儿教师幼小衔接的教育观念。本文主要探讨了幼儿教师幼小衔接教育观念的现状及对策，以供参考。