简介：阳泉市矿区总面积19．15平方公里，全区常住人口24．3万余人。2006年，阳煤集团24所中小学脱离企业，划归矿区政府管理。矿区现有中小学25所，全区在校学生28681人，在职教职工2504人。矿区教研室通过不断改革实践，改善教研环境，办人民满意教育，促进了教育的不断发展。

简介：

简介：摘要：初中校园管理是学校教育中不可或缺的一部分，关系到学生的身心健康和成长发展，也是学校教育质量的重要标志之一。然而，当前初中校园管理存在着一些问题，需要我们从多个角度出发，加强研究和探讨，文章提出符合实际的对策和措施，推动初中校园管理工作的不断完善和提升。这其中涉及到各方的共同努力，包括学校、教师、家长、社会等，共同为学生的成长和发展提供更好的服务和保障。同时，也需要注重实践与创新，不断寻找更加适合当前社会发展的初中校园管理模式和方法，促进教育的创新和进步，让每个学生都能在良好的教育环境下茁壮成长。

简介：练兵环境,是指从事练兵活动的外部条件。人创造环境,环境造就人。环境能对人施以无形的影响力,促使人与环境的同化。环境的影响有积极方面,也有消极方面,分别产生正效应和负效应。因此,训练中的思想政治工作.必须着眼充分发挥环境的积极影响作用,努力创造一个有利于调动练兵热情的条件,

简介：摘要：最近三年，因为疫情的原因，很多同学都不能到线下去上课，所以网上上课就成了一种不能回避的学习形式。在现代社会，因特网与学校教育的相互渗透，推动了课堂教学模式的变革，从而提升了班主任的教学水平和教学效果。怎样才能使学生更好地适应互联网的发展需要，这是一个值得我们去深思和探讨的课题。老师是学生教育工作的组织者和实施者，他要持续地扩大自己和学生的学习空间，拓宽他们的课堂，让他们能够更好地发挥自己的优势，在当今的互联网时代中，发挥更大的作用。

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简介：环境伦理学在很大程度上决定着环境道德教育的内容与方向。当前环境道德教育存在的问题在很大程度上源于规则主义环境伦理学的不确定性与不合理性。环境德性伦理学从德性论的视角建构人与自然的道德关系,强调环境美德养成对环境伦理的重要意义。这对解决当前环境道德教育存在的问题、创新环境道德教育的内容和模式具有重要的启示意义。

简介：社会环境决定了高等教育系统的范围,而环境中对其生存至关重要的某些因素极大地影响着高等教育的决策和变革。本文以民办高等教育发展的社会环境为大背景,选取社会环境中与民办高等教育发展直接相关的若干环境要素加以剖析,试图为改善民办高等教育生存发展的社会环境,提出新的对策和建议。

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简介：教育环境在现代教育中的地位越来越重要,在培养核心价值观的教育活动中各级学校要重视校园育人环境建设,通过环境的渗透功能,潜移默化的教育学生树立正确的价值观念,在日常行为中养成好的习惯,为最终实现核心价值观提高保障.

简介：“教育播存网格”，集成多媒体信息处理与管理、数字多媒体无线广播与存贮技术于一身，是一种简洁、快速推进教育资源共享的技术解决方案。它的施教服务对象是面向有线网尚未通达或带宽有限的地区人群；它的服务宗旨是跨越数字鸿沟，让同一时代的人们共享知识财富。天津电大在推进本地区农村终身教育中，营造了基于“播存网格”的区域性实验环境，采用全新的课程传输方式，拓展了数字化学习空间，扩大了学习对象，为基层学习者提供可自主选择、低成本的远程教育服务，取得初步成效。

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简介：今年，我省民生工程扩容至三十三项，覆盖范围更广。每年初，广大群众都格外关注民生工程实施情况，不仅对近年来已经实施的民生工程进行评说，而且对新增的民生工程充满了期待，并提出自己的意见和看法。本期“百姓呼声”选登一组有关民生工程的读者来信，里面既有他们对民生工程实施成效的肯定，也有着些许期盼。

简介：2003年,中国成功抵御了SARS及其他诸多不利因素冲击之后,国民经济在近两年逐年回升势头的基础上取得新的突破。2003年前三季度经济增幅达到8.5％,同比提高0.6个百分点,经济发展态势良好。根据对未来经济发展环境和宏观调控政策取向的判断,预计2004年中国经济仍将保持较快增长。

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简介：基于CGSS（2013）数据，本文实证分析了环境改善需求和环境责任认知对公众环境行为的影响。本研究发现居民对环境的改善需求与个人环境行为呈正相关。另外，两类环境责任自我弱化认知降低了居民的环境行为参与率：一类是居民倾向于把环境责任归咎给政府、企业和社会团体等社会组织，另一类是居民倾向于认为个人对于环境改善只存在微小的正外部性。最后，本研究还发现环境改善需求对个人环境行为的效力受到居民环境责任认知的影响。本研究认为政府和媒体应强化个人环境行为作用的宣导以提升公众环境行为参与率。

简介：摘要：高中阶段是每个学生学习的关键阶段，高考决定了学生未来将会接触哪些城市，接触到哪些人脉，因此，高中的每一门课程，学生都要学熟、学透。历史作为其中重要的科目之一，是学生必须要掌握的基础内容。学好历史不仅能帮助学生提高成绩，对学生树立正确的思想也起到关键作用。因此，为了改善高中历史教学，下午我将分析现代教育环境下高中历史课堂的改进。

简介：摘要：随着新课改进程的推进，高中历史教学也应做出一定的改变，以适应新时代对学生发展的要求。教师应及时转变过去老旧的教学观念，与时俱进，采取创新，将充分利用信息技术，为历史课堂增添新的血液。部分历史教师忽视了教学的引领作用，没有及时领悟新的教学理念，对新型的教学方式有所排斥，或不能有效运用，影响了课堂效率，需要做出改变。