简介：区域活动是幼儿园不可或缺的教育活动形式之一,是教师利用多元材料,引导幼儿自主选择、自由合作、自发探究的游戏活动,因此深受幼儿喜爱。而区域活动中的材料是幼儿游戏、学习的媒介,操作材料的有效投放,直接影响着活动的效果以及幼儿的发展。然而,有些幼儿园的区域活动材料,普遍存在着幼儿无兴趣无操作,或有操作无探究等现象。

简介：[文题]阅读下面的文字，根据要求作文。近日，兰州交大3名学生不满试题太简单。写公开信向校领导反映问题。建议信直言，当前大学校园中，学校部分考试试题与往年试题重复率高达80％以上。其他的试题也极为简单，“只要考前翻过书，就都能答上”。写信学生说，考试试题简单，让原本能够拉开差距的考试，出现“人人都是90多分”的结果。“比别人多学的50％的知识好像白学了。”他们要求．学校应提高试题的难度。真实地反映学生水平，让不知努力的同学“疼一疼”。

简介：近年来，随着社会与经济的发展，人们开始意识到环境保护的重要性。在新的课程改革中，面向可持续发展的小学环境教育也被重视起来。同时，小学环境教育中教学资源不足的问题也随之显现，特别是投影片、挂图、宣传图片、课件等直观材料很少，不能适应小学环境教育的要求。因此，为小学环境教育提供内容适当的直观材料是形势的需要。

简介：摘要：近些年来，随着计算机互联网和多媒体信息化的快速发展，高等教育也逐渐朝着现代化的方向前进和发展，大学材料类课程的教学也要逐渐摒弃学生机械学习课本知识，从而削减学习兴趣和动机的传统教学模式的弊端。本文基于现代化教育教学理论的角度进行分析，并且基于当前课堂教学实践，分析怎样可行有效地运用图像和视频等多种不同的教学方式，合理地完成教学空间的规划，让教学活动与教学策略得到优化，充分将学生的视觉和听觉以及触觉等多种感觉调动起来，提升学生的学习兴趣与学生在课堂上的参与度，进一步强化材料类教学的效果。

简介：摘要：幼儿期是一个人神经系统发育最快的时期，也是潜能挖掘的关键期。我们发现区域活动是幼儿最快乐的游戏活动。在游戏过程中，融合STEAM的教育理念，幼儿能通过与材料，同伴、教师开展相互作用的活动，对幼儿的潜能挖掘有很大的提升，其中投放的材料发挥着极其重要的作用。

简介：摘要：本文讨论自然材料在教育和幼儿园教育中的关键作用以及它们的创意应用。文章强调自然材料的触感和感官体验如何深刻地影响学生的学习过程。通过触摸和感官体验各种自然材料，学生可以将抽象的概念变得更加具体，培养好奇心、观察力，激发创造力和想象力。自然材料的创意运用，用于特定项目和活动，以促进幼儿的学习和发展。项目不仅锻炼幼儿的手部技能，还培养解决问题的能力。

简介：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。幼儿身边的物品或废旧材料的再利用绝不是我们日常生活中所谓的“废物回收”意义上的废物利用，

简介：于2005年3月份开发成功并于“世界防治结核病日”（3月24日）前发往各省、自治区、直辖市卫生行政部门、结核病防治和健康教育机构使用的《中国结核病防治健康教育材料资源库》是一套储存了多种供开展结核病防治健康教育与健康促进工作的媒体材料、培训材料和工作材料的光盘，这一套光盘也被称为“工具箱”。（以下简称“资源库”或“工具箱”）

简介：摘要笔者从如何激发学生兴趣开始，分别讲述了在上服装材料课时应以解决实际问题、运用日常生活中常见的现象、介绍新技术、复习旧知识、以简单的实验作为引言以及运用激励机制中的语言激励、期望激励，激发学生的学习热情，从而达到良好的教育效果。

简介：<正>企业如何保证自己有稳定的原材料供应,可以有多种措施。笔者认为,企业对所需原材料的生产基地的生产者进行技术教育,是保证企业原材料供应的数量和质量的有效途径。一、现实形势随着我国经济体制改革的逐步深入,社会主义有计划的商品经济新体制随之成熟。农村在坚持土

简介：摘要 :幼儿阅读是幼儿发展智力，增加知识，培养个性，培养情感，提高儿童语言能力的有效途径。它还对幼儿的非智力因素产生直接影响。而家长作为和幼儿最亲密的人，在与孩子一同阅读的情况下，可以提高父母与孩子之间的互动，加深父母和孩子的感情。然而，在选择早期阅读材料时，由于对幼儿发育水平的误解，父母经常选择与幼儿年龄特征不相符的材料。早期阅读材料选择的不正确可能会限制孩子想象力等的发展，所以家长在早期阅读材料选择中应选择符合幼儿身心发展特点，注重材料的质量，注重材料的数量，从多方面选择早期阅读材料。

简介：摘要：高校课程思政建设是我国实施科教兴国战略的关键环节。材料现代研究方法作为一门面向材料科学与工程专业的必修课程，由于其教学与实践紧密结合的特点，其思政课程的实施缺乏全面性，仍停留在理论或实验教学，并未将产业领域的思政元素有效融入。本文提出“元素提炼-产教融合-课堂浸润”三位一体思政教育模式。以专业课程知识为抓手，培养学生的专业技能；以对应产业为依托，加强知识与产业的融合；并将课程内容涉及的思政元素，拓展至产业领域，形成有效衔接。通过“三位一体”教学模式，将思政理念春风化雨地融入材料现代研究方法中，增强学生的创新意识，行业认知，爱国情怀和民族自信心。

简介：

简介：手工在美术教学中具有非常重要的地位，材料创新是开展手工教学的基础，提高学生的手工教学材料创新能力是摆在当前美术教师的面前的主要任务，本文主要探析学前教育教学材料的选择及创新。

简介：针对《材料腐蚀与防护》课程的实际特点,提高教学效果,全面落实教育部“本科教学工程”,深化工程教育改革和“成果导向”、“以学生为中心”的教育理念。在《材料腐蚀与防护》课堂教学中更好地体现以学生为中心,按照课堂教育成果,对课堂的教学过程进行设计,采取问题引路、质疑问难、小组讨论和当堂小结的形式,改进教学方法,激发学生学习的积极性和主观能动性,提高教学质量。

简介：摘要：幼儿的活动以游戏为主，游戏中幼儿主要通过与材料的相互作用来学习，材料作为无形的老师，它始终伴随着幼儿游戏的兴趣和质量。可以说材料作为幼儿游戏的中介和桥梁，对幼儿的游戏起着举足轻重的影响。随着课程改革的不断深入，区域活动作为一种新型的教育活动，受到了孩子们的普遍欢迎。他们在宽松、和谐的区域环境中，用老师提供的丰富材料，选择广泛的内容，做自己想做的事，学得轻松、自然。但有时他们也会常常出现一团糟、乱哄哄的场面，如有的孩子忙于玩耍奔跑、情绪激动，有的孩子出现抢玩具、告状、求助接连不断的现象，有的区域创设只是一种摆设，经常出现没人玩的现象。基于此，本文就幼儿教育中游戏材料的有效运用进行分析和探究。

简介：摘要：近年来教育改革的不断发展，教育部门对于幼儿教育的重视度逐渐提高。幼儿教育的核心是使幼儿萌发对美的感受和体验。在当前的幼儿教育环境中，每所幼儿园都设置了美工区。但很多教师在幼儿教育中极少利用美工区开展相关的教学活动，他们认为在美工区开展教学活动比较烦琐，也相对劳心费力，教学时间较长。这种观点是错误的，这些教师没有认识到在美工区开展教学活动对幼儿成长的重要性。所以，教师在幼儿教育中应充分利用美工区开展相关的教学实践活动，以便促进幼儿的全方位发展。本文就幼儿教育美工区操作材料投放的策略展开探讨。

简介：面向通识教育的材料性能实验的开设对提高学生科学技术素养具有重要意义。本文结合理工科学生的特点,设计了直接破坏法、电测法和光测法三个材料性能实验,对开设条件、实验过程和试验后工作进行了详细设计。

简介：摘要:幼儿园艺术教育活动在幼儿教育六大领域中占有重要的地位,开展幼儿艺术教育活动要建立在幼儿一定的生活经验和对大自然的观察的基础上的,重要经过一定的观察、接触、模仿,幼儿才能够产生一定的创意,并通过视觉形象的塑造,将自己的创意表现出来。探索自然是儿童的天性,自然界中的一草一木都能够引起幼儿的探索兴趣,通过对这些自然物品的接触,将自然材料运用到幼儿园艺术教育中可以为幼儿提供更多与大自然亲近的机会并从不断获得更多的艺术经验，丰富幼儿的艺术表达语言。

简介：摘要：在幼儿园教育教学管理阶段，做好区域教育功能的拓展，主要是通过材料投放的形式来完成。教师结合幼儿需求，以及教学管理要求，将材料视为基础，有效地落实区域活动，能够启迪幼儿的思想，发展幼儿的认知能力、实践能力。所以幼儿园教师，在教育活动之中，要利用科学的方法，做好材料的有效投放，提升幼儿园教育教学水平。