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2 个结果
  • 作者: 罗国兵
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2017-07-17
  • 出处:《素质教育》 2017年第7期
  • 机构:课堂教学中应该如何以学生为主体:新课程改革带来了新的教育教学理念,我和所有的教育工作者一样,以极大的热情投入到了这次改革的潮流之中。新课程的理念要求我们更新观念,更新知识,转变角色,改变课程过于注重知识传授的倾向,让学生学会学习,学会合作,倡导学生主动参与,在教学中尊重学生,凸显学生的主体地位。许多教师在这方面作了积极的探索,本文主要谈谈我在教学实践中的一些具体做法,与同仁探讨。
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  • 简介:摘要:初中道德与法治课教学对于强化学生文化自信具有重要作用。通过培养学生正确的人生观与价值观,引导学生形成对中国传统文化的认同感,利用案例教学培养学生综合素质与文化修养,以及开展实践活动促进学生对法治意识的形成,学生能够在道德与法治教育中增强自我文化认同和自信心。此外,加强师资队伍建设、制定符合时代需求的课程标准与教材,以及加强家校合作,形成育人共同体,也是强化学生文化自信的重要策略。

  • 标签: 初中道德与法治 文化自信 培养路径