简介：如果成人学习与儿童学习不同的话，那么教授成人就应该不同了。有关成人学习的理论指出．成人学习有几大特点：成人需要那种有意义的学习；成人是自主的、独立的、自己主导自己的：以前的经历是丰富的学习资源；成人往往是在准备改变境遇或需要完成一项工作时非常愿意学

简介：在一个充满阳光的午后,一只兔子从洞里出来晒太阳。一只狐狸尾随其后,抓住了它。“我要把你当午餐吃掉!”狐狸说。“慢着!”兔子答道,“你应该至少等上几天。”

简介：

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简介：二十年前．广东率先在全国开展高等教育自学考试．当时我作为首批辅导自考生的教师．为报读中山大学汉语言文学专业的自考生辅导逻辑学。二十年过去了．我由当时的一名普通教员晋升为讲师、副教授、教授。在保质保量完成校内研究生、本科生教学任务的前提下．我不间断地承担着辅导自考生的工作．辅导课程也由开始的一门逐渐增至四门（普通逻辑原理、公文写作与处理，领导科学、国家公务员制度），辅导的自考生约有5万名．不管是在大礼堂里给上千名自考生作辅导报告，还是在小教室里为一、二十名自考生授课，我每次事前都认真准备，

简介：我们不能改变手中的牌，但可以决定如何出牌。——兰迪·鲍什

简介：2009年11月18日黎世法教授应荣怀教育集团邀请，在许伟良副总经理的陪同下，访问了该集团下属的全国民办先进学校浙江省诸暨荣怀学校（近1万在校学生），受到以该校总校楼高行校长为首的全体学校领导的热情接待。楼校长向黎教授介绍了学校的基本情况，并表示该校在2010年春季开学后实行异步教学。

简介：湖北大学教授黎世法经过15年的调查研究和教育科学实验，创立了一种全新的教学理论——异步教学法。目前出版的《异步教育学》向人们全面展示了这种具有中国特色的现代教育理论体系。

简介：应恩施州教育局的邀请，黎世法教授于2007年12月4日在恩施州全州教学管理工作大会上作了“新课程异步教学的基本理论和操作系统”的专题报告。出席报告会的有州人民政府副州长曹毅、州教育局局长冉隆映和全州8个县市的教育局局长等教育教研领导干部，以及全州高中、初中、小学的校长代表，共计300余人。黎教授的报告，

简介：应恩施州教育局的邀请，黎世法教授于2007年12月4日在恩施州全州教学管理：[作大会上作了“新课程异步教学的基本理论和操作系统”的专题报告。出席报告会的有州人民政府副州长曹毅、州教育局局长冉隆映和全州8个县市的教育局局长等教育教研领导干部，以及全州高中、初中、小学的校长代表，共计300余人。

简介：应温州市教育局的邀请，异步教育学创始人黎世法教授率新课程异步教学报告团一行6人于2007年12月12日赴温州市出席“黎世法‘异步教学’理论与实践专题报告会”。报告会由温州市教育局局长林卫平同志主持，黎教授在会上作了“新课程与异步教学理论和操作系统”的专题报告。

简介：黎世法教授在《异步教学研究》刊物上以“当代我国大学生渴望教学改革的心声”为题，发表了他对我国八个省市的26所大学部分品学兼优大学生的学情调查材料，反映了这些大学生渴望教学改革的心声，同时也表明我国大学的落后教学方式已经到了非改不可的地步!

简介：本报讯湖北大学副教授黎世法应邀来我市讲学。黎世法是湖北大学最优教学方式研究室主任，是研究教育心理学和教育法的专家。他所创造的“中学六课型单元学习法”，是我国普通教学最新教学理论和教学法。这种教学理论的基本精神也适用于大学和小学。这种教学法所要解决的核心问题是：

简介：1998年8月6日和10月9日黎世法教授两次应邀前往湖北省罗田县讲学并具体指导该县实验中学和大河岸镇中小学的异步教学。县教委副主任欧万铭同志表示：“要把异步教学作为重点课题，逐步推广到全县，推进我县素质教育的进程。”

简介：“这是一项很有意义的研究!”一次中美教学法学术交流会上，黎世法教授作为中方的大会发言人，他所介绍的最优化教学方式实验，受到了美方教学法专家的高度评价。在国内，他的教学理论吸引了数万“追随者”。这个被誉之为“黎氏法”的教学理论的魅力在哪里？为了寻找其中的答案，我于今夏专程去武汉采访了这位颇带几分传奇色彩的人物——黎世法副教授。

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简介：当改革的春潮席卷神州大地，四化大业呼唤人才的时刻，教育界的改革者提出了最优中学教学方式，它突破了过去“堂满灌”、“一刀切”的旧格局，以全新的姿态，在祖国各地蓬勃兴起。它的创始人黎世法副教授，最近应我市教育局的邀请前来讲学。一天下午，

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简介：黎世法教授创立的异步教学理论和方法历经19个春秋．在全国各地数以万计的学校中得到了广泛的推广和应用．并取得了令世人惊喜的成果。黎世法教授也在时刻关注着各地异步教学改革的进程，运筹着这项划时代的教育改革。